1 小学读书活动方案 2017-06-17 美玲 活动 读书活动方案优化校园文化环境， 丰富学生精神生活， 促进学生综合素质全面和谐发展。 下面是相关的小学读书活动方案，欢迎欣赏与借鉴。 小学读书活动方案【篇一】 一、活动目的： 1、以 4.23 世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色 的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生们体验到：我读书，我快乐! 二、活动时间: 4 月 23 日到 5 月 22 日。 三、活动主题： “爱上阅读” 四、活动口号： 1、阅读成就最美的自己 2、与经典为友，为人生奠基。 3、读好书、习美德、立良行。 4、用读书改变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充满校园。 6、我读书，我成长，我快乐! 7、最是书香能致远。 五、活动对象：学校全体师生 六、活动步骤： 2 第一阶段：准备阶段 1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建 议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传“读书， 开阔视野;读书，点亮智慧;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” (天奖老师负责)，宣传橱窗主题板报(德育处少先队负责)。 2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体 验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣(广 播站、文学社负责)。 3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让 学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括： 怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生 掌握阅读方法，提高阅读能力。(收集过程性材料) 4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平 台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍 的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。 第二阶段：活动阶段 1.举办启动倡议仪式(4 月 24 星期一早会) “爱上阅读”读书月启动仪式 2.举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗 利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式， 营造创建书香校园的浓厚 氛围。(404 班 初定 13 周) 3.开辟一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏)， 汇集学生读书所得。 类似“我的推荐手 抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目， 设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏, 更新时间 4 月 23 日前。 4.整理充实班级图书角及图书分享区 建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情 况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事 项。(如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性 较强、内容简短的，数量不要太多。) 5.召开一次主题班会 3 各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、 欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。 6.以年段为单位举行读书展示活动 一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。(镇级比赛初定于十四周) 二年段举行课文朗读比赛。(具体时间由年段长确定) 三年段举行书签制作比赛。(具体时间由年段长确定) 四年段举行美文诵读比赛。(具体时间由年段长确定) 五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。(评选文学擂主等) 六年段举行“颂古诗 品人生”古诗词知识夺擂竞赛。(评选古诗擂主等) 四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬 集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师 制定) 注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号 发送信息报道。 7.举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富 读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程) 8.建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读 效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长 一点知识活动。 9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至 少上台朗读一次。 10.学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。(年段长协助统筹，每 天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?直接看文朗读，时间控制 3 分钟以内。 第三阶段：总结表彰 1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。 4 5 月 23 日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。(推荐评选遵循“读书明 星”及“书香家庭”评选细则。) 2.表彰一批“优秀图书管理员”。 3.读书月活动总结、颁奖活动。 七、活动要求： 1.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染 学生。 语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作， 认真组织好各种形式的读书活动。 2.每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外， 一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双 休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集 体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校 读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯， 让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境 是我们永远的追求。 八、组织工作： 本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活 动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。 小学读书活动方案【篇二】 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富， 是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式， 是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的 精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民 族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!” 为进一步推进书香校园建设， 特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。 通过各项读书 活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发 师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深 厚的文化内涵。 二、活动主题 让书香伴我们共同成长。 5 低年级：我读书，我快乐; 中年级：和经典相伴，与书香同行; 高年级：读千古美文，做少年君子。 三、活动宣传口号 1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。 2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。 3、与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广阔视野。 4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 四、组织领导 1、领导小组 2.工作小组 五、工作策略 1、氛围营造 重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿 望。 2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。 3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书 4.全天开放图书室，加强日常管理。 5.读写结合的原则。 六、活动对象： 全体师生 七、活动时间： 6 201x 年 10 月 17-10 月 28 日 八、读书活动安排： (一)日常读书活动安排： 常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本) “午读经典”(午间半小时， 默读经 典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读，) (二)具体活动安排：