1 中考应用文专题训练学案中考应用文专题训练学案 一、下列有关应用文知识的叙述，错误的一项是（ ） A.感谢信与表扬信不要混淆起来。感谢信是感谢别人或单位对自己的帮助；表扬信除了表扬帮助自己的好人好事外， 还可表扬自己耳闻目睹的新人新事新风尚。 B.招领启事的内容是失主来认领失物，所以物件的数量、特征等要写得具体明确，以便失主认领。 C.书信中称呼语必须顶格写，称呼语后必须标上冒号以提示下文。 D.介绍信右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位要加盖公章；最下一行左方要注明 有效日期，天数要大写。 二、阅读下面一封感谢信，按要求答题。 感谢信 尊敬的黄老先生： 首先，让我们向您致以衷心的感谢！ 在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。A 您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。B 您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历，C 我们从中感到很多教益。同学们纷纷表 示要不复重望，奋发进取。D 贵校的领导也十分感谢您的善举。 让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！E 祝您玉体康安！ 此致 敬礼 M 校学生会 2014 年 6 月 10 日 这 封 感 谢 信 的 格 式 有 两 处 错 误 ： 一 是 ， 二 是 。 找 出 两 个 错 别 字 ： 改 为 ， 改为 。信里有多处语病，请选三处修改。 三、下列说法正确的一项是（ ） A 拟写一份会议通知，写明会议地点、内容和参加对象即可。 B 征文启事一般没有时限，所以不用注明截稿日期。 C 拟写课外活动计划，要明确活动的目标任务、要求、 活动措施等。D 在拟写介绍信时，一般不用注明介绍信的有效期。 四、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面 请假条 张老师： 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 2014 年 5 月 20 日 请假人：李明 修改： （1）语言：_（2）格式：_ _ 五、读下面的表扬信，按要求回答问题。 表扬信 中学校领导： 贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭主读于贵校初三（1）班，一个月前因患急 性肺炎住进了医院。在这期间高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮 方旭补上了落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。 这种助人为乐的精 神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！ 2 此致 敬礼 方旭的家长 方明杰 李丹 敬上 2014 年 4 月 29 日 （1）这封信在格式上有两处错 误，它们是 和 （写出标注的序号） （2）有语病的是第 处（写出句子的序号） ，应改为 （要求不改变原意， 并与上下文语意连贯、衔接自然。 ） （3）正文中有一处语言不得体，请用横线标出。 六、修改书信 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您 的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大 的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意 吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙敬上 年月日 1 这封信格式有两处错误： （1）_（2）_ 2 正文有两个病句，请改正。 （1）_ （2）_ 3、文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由 七、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。 征稿启事 为丰富校刊中学时代的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文 艺创作等。 来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。 祝大家学习进步 中学时代编辑部 2014 年 5 月 4 日 修改：1、 2、 3、 _4、 八、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。 寻物启事 本人是供销社会计，于 5 月 15 日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人， 我愿意负出重金表示感谢。 此致 敬礼! 春风供销社全体职工 5 月 16 日 (1)格式上： (2)内容上： (3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。 九、下面的会议通知有七处错误，请一一指出。 通知 经研究决定，今天下午分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 3 此致 敬礼 3 月 1 日 5 时 教务处 (1) 格式方面的错误是：_ _ _ _ _ (2) 内容方面的错误是：_ _ _ _ _ _ _ 十、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。 入团申请书 敬爱的学校团委： 我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，必须争取积极加入到青年 人自己的组织-中国共产主义青年团。 共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，是培养青年学习共产主义理论，具有 “四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。 我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，执 行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为四化贡献力量；如果我一时未被批准， 决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。 我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。 此致 敬礼 育英中学初三(2)班 杨澜 (1) 指出行款格式的三处错误： 。 (2) 改正文字表达的四处毛病： ； ； ； 。 十一、下面是县中学初中三年级全体同学于 2014 年 3 月 15 日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议 书。教师读后认为有五处与倡议书的格式不符，请找出来改正。 鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之 中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的天兵天将，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。 目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、 孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡 议： 一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。 二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。 此致 敬礼 县中学初三年级全体同学 修改意见：_ _ _ _ _ _ _ _ 十二、下面是一封感谢信，读后做题。 4 感谢信 中学领导： 我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，一年多来，老师和同学们无微不致的关心 她，给她补课，替她交作业。尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。 老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残， 如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢， 并请学校领导给予表扬。 此致 敬礼 学生家长 胡 (1)改正文中的两个错别字：_改为_；_改为_。 (2)改正第句的语病。(在原句上作删改)(3)信中第_句应放在第_句的前面，这样信的思路才顺畅。 (4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是： 十三、下面这则启示有几处错误，请按要求修改。 寻物启事 本人昨天下午因公来贵校办事，不幸在校园内丢失一公文包，内有钢笔、身份证、条据和现金若干，望拾到者速 与政教处王主任联系，或直接与本人联系，电话 13927745757，本人将当面重谢。 此致 敬礼 2014 年 6 月 2 日 王德明 （1）格式上应 ； 。 （2）内容上（意见） 。 十四、下面是一位同学拟订的“初二语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。 初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下： 第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真做笔记；课后 认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。 第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。 第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。 第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。 （1）与本计划内容无关的一处是 。 （只填序号） （2）语言不得体的一处是 。 （只填序号） （3）语序不当的一处是 。 （只填序号） （4）成分残缺的一处是 。 （只填序号） ，应改为 （不能改变原意） 十五、阅读下面一则邀请函，对里面的问题写出修改方案。（提示：只就原文改动） 邀请函 政法委陈书记： 为了对学生加强法制教育，严明校纪，重整校威，经校委会全体成员集体研究决定，从 5 月 1 日到 5 月 15 日在 我校开展一次懂法、学法，期间，急盼你屈尊枉驾来校上一堂法制课，时间定于 5 月 8 日上午 10 点。望抽出万忙时 间莅临指导。一定！一定！ 此致 敬礼 5 希望中学校委会（盖章） 政教处 2004 年 4 月 28 日 （1）格式上： （2）内容上： 中考应用文题型训练参考答案 一、一、B （物件的数量、特征等不要写具体明确，以便核对。 ） 二、二、称谓应顶格 “此致”空两格，“敬礼”顶格 “掂”应改为“惦”，“复”应改为“负” A 处的“尽管”、“都”应改为“虽然”、“却”；B 处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复 且相反，可去掉一个词组；C 处的“感到”可改为“得到”；D 处的“贵校”应改为我“校”；E 处 的“玉体