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第 1 页 共 6 页 新宁思源实验学校2020 年上学期 七年级语文4 月测试卷 亲爱的同学: 欢迎参加考试!请你 认真审题,积极思考,细心答题。 1全卷共四大题, 23 小题。满分 120分。考试时间 120分钟。 2答题时,答案必须写在 答题卷 相应的位置上,写在草稿纸上以及装订线 内均无效。 3请在答题卷的密封区填上学校、班级、姓名、考号。祝你成功! 一、语言积累与运用( 30 分) 1. 下列各组词语中注音无误的一项是() (2 分) A.群蚂排衙( y)兀兀( w)穷年刮(gu)目相待弥(n)高 B.气冲斗( dU )牛 鲜(xi n)为人知锋芒( m ng)毕露校(xi o)对 C.锲(qi ) 而不舍迥(ji ng)乎不同义愤填膺(y ng)深邃(su) D.警报迭( di )起 踌(ch u)躇不前蓬(p ng)断草枯宰(z i )割 2. 下列词语中书写无误的一项是() (2 分) A.马革果尸妇孺皆知心会神凝彷徨 B.感情震荡嫣然勒功凌乱不堪徙劳 C.一拍即合当之无愧惹人注意磐石 D.和霭可亲死而后己无暇顾及滑稽 3. 下列句子中划线词语运用正确的一项是() (2 分) A.吃水不忘挖井人,我们不能忘本,要记得在兀兀穷年 里发生的感人故事。 B.他炯炯有神 地弹奏着命运交响曲 。 C.奥本海默是个拔尖的人物,锋芒毕露 。 D.在志愿者的帮助下,辍学的孩子们重返校园, 与同学们一起共享 天伦之乐 。 4. 下列句子中,有语病的一项是() (2 分) A.培育和弘扬社会主义核心价值观符合社会发展的需要。 B.养成良好的学习行为习惯是能否提高成绩的关键。 C.我们经过充分的讨论达成了共识。 D.去年,全国有 1000 多万名考生参加高考。 5. 下列句子顺序排列正确的一项是() (2 分) 一生周游列国的 “千古圣人” 孔夫子,于旅途思索中点燃历史和传统的智 慧火花,创立儒家学说。 素心(心地纯朴)做人,是一种人生境界。 他的素心,不仅拓宽了自己的人生境界,也拓宽了中华民族的思想境界。 人活在世上,无论贫富贵贱,穷达逆顺,都免不了要和名利打交道。 第 2 页 共 6 页 素心之人,既不为名利勾心斗角,枉费心机,也不刻意去躲避名利,自命 清高。 A B C D 6. 下面句子中标点符号使用不正确的是() (2 分) A.刚走到村口,他就看见一幅写着珍爱生命,远离毒品的巨大标语。 B.每次施工的时候,我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走。 C.鸟类为什么要迁徙, 至今还没有一个确切的答案。但是可以确定的是, 候鸟迁 徙的路线都相对固定。 D.有位哲人说过:“这个世界上,最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” 7. 根据语境补充横线部分所缺的内容(2 分) 老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后老师问学生:“你们最大的感受是什 么?” 第一个学生回答:“虽然花儿美,但是它有刺,我要远离它。” 第二个学生回答:“虽然花儿有刺,但是它很美,我要欣赏它。” 第三个学生回答:“,” 多年以后,前两个同学都无所作为,第三个同学却培养玫瑰的新品种而闻名。 8. 古诗文默写( 8分) (1)独坐幽篁里,。 (2)深林人不知,。 (3)此夜曲中闻折柳,。 (4),惟解漫天作雪飞。 (5),双袖龙钟泪不干。(6),凭君传语报平安。 (7) 木兰诗中写木兰奔赴战场的诗句是:,。 9. 名著阅读。(8 分) 下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图,请将对应的选项写在相应位置。(3 分) A. 大兵抢车 B. 雨中拉车C.买羊肉包D.祥子成亲 甲()乙()丙() 有人说,虎妞可憎;有人说,虎妞可怜。请结合小说内容,说说你的看法。(2 分) _ _ 文学常识与名著阅读。 (3 分) 第 3 页 共 6 页 能遇到读懂你的人是幸运的:诗人(人名)在说和做一文中读出 了不虚夸、重实干的闻一多先生;作家(人名)在回忆鲁迅先生 一文中,从鲁迅的日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅;由北宋 (人名)主持编纂资治通鉴中的孙权劝学我们看到了孙权也 读懂了吕蒙。 二、现代文阅读与理解。 (24 分) (一) 阅读说和做记闻一多先生言行片段选段,回答1013 题。 (12 分) “人家说了再做,我是做了再说。 ” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30 年代国立青岛大学的两年时间,我对 他是有着深刻印象的。 那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典 籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高,越高,攀得越起劲 ; 钻之弥坚,越坚, 钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光, 一直远射到有史以前。A 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年, “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不 窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻 先生也总是头发零乱, 他是无暇及此的。 饭,几乎忘记了吃, 他贪的是精神食粮 ; 夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光 明之路, “漂白了的四壁”。 不动不响,无声无闻。 B一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的 小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了,他自己也没有 “说” 。他又由唐诗转到楚辞。 十年艰辛, 一部“校 补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他 又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注, 心会神凝,成了“何妨一下楼” 的主人。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 10. 能概括选文内容的一句话是什么?(2 分) 11. 选文中闻一多先生都“做”什么了?(3 分) 12. 请自选角度,对选段中划线句子A、B两句进行赏析。(4 分) A: 第 4 页 共 6 页 B: 13. 从选段中看出,闻一多先生是个怎样的人?(3分) (二)阅读一张车票 ,完成 14-17 题(12 分) 她迈着沉重的步子,把头垂得低低的,蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西,只是带着一个母亲忏悔、 痛苦而又愧 赧的心去看望在少年劳教所劳动教养的儿子。 她径直走入站口, 默默地排在长长的队伍后面。 目光蓦然触到入口处墙上量 身高的标尺,她的心顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是。 耳边响起杂乱的脚步声、 喧闹声,眼角晃动着急匆匆的人影, 这是刚刚下车 的人出站了。 “妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童 声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正 抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来: “真乖,好儿子,妈妈把省下来的钱给你买 好东西吃!” “妈妈好!妈妈好!”小男孩抱着妈妈的头,甜甜地说。 “妈妈不好!”她的声音在颤抖,嘴唇在嗫嚅,双脚不由自主地跨出了长长 的队伍,一下站到这对陌生的母子身边。 这突如其来的举动,使年轻的母亲有点愕然,她用睥睨的目光望着她问道: “你是说谁呀?” “我是在说我自己,也是在说你! ”她内疚而又真诚地说。 “我有什么值得你说的,真是奇怪! ”年轻的母亲气恼地回答。 “妈妈,我们走!”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心! ”她眼里闪动着泪花,语气是那样凝重。 “什么?凭一颗忏悔的母亲的心! ”年轻的母亲惊诧不已地问道。 “是的! ”她坚定地说,并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地 递给她说:“请你看看我这篇拙文,不,尝尝这颗苦果吧!” 年轻的母亲放下手中的小男孩,好奇地接过报纸,猛然,一个醒目的标题 映入眼帘从一张车票说起一个母亲的忏悔。 “啊你的孩子就是这样”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也 哽塞了。 “妈妈,我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。 “不,不能走,我们补票去! ”年轻的母亲说道。 第 5 页 共 6 页 14. 填在文中横线上最恰当的一句是() (2 分) A.一张巨大的罗网 B.一根粗大的绳索 C.一条闪光的皮鞭 D.一个醒目的感叹号 15. 为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?(3 分) 16. 开头段运用了什么人物描写方法?在文中有什么作用?(3 分) 17. 当年轻的母亲看了报纸以后, “脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了”,试揣 摩一下年轻的母亲此时的心理然后把它写出来。(4分) 三、文言文阅读( 16分) 阅读选文,回答18-22 题。 【甲】 未觉池塘春草梦 , 阶前梧叶已秋声 。 (朱熹偶成) 【乙】 初, 权谓吕蒙曰 : “卿今当涂掌事 , 不可不学 ! ” 蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎 , 见往事耳。 卿言多务 , 孰若孤?孤常读书 , 自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳 , 与蒙论议 , 大惊曰 :“卿今者才略 , 非复吴下阿蒙 ! ” 蒙曰:“士 别三日 , 即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母 , 结友而别。 (司马光 孙 权劝学 ) 【丙】 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得, 圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥 一跃,不 能十步;驽马 十驾,功在不舍。(荀子劝学) 【注释】骐骥:千里马的别称。驽马:不能快跑的马。 18. 解释下列句中加点词的意思。 (4 分) (1)权谓 吕蒙曰()(2)见往事 耳() (3)无以 成江海()(4)功在不舍 () 19. 用现代汉语翻译下面句子。 (4 分) (1)卿今者才略 , 非复吴下阿蒙 ! (2)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉. 第 6 页 共 6 页 20.孙权为什么要劝吕蒙学习?他是怎样说服吕蒙的?(2 分) 21.作者用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?结合课文加以说明。(3 分) 22. 以上诗文都有劝学之意。请分别谈谈劝说的方法和目的有何不同?(3 分) 四、作文。(50 分) 23. 仔细阅读作文要求, 任选一题 完成作文。 (一)我们的身边有很多看似不起眼的小人物,他们或许其貌不扬, 或许职业普 通,又或许身份平凡,但在他们身上往往有着闪光点和不平凡之处。请以“我身 边的小人物”为题写一篇记叙文。 要求:叙事完整,感情真挚; 不少于 600 字; 文中不能出现考生姓名及校名 (二)阅读下面的文字,按要求作文。 我把目光投向了你 你,从远方走来 从陌生到熟悉 从相识到相知 从疏离到亲切 请以“你,从远方走来”为题目写一篇作文。 写作要求: 可以叙写经历、可以抒发衷情、可以畅谈感悟 除诗歌外,文体不限,不少于600 字。
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