九年级中考地理复习教学计划 刘迎春 2013 年中考地理复习教学，要在这么短的时间内完成整个初中阶段的地理复习，难度 是非常大的。 为此，特结合近年来我市中考地理试题的变化趋势和新课程标准对初中地理的 教学要求，以及我校学生的实际情况，特制定如下复习教学计划。 一、指导思想 中考，以地理课程标准为标准，认真研读课标，把握中考命题方向。以解 决地理知识理解应用为目标，以提高学生中考地理成绩为根本目的。通过三轮复习， 整合学 生整个初中阶段所学的地理知识，进行分类、 归纳和总结， 帮助学生建立完善的地理知识体 系。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础知识，培养学生运用地理知识解释地 理现象的能力，最终完成中考复习任务，切实提高学生中考地理成绩。 二、复习计划 第一轮复习 考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也 不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣课标，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别 是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。 考虑 到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅要抓好地理概念、地理要素、 地理现象的记忆，还要将这些知识点与地图充分结合起来，形成理解记忆， 做到地图与知识 点两者之间的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。其中七年级下册的内 容需重点复习，因为对于老师而言，它同样生疏（今年才纳入中考范围）。 第二轮复习 通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图 的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、 综合、 提高为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问 题、难点问题， 训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中要 以学生为主体， 发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问 题进行分析，从中发现两者之间的内存联系。 第三轮复习 本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过 模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考 心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。 三、注意事项 1. 在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次在复习教学的过 程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。 示例和练习以基础知识为主，要切中课标要求，具有典型意义和代表性，符合课标 命题方向和要求。注重课后对学生的检查督促，提高复习的效率。并要求学生自主完成课 标中的练习题，对其中少部分综合性比较强的习题集中进行分析解答，力求透彻。 2. 在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习 惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。在本轮复习中， 主要是通过收集大量的近年 各地中考中出现的重点知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分析 能力，提高对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要以近三年来黄冈市中考试题 为主，练习题则精选2012 年全国各地的中考试题，特别是要注重人口问题、资源问题、社 会问题等方面的开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数 学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。 3. 在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外，更要注意指导 学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作 答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。