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教学设计 公鸡的新邻居 领域语言领域年龄段大班 ( 下册) 执教人活动名称公鸡的新邻居 活动目标1、理解故事内容,了解几种昼行性动物和夜行性动物。 2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情,培养积极乐观的伙伴关 系。 活动重点、 难点 理解故事内容,了解几种昼行性动物和夜行性动物。 体会公鸡“想要交新朋友”的心情,培养积极乐观的伙伴关系。 活 动 准 备 物质准备: PPT课件、调好的黑色水粉颜料、用白色蜡笔画在白 色纸上画出夜行性动物,刷子若干 经验准备:幼儿对白天黑夜产生的简单道理的理解,并且对昼行 性动物和夜行性动物有一定的了解 活动流程 环节一:谈话导入,激发兴趣 猜一猜,红色屋顶的房子里住的是哪一种小动物? 蓝色屋顶的房子里住的是哪一种小动物呢? 环节二: . 讲故事. 理解故事内容,了解几种昼行性动物和夜行性动物;体会公 鸡“想要交新朋友”的心情,培养积极乐观的伙伴关系。(重点,难点) 一)仔细查图片,从哪里看出来,隔壁好像有谁搬过来了? 二)提问问题 1)第一个问题。 “想一下自己熟悉的动物中,除了公鸡以外,还有哪些动物是在白天活动的 呢?”引出昼行性动物。 小结:昼行性动物及其特点 像公鸡这样白天出来活动,晚上睡觉的小动物,一个好听的名字叫做昼行性动 物 2)第二个问题。 自己熟悉的动物中, 除了猫头鹰以外, 还有哪些动物是在晚上 活动的呢? 用油水分离原理,教师示范和小组合作,刷出夜行性动物展示,并说出他们的 名字。 小结:夜行性动物及其特点 像猫头鹰这样,白天睡觉,晚上出来活动的小动物,一个好听的名字叫做夜行 性动物。 3)第三个问题。 晚上这么黑,夜行性动物是怎样看清周围的环境的呢? 观看视频 小结 原来他们有的眼睛会发光,有的小动物会有发光器,有的小动物具有超级敏锐 的感官系统。还有的小动物是为了在夜晚捕食。 三)继续讲述故事。 提问问题。 1. 如果你是公鸡,马上招待你的好朋友,需要做什么准备呢?看一看公鸡做了 哪些准备呢? 环节三:教师总结 听完这个故事,你们想不想说一说你的想法。 小结:我们不仅认识并了解到了许多昼行性动物和夜行性动物,同时我们也要 像公鸡和猫头鹰那样, 勇敢交朋友, 认真想办法, 愿意付出自己的时间和耐心。 环节四:拓展延伸戴眼镜体验 两间房子的中间竖着一个东西是什么呢? 跟随老师带着墨镜到院子里感受白天变成夜晚(音乐)
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