新目标八年级上册unit9 when was he born导学案新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。 三、展示交流:1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) -whos that? -he/she is -when was he/she born? - he/she was born 3、听力练习1b，注意时间的表达方式。4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。a: how long did donna green sneeze?b: she sneezed for days.a：when did she starting sneezing ?b: she starting sneezing on .a: when did she stop sneezing ?b： she stopped sneezing on 。6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。四、合作探究：（一）、动词一般过去时1、含义;2、基本结构:3、标志性短语：4、各种句式：（二）、动词过去式的构成32020-03-11新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。 三、展示交流:1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) -whos that? -he/she is -when was he/she born? - he/she was born 3、听力练习1b，注意时间的表达方式。4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。a: how long did donna green sneeze?b: she sneezed for days.a：when did she starting sneezing ?b: she starting sneezing on .a: when did she stop sneezing ?b： she stopped sneezing on 。6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。四、合作探究：（一）、动词一般过去时1、含义;2、基本结构:3、标志性短语：4、各种句式：（二）、动词过去式的构成32020-03-11新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。 三、展示交流:1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) -whos that? -he/she is -when was he/she born? - he/she was born 3、听力练习1b，注意时间的表达方式。4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。a: how long did donna green sneeze?b: she sneezed for days.a：when did she starting sneezing ?b: she starting sneezing on .a: when did she stop sneezing ?b： she stopped sneezing on 。6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。四、合作探究：（一）、动词一般过去时1、含义;2、基本结构:3、标志性短语：4、各种句式：（二）、动词过去式的构成32020-03-11新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。 三、展示交流:1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) -whos that? -he/she is -when was he/she born? - he/she was born 3、听力练习1b，注意时间的表达方式。4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。a: how long did donna green sneeze?b: she sneezed for days.a：when did she starting sneezing ?b: she starting sneezing on .a: when did she stop sneezing ?b： she stopped sneezing on 。6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。四、合作探究：（一）、动词一般过去时1、含义;2、基本结构:3、标志性短语：4、各种句式：（二）、动词过去式的构成32020-03-11新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷嚏 5、世界级体育明星 6、他打嗝已经多长时间？他打嗝持续了69年5个月。 7、他什么时间开始打喷嚏的？他1922年开始的。 三、展示交流:1、小组交流前置自学成果，教师巡回指导。（建议学生板书）2、小组交流我最喜欢的国际明星。(1a) -whos that? -he/she is -when was he/she born? - he/she was born 3、听力练习1b，注意时间的表达方式。4、听力练习2a&2b.(注意听力技巧)5、根据2c完成下列空格。a: how long did donna green sneeze?b: she sneezed for days.a：when did she starting sneezing ?b: she starting sneezing on .a: when did she stop sneezing ?b： she stopped sneezing on 。6、小组展示本节课重点知识点，突破难点，解决疑点。四、合作探究：（一）、动词一般过去时1、含义;2、基本结构:3、标志性短语：4、各种句式：（二）、动词过去式的构成32020-03-11新目标八年级上册unit9导学案unit9 when was he born section a 1a-2c一、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。2、进一步复习动词过去式的形式。3、进一步学习有关职业的英语表达形式二、前置自学:翻译下列短语和句子1、国际的，世界性的 2、记录 3、打嗝 4、打喷