wenjian初中化学实验教学技能创新大赛说课稿尊敬de各位评委、老师 早上好！ 很高兴有机会和大家一起交流，我展示de创新实验是:二氧化碳制取de研究. 二氧化碳制取de研究是人教版九年级上册第六单元课题2de内容，同学们都知道，我们每时每刻都要呼出二氧化碳气体，我们在实验室做实验时需要用到二氧化碳气体时，能不能收集我们呼出de气体，这样就引入该课题。 在课本上，实验是这样设计de，提供实验仪器，（都是玻璃仪器）长颈漏斗、锥形瓶、导管（带橡胶塞）、集气瓶、玻璃片、试剂有碳酸钙、稀盐酸。该实验de不足之处：1、不方便控制反应de发生与停止；2、用de都是玻璃仪器，容易破碎3、所用de仪器空间大，耗费大量de药品。因此我对该实验进行改进，我改进后de实验设计体现5大理念:1、 变废为宝.我使用de仪器是塑料瓶、医院里输液用过de输液管，给动物打针用过de注射器、我把它们高温消毒后拿来使用。可以循环使用de橡胶塞、还有平时家里用剩de蜡烛、火机和木条。2、 容易携带，不易破碎，使用方便。3、 多功能.可用于实验室用固体与液体反应制取气体de装置（制二氧化碳、氢气等）。4、 容易控制反应de发生与停止，节约药品，可根据需要气体de多少，选择不同大小de塑料瓶和注射器。5、 所用药品能就地器材，所用de大理石（石头）就是我在路边捡de。实验过程：介绍本次实验所需de仪器,连接装置,检查装置de气密性,向塑料瓶中装入适量de碳酸钙（块状de石头），塞紧橡皮塞，把注射器里de稀盐酸(适量)推进塑料瓶里，观察实验现象，同时用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，并验满。要求学生完成下列表格：塑料瓶中集气瓶口实验现象反应de化学方程式二、倒掉废液，清洗实验仪器。实验结论: CaCO3 + 2 HCl =CaCl2 +CO2 + H2O二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 实验成功de关键：装置de气密性必须好，燃着de木条不能伸入塑料瓶中。设计意图：用生活中一些使用过de器材来设计实验，使学生认识到化学与生活息息相关，激发他们学习化学de兴趣，同时增强学生爱护身边de塑料瓶。设计de优点：1、变废为宝.我使用de仪器是塑料瓶、医院里输液用过de输液管，给动物打针用过de注射器、我把它们高温消毒后拿来使用。可以循环使用de橡胶塞、还有平时家里用剩de蜡烛、火机和木条。2、仪器都是塑料de，不易破碎，容易携带，使用方便。3、多功能.可用于实验室用固体与液体反应制取气体de装置（制二氧化碳、氢气等）。4、容易控制反应de发生与停止，节约药品，可根据需要气体de多少，选择不同大小de塑料瓶和注射器。5、所用药品能就地器材，所用de大理石（石头）就是我在路边捡de。实验所需de器材：塑料瓶、输液用de塑料管、橡胶塞、注射器、蜡烛、木条、火机、石头和稀盐酸.实验原理: CaCO3 + 2 HCl =CaCl2 +CO2 + H2O 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。实验过程：一、介绍本次实验所需de仪器,连接装置,检查装置de气密性,向塑料瓶中装入适量de碳酸钙（块状de石头），塞紧橡皮塞，把注射器里de稀盐酸(适量)推进塑料瓶里，观察实验现象，同时用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，并验满。要求学生完成下列表格：塑料瓶中集气瓶口实验现象反应de化学方程式二、倒掉废液，清洗实验仪器。实验结论：CaCO3 + 2 HCl =CaCl2 +CO2 + H2O 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。注意事项：加试剂之前，一定要先检查装置de气密性；验满时不能把燃烧de木条伸入塑料瓶中。 4wenjian