三年级数学综合实践活动计划 一、指导思想：培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题，提高他们从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养他们的数学意识和探索精神促进课内知识的扩展、深化和巩固，拓宽学生的认识范围，提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作交流和竞争，提高他们的表达能力，促进全面发展。二、活动遵学的原则：1、趣味性原则 2、探索性原则3、应用性原则三、活动目标： 1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。 2、使学生运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用。 3、使学生在实践性活动中获得对数学良好的情感体验，获得对数学知识的体会和理解。 4、使学生在实践性活动中发展应用意识，感受研究问题的策略和方法。5、使学生提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。四、活动内容： 1、通过设计学校的活动，巩固辨认方向内容，更加热爱自己的校园。画出校园的大致范围和几大建筑，或者用符号表示。设计好之后，给大家说说自己的想法，要指出四个方向的建筑分别是什么。集体评价哪个同学的设计最合理，哪个同学说得最清楚。 2、口算除法，比比谁算得最多（运用口算卡片）进一步巩固口算方法，通过比赛提高口算速度。 3、平均数，每个学生回家向家长调查，自己家1、2、3月份的用电度数，然后按照学习小组，算出平均每月的用电量。 4、制作年历：以小组为单位，制作明年的趣味年历、应用年历，说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注。5、制作一日生活时间表。 6、测量计算物体的面积。五、活动的方法措施：1、分组制定计划、活动，教师及时指导。2、学生收集资料，协作完成，集体评价。 六、评价方法： 1、观察评价 2、自我评价3、民主评议