学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会 望田镇新色学校周金然 最近学习了教育部印发的中小学教师违法职业道德行为处理办 法，以下是我次学习的心得体会： 第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，我觉得无规矩 不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳 底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教 师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象， 玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的 过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生 应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 第二、爱岗敬业是师德的基石 敬业,就是敬重自己从事的事业,热爱自己的事业,专心致力于自 己的事业,千方百计将自己的事情办好。爱岗敬业是中华民族的传统 美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。对于教师来说,最基 本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业,社会与人民对教师寄 予重望,因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,学生本 人和家长对教师也寄予很高的期望。教师被称作是太阳底下最崇高的 事业,因为教师的责任是培养理想远大、热爱祖国的人,追求真理、善 于创新的人,德才兼备、全面发展的人,视野开阔、胸怀宽广的人,知行 统一、脚踏实地的人。要培养高素质的人才,教师必须具有全面的良,1,好素质,而其中敬业精神是首要的、最基本的素质。 第三、爱学生是师德的核心 当前正值大变革大发展的时代,人民群众进一步期待着良好的 师德师风,教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。一个人最崇高 的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。热 爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评 价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的 教育,爱是教育学生的前提。教师要提高教学质量,使学生各方面取得 优异成绩,“爱心”就是前提。“以己之爱,启他心灵。”教师要真诚地热爱 学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、 和谐的学习氛围。 第四、为人师表是师德的灵魂 纵观教育发展进程,“为人师表”可谓是师德话题中永恒的主旋律。 “师表”意思是指学习的榜样。为人师表是对教师的要求。随着时代的 发展,社会的多元化随之带来了教育的多元化,教师对社会公众的影响 越来越广泛,公众对教育的要求也越来越广泛,越来越直接。“为人师表” 的内涵正从原来的以教师为中心的刻板的“师表”向多元化转变。为人 师表是任何国家、任何时代、任何学校对教师提出的基本要求。它既 是一个具有历史意义的命题,又是一个具有现实意义的命题。 除了父母,教师与学生相处时间最多,教师的言行举止对学生影 响极大,尤其是行。要求学生做到的,首先自己在做到,要求学生不做的, 自己坚决不做。表里如一,言行一致,才能为人师。教师在教育中的示,2,3,范作用是巨大的,学生总是以老师作为模仿效法的对象,老师的思想、 品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起 着潜移默化的作用。 总之，通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法，使 我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。我相 信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规 范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先 垂范，真正做到寓德于教，为人师表。,