四年级语文下册教案：黄山奇松 学会本课生字，理解生字组成的词语。会用屹立、郁郁苍苍造 句。 能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵课文的第二自然断。 理解课文内容，体会黄山奇松的美，培养学生的审美情趣，激发 学生热爱祖国大好河山的思想感情。 第一课时 揭示课题 板书课题。 简介黄山。 初读课文 自学课文。 1，给每个自然段标上序号。 2，自由轻声读课文，注意读准生字、读顺句子。 3，理解词语。 陡崖屹立遒劲郁郁苍苍 宾客盆景饱经风霜情有独钟 巡视、适时指导。 检查自学情况。 指名试读课文。 指导写字。 第二课时 检查复习 听写词语。 指名读课文。 细读课文 指名读第 1 自然段。 奇松、怪石、云海、温泉的四绝的绝是什么意思？ 闻名于世是什么意思？ 为什么情有独钟？ 黄山松奇在什么地方？潇洒挺秀表现在什么地方？ 能说说黄山松的潇洒挺秀吗？ 齐读第 1 自然段。 指名读第 2 自然段。 第一句说了什么？ 这一句中的绝胜和那个词语的意思相同？ 第二句说了什么？ 迎客松的姿态怎么样？地位怎么样？ 陪客松的位置在哪儿？他给人们怎样的感受？ 送客松的姿态怎么样？动势怎么样？他给人们怎样的感受？ 写三大名松用了两个如同和一个好象，这是为什么？ 齐读第二自然段。 指名读第 3 自然段。 这一自然段第一句起什么作用？第2 句有几个分句？ 分别说了什么？ 第三课时 总结课文 这篇课文，重点写黄山松潇洒挺秀，形象独特，千姿百态，把黄 山装点得更加神奇、秀美。 指导背诵。 听录音。 利用板书提示，串联背诵。 各自轻声试背。 全班齐背。 练习 用屹立、郁郁苍苍造句。 默读课文，说说黄山奇松奇在哪里？