乐清市虹桥镇一中2018-2019 学年第二学期期中测试 七年级语文试卷 一、书写（ 3 分） 全卷书写规范、清楚，涂改很少，得3 分。 二、语文知识积累与运用（22 分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文 带给我们太多太多的感悟和体验。读鲁迅的从百草园到三味书屋，我们感受到作者在人 迹（hn） 至的百草园里捕鸟的乐趣；读安徒生的 丑小鸭 ， 我们追寻着屡被 （shn） 笑 的丑小鸭变成白天鹅的苦难历程；读臧克家的闻一多先生的说和做，我们感受到了先生 钻探古代典籍时（ qi ）而不舍的钻研精神；当（l ）歌在耳畔响起，我 们像英子一样体会到离别时的哀伤。 2、根据你的阅读体验，在横线处填写恰当的内容，使语意连贯。（4 分） 谁不爱祖国？谁不恋故乡？多少中外文人留下许多脍炙人口的篇章。我们在端木蕻良对 土地的誓言中感受到他对祖国的之情；我们在韩麦尔先生短暂的最后一课中深切地 感受到他失去国土时的的心情；向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌；李 大钊面对“艰难的国运”，号召我们拿出的精神高唱进行的曲调。 3、名句默写（8 分） 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。 （普希金假如生活欺骗了你） ，寒光照铁衣。（木兰诗） 深林人不知，。（王维竹里馆） 此夜曲中闻折柳，。（李白春夜洛城闻笛） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使） 江山代有才人出，。（赵翼论诗） 约客 一诗中写出友人没来，诗人无聊时寂寞心情的句子是，。 4、下面是一份对360 名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查 情况，回答后面的问题。（2 分） 从图中数据可以发现：_ 。 看了这一统计结果，我的建议是：_ 。 5、名著阅读。（4 分） “别忙，等一等！你放了多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶 叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和 倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。 这段文字出自，作者是。文段中的“他”指的是， 从文段中 看出“他”是一个 的人。 三、现代文阅读（25 分） （一）一千张糖纸 (12分) 铁凝 那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄， 加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不 得安宁了。 表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫 累呀?”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累 的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀， “累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一 些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒 的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸 产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒 糖纸呀 ?”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。” 我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个 时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何 况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被 人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖 纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我 们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些 领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起 落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！ 我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然 后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束 了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。 一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什 么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完 没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你 们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的 藐视毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。 这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那 颗心的突然加重吧。 我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空， 任它们像彩蝶一样随风飘去。 我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以 批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？ 6、请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关故事情节。（3 分） 表姑让我们攒糖纸； ；。 7、下面两小题，任选一题 作答。（ 3 分） 从用词 的角度，品味第段划线句中“飞速捡起”一词的好处。 从描写方法 的角度，品味第段划线句子的好处 。 8、联系上文 ，说说“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”。（3 分） 9、结合 最后一段，谈谈这个故事给你的启示。（ 3 分） （二）本草莱菔子（13 分） 莱菔们开花的时候，青稞正在灌浆。谁开谁的花，谁灌谁的浆，各自忙各自的。至于花 的颜色，都是莱菔们自己决定的。想开白花就是白花，想开紫花呢，就来一朵紫的，主要看 莱菔们的心情如何了。 这世上所有的花，蝴蝶们都认为漂亮，所有莱菔花欲开未开时，它们就扑扇着翅膀从我 不知道的地方赶来，挑挑拣拣，拿不定主意是该落在白色的蕾上呢，还是紫色的蕾上？莱菔 们就攒足了劲往枝上扔花朵。 早上还是点点的花苞儿，中午未到，哗啦啦全打开了，简直有些迫不及待。那花，一小 朵一小朵凑成一簇，好像是一小口一小口呵出的气凝结而成的。花没有香气，轻拢在一起， 一副谦逊的样子。 不时每棵莱菔都可以开花。开花的莱菔是经过挑选和历练过的。让谁开，让谁不开，那 是我说了算的。等到开花的时候，开成哪种颜色，才是莱菔自己做主的。莱菔还有个俗名叫 萝卜。这个名俗的，不知是谁给起的，简直让我生气。 莱菔花败了做英结籽，那籽就可以入药。入药的籽就贵气了，叫莱菔子， 不能说是萝卜 籽儿。中药材的世界是很高雅的，是从诗经里走出了的。 莱菔子入药归到消导药类里去。吃到人的身体里，归脾，归胃，归肺经。蛇钻的窟窿蛇 知道，啥药走啥道都是预先知道的，药们按自己的脉络走就对了。药是走不错路的。比如莱 菔子，它理气开胃，绝不会跑到骨脉里止痛活血。 有时候， 人是不如药材的，自己明明该走天涯大道，却偏要跑到七拧八弯的羊肠小路上 去。人走错路回头就难了，不像药，牢牢记着自己该走的道儿。 种莱菔得起垄。我喜欢看一垄白白胖胖的莱菔挨挨挤挤的生长，那种旺盛的生命力看着 非常舒服。待莱菔们长到镰刀把粗细时，就可以挑选备用了。如果让它们一直长下去，只能 长成大萝卜，当然就没有莱菔子可以收了。 这时，挑一些缨子旺盛的，拔出来，拎到南墙下晒晒日头。晒多久呢，两三个时辰。下 午日头不毒时最好。待太阳落下之时，缨子也蔫了，莱菔也塌水了，就重新栽起，浇水。只 一夜，莱菔门就缓上气儿，又活过来啦。 二茬长起的莱菔，过段日子就起苔抽枝，打蕾开花。同时栽起的一垄，有的开白花，有 的开紫花，让人不断有惊喜，你不停的猜，这可该是白花的吧，可偏是紫的；那棵应是紫花 吧，却是白的。就这样，花朵不断的绽开着，我就是贪图那份实在的欢愉。 有时付出是要等很久才能有收获的，等的过程要有耐心才行。多大的耐心呢？直到你差 不多忘了曾经的付出的时候，收获才翩然而来。花败了，结荚。赶在白露之前拔起晾干，就 能收到莱菔子了。此时的莱菔，已经不是白白胖胖的水萝卜，而是地道的柴萝卜了，变成了 莱菔子的根。 那年秋天， 我们翻整后院的菜畦。拔掉莱菔的地方，一个个圆圆的坑空着。从此岸到彼 岸，莱菔们度完了自己的一生。 10、文中结尾说：“从此岸到彼岸，莱菔们度完了自己的一生。”请阅读第- 段，在横线 上简要概括莱菔的“一生”。（4 分） 长 到 镰 刀 把 粗 细 等 二 茬 长 起 花败，结荚，被拔起晾干收子 11、文章第段中说“我就是贪图那份实在的欢愉。”这份“欢愉”具体指什么？（请用原 文语句 回答）（ 3 分） 12、下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句 加以赏析。（3 分） 那花，一小朵一小朵凑成一簇，好像是一小口一小口呵出的气凝结而成的。 药是走不错路的。比如莱菔子，它理气开胃，绝不会跑到骨脉里止痛活血。 13、“有时候，人是不如药材的，自己明明该走天涯大道，却偏要跑到七拧八弯的羊肠小路 上去。人走错路回头就难了，不像药，牢牢记着自己该走的道儿。”请你谈谈对这句话 的理解。（ 3 分） 四、古文阅读（20 分） （一）孙权劝学（12 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙! ”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母，结友而别。 14、解释下列句中加点词。（4 分） 权谓 吕蒙曰但当涉猎 自以为大有所益 肃遂 拜蒙母 15、用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 蒙辞以军中多务 16、简答（ 3 分） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？（不得直接摘抄原文句子）（2 分） 文中哪句话 可以看出吕蒙学有所成？（ 1 分） 17、吕蒙的变化给你什么启示？(2 分) （二）季札挂剑（非寄宿班 做）（ 8 分） 季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还 至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？” 季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍(通“背”，违背) 吾心哉！ 18、根据古代汉语词典提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（ 2 分） 系之徐君冢树而去 （）始吾心已许之 （） 19、下列句子中加点的“之”代指“宝剑”的一项是（）（ 3 分） A、季札心知之 B、始吾心已许之 C、系之 徐君冢树而去 20、故事中的季札有什么优秀品质？（3 分） （三）（寄宿班 做）（ 8 分） 王羲之尝诣门生家，见棐几 滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊 者累日。又尝在蕺山 见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。 因谓姥曰：“但言是王右军 书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来， 羲之笑而不答。 其书为世所重 ，皆此类也。 （选自晋书 王羲之传 ） 注释 棐（ f i ）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。真草：楷书、草书。 蕺（ j ）山：山名，在今浙江绍兴。老姥（m ）：老年妇女。王右军：指王羲之。 重：看重，推崇。 21、解释下列句中加点词。（3 分） 王羲之尝 诣门生家因书 之姥初有愠色 22、用现代汉语翻译下面句子。（3 分） 但言是王右军书，以求百钱邪。 23、从文中哪些地方 可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（2 分） 五、写作（ 30 分） 21、以“收获”为题，写一篇