第 7 单元 折线统计图 第 2 课时复式折线统计图 【教学内容】 教材第 106107页的内容及第 109110页练习二十六的第4 9 题。 【教学目标】 1. 使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条 形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析 和预测。 2. 培养学生分析问题的能力。 3. 引导学生体会统计在生活中的作用。 【教学重难点】 重点： 认识复式折线统计图的特点。 难点： 能根据复式折线统计图提出问题并解决问题。 【教学过程】 一、 复习导入 投影出示课本第106 页例 2 的两幅单式折线统计图。 观察两图中数据，你得到了哪些数据？ 学生回答后，教师解说：中国已经进入老龄化的社会。尤其是上 海，早在上世纪70 年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口 数是重要的影响因素 怎样才能更方便地比较上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生答：我们可以把这两幅图画到一起就好比较了 这就是我们今天要学习的内容（板书：复式折线统计图）。 二、新课讲授 1. 怎样才能更清楚地表示出两条不同的折线呢？ 教师用课件演示画图过程 （可以用不同的颜色来表示， 并用图例 说明） 。 2. 学生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与 单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来分别连结 两组数据中的数。也就是制作复式统计图时，先要画出图例。 3. 引导学生回答教材例2 中的问题，从而进一步认识到两条折线 变化的趋势。 三、课堂作业 1. 指导学生完成教材第109 页练习二十六第 4 题。 这题是让学生进一步熟悉复式折线统计图。练习时，教师让学生 结合甲、乙两地月平均气温的复式统计图，分析复式折线统计图包含 的信息，从而了解甲乙两地的不同气候特点，然后由学生解决 3 个问 题，再全班反馈。 2. 指导学生完成教材第109 页练习二十六第 5 题。学生看图回答 问题，得出 715 岁男生、女生平均身高都随着年龄的增加而增高， 但 13 岁之后的女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。 3. 课余时间完成第 6 题。 四、课堂小结 1师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流） 【教学反思】 教学复式折线统计图时， 教师创设学生熟悉的情境， 让学生根据 情境中的复式统计表， 将过去学过的知识分别绘制两个单式折线统计 图，接着为了便于比较信息， 教师让学生将两个单式折线统计图合二 为一，由师生共同完成复式折线统计图，最后，教师让学生充分观察， 比较单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过对比，使学生 明确图例的作用， 了解复式折线统计图的画法， 体会复式折线统计图 便于比较的特点。