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十佳校十佳校长长推荐材料推荐材料 他肩负组织的重托,独居女性阵营,挑起管理重担,和众姐妹们 一道,齐心协力,同舟共济,为振兴 XX 幼教事业呕心沥血,忙碌奉 献 一、以德为本,和睦相处,构建和谐集体 他深知道德素养和品德修养是为人之本,更知以德服人、以廉生 威是管理者的人格风范,他将自身的理论学习和世界观改造放在首位, 净化心灵,增强实力,保持警觉,追求高尚,对待问题冷静不浮澡,处 理问题果断不武断,领导集体讲究“责任上分,思想上合,工作上分, 目标上合”的工作方法,面对教职工时刻铭记“要得人敬已,先要已敬 人”的古训,不忘姐妹已有之功,不记姐妹已改之过,不掠姐妹应得之 誉,与众姐妹和谐相处,共谋发展。 宗旨信念不动摇,他身居职位不谋权,手中有权不弄权,自身有 功不居功,视权力为服务的平台,以高度的责任感和敬业精神,责在 人前,利在人后,苦在人前,乐在人后,用思想言行激励同志,用高度 的责任感和关爱心感化同志,为幼儿园的发展说真话,为教职工的利 益做实事。 二、以教师为本,整活资源,构建新型集体 县幼儿园的教师队伍纷繁复杂,青年教师少,老年教师多,专任 教师少,保育教师多,专业学校毕业教师少,企业转行、社会招工人员 多;全额事业、自收自支、社会聘用是保教队伍的三大组成部分。面对 层次问题,他将整活教师资源视为第一要务,找准关键,对症下药,理 1 / 3 清思路事半功倍,将整体整活同部分激励有机结合,教学示范、园本 教研、骨干培训、理论讲座、外地观摩齐头并举,给予教师锻炼与拓展 的平台,给予教师想象和发挥的空间,点现象促提高,点关键促改进; 同时推行老教师看家,中年教师当家,青年教师发家的工作模式,着 力培养新型人才队伍,牢记培养优秀人才是基础、用好优秀人才是关 键的用人之道,推行青年教师设计活动、老年教师指导点评的工作方 法,使得一大批中青年教师得到锻炼。教玩具制作、园本教材的编写、 省、州级参赛课等多项活动的共同参予,提升了全体教师的综合素质。 将增强危机意识和责任意识作为打造团队精神的举措,面对县城 公民办幼儿园的激烈竞争,他要求全体教职工要时刻思考,不是危机 出现了才考虑怎么办,而是没有出现危机时要考虑可能出现什么危机, 谆嘱教职工要善于捕捉机遇,创造机会,团结一心,居安思危; 同时将安全工作放在首位,明确提出抓安全、保教并举的工作思 路,形成了“人人都管事,事事都创新”的工作格局,让教师明白幼儿 园社会赞誉度的形成,自我宣传是暂时的,社会和家长的口碑才是长久 的。 三、以幼儿为本,遵循规律,构建孩子的乐园 眼界决定境界,思路决定出路。他在幼儿教育的道路上不断探索, 组织实施省级课题首次立项研讨,积极参加州级课题组研讨,并结合 我县实际和幼儿特点,明确提出:“智力比知识重要,素质比智力重要, 觉悟比素质更重要”的办园理念。细抓常规,注重礼仪,狠抓课型,讲 究户内外相结合,以纲要为准绳,因地制宜,一切在“活”上下功夫, 2 / 3 让活动成为幼儿愉快学习的捷径,让孩子幼小心灵留下博学的种子; 同时将教学活动的多样性开展得有声有色:参予环保,走进超市、田 边、菜地、果园,体验民间造纸,自己用石磨磨豆浆、用筛子分物品、 让脏水变干净等有趣的活动,大大发挥了幼儿乐学、善学的天性。除 此之外,每年春、秋季的户外活动, “六一”文艺汇演、元旦技能技巧展 示、毕业汇报晚会,让幼儿展示了才华,让家长认可了幼儿。 四、以园为本,勤俭持家,构建舒适环境 舒适的育人环境是幼儿生活、学习的先决条件,美化、净化、童趣 化更是幼儿园的标志。他深知:管家不治家就是败家,管家不思变就 是无能,管家乱思变就是犯罪。他用他的治“家”之道,在保证教育教 学开支、自收自支工资、全体教师福利等正常开支的前提下,每期必 须用最少的钱办最好的事。近四年来完成了园内绿化、环境改造、大 型玩具添制、走廊防护铁艺、厨房改造、旧门窗改造、教室粉刷、课桌 椅、幼儿床、桌面玩具添制等工作,耗资近 30 多万元,教育环境不断 改观,教学设施不断完善,社会满意度进一步提升。 五、以发展为本,洁身自好,办人民满意幼儿园 在他的带领下,全体教师坦荡立身,以苦为乐,以俭为荣,奉献为 德,同志之间和谐相处,相互照应,各项工作有条不紊,政令畅通。主 动做事、大胆做事、认真做事已成为幼儿园的作风,近几年来幼儿入 园人数大幅度上升,家长满意度不断增强。单位荣获省级以上各项集 体奖励 4 个。荣获州幼儿教育先进集体、州先进基层工会、州巾帼文 明岗、县安全文明校园、县党风廉政建设先进单位等荣誉称号。 3 / 3
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