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八年级数学(下) XX教育学校一次函数全章检测卷一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列函数:;班级 姓名 准考证号 .其中是一次函数的有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个2.下列给出的几个函数关系中,成正比例函数关系的是( ) A. 圆的面积和它的半径 B. 正方形面积与边长 C. 长方形面积一定,它的长和宽 D. 匀速运动中,时间一定,路程和速度3.若函数是正比例函数,则( ) A. B. C. D.4. 已知y与x3成正比例,当x = 4时,y = 1,那么当x = 4时,y的值是( )A. 1 B. 3 C. 7 D. 75. OOOO下列图象中,不可能是关于的一次函数的图象的是( )A B C D6. 如果要通过平移直线得到的图象,那么需要将直线( )A. 向下平移5个单位 B. 向上平移5个单位 C. 向下平移个单位 D. 向上平移个单位7. 如图所示,分别给出了变量x与y之间的对应关系,其中y不是x的函数的是( )OOOO A. B. C. D.8.若直线与的交点在第四象限,则的取值范围是( ) A. B.1 C.1 D.1或 9如图,经过点A的一次函数的图象与正比例函数y = 2x的图象交于点B,能表示这个一次函数图象的方程是( )A. 2xy+30B. xy30C. 2yx+30 D. x+ y3010. 如图,已知直线与直线的交点的横坐标为1,根据图象有下列四个结论:a0;对于直线上任意两点A(xA,yA)、B(xB,yB),若xAyB;x1是不等式5时,与之间的函数关系式.24. 点M()在第三象限,点N(6,0),设OMN的面积为. 求与的函数关系式,写出的取值范围; 当点M的横坐标为时,求MON的面积.25. 已知:如图,四边形OABC是边长为3的正方形,其中O为坐标原点,点A在y轴的正半轴上,点C在x轴的负半轴上,直线经过点C,交y轴的负半轴于点F,直线BF交x轴于点E.(1) 求b的值;(2) 求直线BF的解析式;(3) 求CEF的面积.初二数学(下)期末测试题一、选择题1、二次根式在实数范围内有意义的条件为( )A、0 B、0 C、0 D、02、下列根式为最简二次根式的是( )A、 B、 C、 D、3、已知0,则等于( )A、0 B、 C、2 D、24、一个直角三角形的两条边是3和4,则第三边长是( )A、5 B、 C、5或 D、不能确定 5、如果菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm,则这个菱形的周长为( )A、16cm B、20cm C、18cm D、22cm 6、四边形的四边依次是、,且满足,此四边形是( )A、矩形 B、菱形 C、平行四边形 D、等腰梯形7、下列函数:;班级 姓名 准考证号 .其中是一次函数的有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个8、 如图所示,分别给出了变量x与y之间的对应关系,其中y不是x的函数的是( )OOOO A. B. C. D.9、若直线与的交点在第四象限,则的取值范围是( ) A. B.1 C.1 D.1或 10、若数据的平均数是4,则这组数据的中位数和众数是( )A、3和2 B、2和3 C、2和2 D、2和411、数学老师对小明在参加高考前5次数学模拟考试的成绩进行统计分析,判断小明的数学成绩是否稳定,于是老师需要知道小明这5次数学成绩的( )A、平均数或中位数 B、方差或频率 C、频数或众数 D、方差或极差12、某中学人数相等的甲、乙两班学生参加同一次数学测验,两班成绩的方差分别是,那么成绩比较整齐的是( )A、甲班 B、乙班 C、两班一样整齐 D、无法确定二、填空题1、函数的自变量x的取值范围是 2、若实数、满足,则 3、正方形的面积为22,则对角线的长是 4、用4米长的铁丝围成一个平行四边形,使长边与短边的比为32,则长边为 米5、若一次函数的图象不经过第三象限,则的取值范围是 _6、数据9,10,8,10,9,10,7,9的平均数是_,众数是 三、解答题1、某中学初三()班的学生在学完“统计初步”后,对本校学生会倡导的“地震无情人又情”的自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组学生捐款情况的数据。下图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右个长方形的高度之比为24586。又知此次调查中捐款20元和25与的学生一共是28人。 (1)他们一共调查了多少名学生? (2)调查学生捐款数的中位数、众数各是多少? (3)若该校共有2200名学生,估计全校学生大约捐款多少元?2、若直线经过点A(1,4)、B(6,),(1)求该函数的解析式;(2)画出该函数的图象(3)点C(2,)在这条支线上,求的值.7 相信自己 知识改变命运创造未来
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