电路的设计与连接,串联电路和并联电路的特点,一、知识回顾：,师傅检查学友掌握情况,串联,并联,电流只有一条路径,电流有多条路径,各用电器是否相互干扰,互不影响,相互影响,连接特点,电流路径,逐个首尾连接,并列连接在两点之间,开关的作用,位置改变 作用_,位置改变 作用_,不变,改变,师友交流开关的作用,哪个开关的作用更重要？,二 题型讲解：,1、一个开关，控制两盏灯同时亮与灭，画出符合情况的电路图。,L1,L2,S1,S2,2、现有两个开关两个灯泡，只闭合S1，只有L1发光；只闭合S2,两灯都不发光；开关都闭合，两灯都发光。请设计出正确的电路。并连接实物。,规律：,1、判断电路是串联还是并联。,规律,2、判断开关是在干路还是在支路。,方法：如果用电器相互影响，则是 如果互不影响，则是 .,方法：如果开关能控制整个电路，则开关在 ；如果开关只能控制某个电器，则开关在 。,串联,并联,干路,支路,3.开关与所控制的用电器 。,串联,4.开关都闭合，用电器都工作属于正常，若部分用电器工作，需考虑 ，则用电器只能,串联,短接,特殊情况：,3、现有电源、电铃、灯泡各一个，开关两个，共同组成一个电路。当只闭合S1，灯亮铃响； 只闭合S2,灯不发光，铃不响； 开关都闭合，只有灯发光。 画出对应的电路图,开关都闭合，用电器都工作属于正常，若部分工作，需考虑 则用电器只能,串联,短接,规律,1.按学校的前门开关时，红灯亮；按学校的后门开关时，绿灯亮。试画出电路图，并连接实物电路。,红灯,绿灯,前门,后门,三 巩固练习,巩固练习：,2、现有电源、电铃、灯泡各一个，开关两个，共同组成一个电路，当只闭合S1，灯不发光，铃不响；只闭合S2,灯不亮铃响；开关都闭合，灯发光铃响。画出对应的电路图,互动提高,现有两只灯泡L1和L2，两个开关S1和S2，电流表，电源， 当只闭合S1，两灯都不发光，电流表无示数； 只闭合S2,只有L1发光，电流表有示数； 开关都闭合，两灯都发光, 电流表示数变大。 请设计电路图,1、判断电路是串联还是并联。,四 归纳总结：设计电路的思路,2、判断开关是在干路还是在支路。,方法：如果用电器相互影响，则是 如果互不影响，则是 .,方法：如果开关能控制整个电路，则开关在 ；如果开关只能控制某个电器，则开关在 。,串联,并联,干路,支路,3.实际电路中用电器应当,4.开关与所控制的用电器 。,5.在并联电路若电流表示数改变，则电流表在 。若电流表示数不改变则电流表在 。,干路上,支路上,并联,串联,6.开关都闭合，用电器都工作属于正常，若部分用电器工作，需考虑 ，则用电器只能,串联,短接,作业,现有红灯，绿灯各一只，两个开关S1和S2，电流表二只，电源，当只闭合S1，两灯都不发光，二只电流表均无示数；只闭合S2,只有L1发光，二只电流表均有示数；开关都闭合，两灯都发光,电流表A1示数变大，电流表A2示数不变。请设计电路图,