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资源描述
1,社会工作文书撰写(小组),2,几个误区?,写文书有什么用?浪费太多时间 社工=“写”工?,3,几个误区?,1.了解框架,注重思考 2.日后的借鉴与反思 3.必要的行政交代与专业交代,4,小组文书撰写的原则,1.有理有据 2.专业的描述与分析,5,一、小组计划书 二、小组工作记录 三、小组评估报告,小组文书三大类,6,1.小组活动需求背景 2.理论架构 3.小组目标 4.可预见之困难及对策 5.程序安排(小组内容) 6.评估方法,小组计划书的框架,7,1.小组活动需求背景 为什么要做这个小组?是否与收集到的需求匹配? 是否与该领域计划匹配? 是否与中心年度计划匹配?,小组计划书的框架,8,2.理论架构 为什么要用这个理论?依据? 这个理论是如何指导你设计服务内容? 不同的理论设计的服务是不同的 理性情绪ABC,优势视角,增能理论等,小组计划书的框架,9,3.小组目 第一、要能回应背景需求 第二、注重服务对象的“转变” 第三、具体、可测量,小组计划书的框架,10,5.程序安排(小组内容) 有没有体现目标? 有没有结合理论?,小组计划书的框架,11,5.评估方法 问卷调查、前测后测、后测 切记:需要材料支撑,小组计划书的框架,12,前后一致 上下关联,小组计划书的框架,13,一、本节目标 递进关系、并列关系 二、过程、参与者表现、工作员处理 小组内容,组员分工、小组沟通模式、次团体、小组凝聚力,重要事件,遇到的困难,工作者的处理方法以及效果,对于下节小组的经验借鉴 三、本节小组目标达成情况以及下节小组安排 说明目标达成的原因,未达成是什么原因,下节如何改进,小组工作记录,14,1、小组目标达成情况(过程、结果) 是否回应小组计划书?是否能通过小组过程记录的资料证明? 2、工作员对自己的评估 好的做法以及不足,反思与跟进(不同阶段的服务内容、技巧、形式,每一节是否能回应目标等) 3、参加者表现 按照时间顺序总结组员的各自表现和重要的行为 3、回顾小组的发展过程,小组评估报告,15,加 油!,
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