学前班工作总结 学前班工作总结 ( 一) 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、 总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了 能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我 感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、教学方面。 从本班幼儿的实际情况出发，设计好个主题活动，精心安排好每 周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际 操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展 的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。 1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身 体素质。 一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生 情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。 经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进 行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时 间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引 导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的 一些措施、方法。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、 卫生习惯，身体素质逐步上升。 2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安 全知识。 在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有 否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。在教室上布置环境时， 布置一些安全图片等，认识一些安全电话号码：119、110、112、 120 等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。 3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。 儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能， 让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个 主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索 性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室 里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让 幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了 幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼 儿再学习的兴趣。 二、家长工作方面： 一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一 致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心 得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法， 仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时， 家长们都给予了最大的支持。 三、工作上的不足之处： 在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有 待提高，在下学期我会加强这方面的工作。 幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子 们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师， 在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作 中，给孩子们一个开心的乐园。 学前班工作总结 ( 二) 作为一名学前班教育工作者，要想完成教书育人的职责就务必有 好的教学方法，此刻我总结这么多年的教学经验。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知 识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能 遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育， 使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心 境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知 识面，为教学资料注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充 足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知 事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。 在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养 幼儿独立解决问题的潜力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准 备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自 身潜力与写作潜力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多 种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施 教，因人施教。 4、根据制定的活动目标，资料与要求组织好教育教学活动的各 环节，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活 动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。 本学期，我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科 教学工作。对于语言和社会科学课上，我注重调动幼儿学习的主观 能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进行辅助教学。 有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲 话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言潜力 有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲 话，能清楚的说出自己想说的事;在体育课中，我引导幼儿用心主动 地参加群众活动，在群众活动中持续安全、愉快的情绪，还适当的 激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动， 发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。 在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术 学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动 中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱爷爷为我 打月饼等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过： “真的教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心 的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。 记得有人以前说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教 育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促 进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加 反思。透过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识 到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好， 才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每一 天进步一点点的动力。 学前班工作总结 ( 三) 时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。 回想这一学期，有收获，也有感想，让我学到了许多新的知识，同 时也让我进步了许多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各 方面严格要求自己，结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、 有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能 得到更大的进步，现对本学期的工作做出如下总结。 一、语言教学方面 1、由于本班外来幼儿居多要求学生继续学说普通话，在校活动 中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活 中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。 2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事， 儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活 运用。 3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集 体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意 力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学 习好的讲述方法。 二、拼音汉字教学方面 学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片接合拼音、 生字，学生认识的拼音和字越来越多。课上先出示图片，找出相应 的 生字，或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把 名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深 的印象，接着再让学生给图片找所对应的生字来进行巩固，这样一 来，生字的掌握情况也很不错。 三、数学教学方面 应将以往的“灌输式教学”变为“操作式教学”，让幼儿参与到 活动中，从活动中体验知识的演变过程，从而获得知识结构与知识 结果。在活动中可把美术作为辅导手段，变“被动接受知识”为 “主动操作获取知识。如在画“日历”、“时钟”中感知时间所具 有的特性，促进幼儿的认识。特别是在空间教学中，美术更有着极 其独特的作用，在折纸活动中感知体验图形转换; 在涂色、粘贴中感 知形体分割和学习分份等。在数的组成、加减法运算的教学中也应 与美术有机结合起来，采取“一图多式”、“多式一图”、“一式 多改”的教学方法。在数学教育中还应注意几种教学方法的交互使 用，使幼儿从中体验某一概念的内涵和运算规律，并要求幼儿讲述 自己的操作过程和结果。从而使幼儿获得的知识系统化、符号化。 四、体育教学方面 在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体活动 中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣， 愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和 身体素质。 五、音乐教学方面 在音乐教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术 学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动 中，主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱小厨师 等歌曲，由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过：“真的教育 是心心相应的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起。 六、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己 是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心 同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智 慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼 儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠 正幼儿不良的习惯。 七、认识不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教 育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促 进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加 反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识 到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好， 才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天 进步一点点的动力。 学前班工作总结 ( 四) 光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了 句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的用心配合下， 我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像 一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长! 现就本学期学前班 年级管理工作总结如下： 一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全 本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活 中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样 远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进 行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人 给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安 全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 1. 做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。 2. 严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候务必有老师督 管，每一天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全 送走最后一名学生 ;而且在课间十分钟，也有任课教师组织学生上厕 所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。透过这些工作， 使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。 二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯 应对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重 要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学 生的行为习惯，教学生学会礼貌礼貌的学习生活。在教学中，我们 教师注意教育学生学会倾听，用心大胆地发表自己的观点。在生活 中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果 皮; 课桌内书本摆放整齐，能持续教室的卫生清洁; 讲究个人卫生， 见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用 语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。 三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活 清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白 的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工作的难 度，为此我每一天都要坚持搞好清洁的环境是保 证健康的前提，对儿童疾病的预防则是