1 人教版小学五年级语文下册第一单元作文人教版小学五年级语文下册第一单元作文 习作思路展示 书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是 否符合对方的兴趣和心理需求。 那么在着这封信中， 我们可以就哪些方面介绍呢？下面 提供集中写作思路，供同学们参考： 一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况 给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信 马俊杰同学： 你好！ 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学 校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中 有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举 行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢 声笑语。 平时和同学相处， 大家都觉得我也很幽默、 可爱。 不过发起脾气来可是了不的， 我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！ 对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定 很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧， 一大清早走在十里外， 就能听见他的尖叫声音 ： “请第 1 大组交作业！快交作业！” 不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如 一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请 你批评指正。 我们打算每年的和你们开展一次互访活动， 我们将带上全校同学给你们准 备的礼物看望你们， 还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。 当然我们也欢迎你 们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还 要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。（678 字） 评语： 结尾用问句，可引起读者的思考，同时能勾起对方写回信的愿望。 人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文 一、看图作文-（思路：四要素，人物及特点）一、看图作文-（思路：四要素，人物及特点） 2 精彩的足球赛精彩的足球赛 一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽 子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但 他毫不在意。 只见他把双手放在膝盖上， 半蹲着身子， 聚精会神地盯着足球， 跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的 腿摔破时，还是他踢进了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家 的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事 地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐着一动不动，生怕黄队输 了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩， 伸长了脖子， 口中轻声喃喃自语 ： “加油！ 踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双 手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场” 但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪 队里。 那个穿着绿衣服的小男孩， 也许是第一次看见这种场面吧。 他的小手在计算胜负， 一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球 的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界 杯。 （644 个字） 评语： 作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们 感觉这些人就像活生生的在眼前一样。 作者把每个人物进行描写，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们 感觉这些人就像活生生的在眼前一样。 二、童年趣事（思路：点题-事件-照应；重点：“趣” ）二、童年趣事（思路：点题-事件-照应；重点：“趣” ） 童年趣事童年趣事 童年是一幅画，画里看到我们五彩的生活 ； 童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧 憬。在童年里有许许多多有趣的趣事，有件趣事让我至今都难以忘怀。 （注：点题注：点题） 那时候我才 6 岁，我拿着一个红苹果吃，正当我吃的津津有味时，一个不小心把一 个苹果籽吞进了肚子。我害怕极了，心想 ： 苹果会不会在肚子里发芽，长成树呢？到时 候我就会变成苹果树人了？我越想越害怕， 都不敢想下去了。 怎么办呢？到底应该怎么 办？或许喝多点开水就可以把苹果籽给淹死， 那样苹果籽就不会发芽了。 于是我拼命地 喝水，可是水喝得越多，肚子越不舒服，我只好哭着去找妈妈。妈妈忙问我怎么回事? 我一边哭一边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后，哈哈大笑起来。我问妈 妈怎么了？妈妈说 ： “傻孩子，苹果籽怎么会在肚子里发芽呢？任何食物只要吃进肚子 里都会被胃消化，它不会发芽的。知道了吗？” “那我的胃怎么会咕咕叫呢？”妈妈说: “你是肚子饿了，肚子才会叫啊。 ”我听完后，破涕微笑地说：“我还以为我会变成一 棵树呢！呵呵”我就从冰箱里拿出一块蛋糕，一下就把它吃完了，妈妈说的真有 道理，肚子吃饱了真的不叫了。 （注：事件-吃苹果）注：事件-吃苹果） 3 那充满幼稚和欢乐的童年童年，是多么美好；多么令人留恋那一件件有趣的往事有趣的往事，好 像一朵朵开放在我心中的花，无比艳丽，诱人！（注：照应）注：照应） （538 字） 评语： 文章结构 ： 开头点题趣事，中间叙述事件经过，结尾照应（呼应） 开头，结构严谨。 人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导 习作训练三：学写发言稿习作训练三：学写发言稿 习作写法指导写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合 具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道 什么，受到怎样的情感感染你必须在写之前把握准确、明了。 1、明确发言的目的： 2、写清发言的内容： 1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞 选成功怎样为同学服务。 2、表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了 哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我 打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。 3、表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做 得更好。 4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日 快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受 到情绪的感染。 6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员 对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的 要求去做。 习作范文精读 习作范文精读 竞选学习委员竞选学习委员 大家好，我是六年级三班的余晓君，我这次竞选的职位是学习委员。 4 你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想， 在以前我曾看到过许多人在台上竞选大 队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就 充当一个天使，把幸福带给他们 ； 在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐 心的教导他们 ； 当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次 能竞选大队我感到非常光荣。 假如我这次当选了大队委， 我就会组织一些学习小组， 让一些学习成绩好的同学当 “小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮 助自己复习， 真是一举两得。 我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报， 贴在学校的黑板上， 这样可以增加同学们的课外知识， 又可以提高同学们的动手能力和 思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到更多的知识 记得老师说过一句话 ： “一个人有自信不一定成功， 但没有自信就一定不会成功。” 这句话常常提醒知我。 今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委， 所以希望你们投 我神圣的一票。记住哦，我是 4 号的余晓君，一个很有自信心的女孩。 竞选班长竞选班长 敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！ 我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此 刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人 来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机 会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、 热爱 集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来 的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将 举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个 实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继 续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自 己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！ 记事作文记事作文 1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。 此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等 问题。 5 写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交 待清楚事情发生的时间，地点，人物时间，地点，人物，发生，发展和结果发生，发展和结果这六大要素。 要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。 2、注意选择能突出文章中心的典型材料。2、注意选择能突出文章中心的典型材料。 小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具 体越好 越具 体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章 要求的深刻道理和闪光思想。 进行描写时,应对事件的成因成因,人物的行动人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要 部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。 一件令我感动的事一件令我感动的事 打开我记忆的那扇窗，有许多小星星在闪烁。但有的显得十分渺小，有的离我们太 遥远。 可有一件发生在我身上的事， 令我感动不已， 仿佛是一道烙痕， 怎么也抹不去。（点 题） （点 题） （原因）（原因）那发生在我三岁的时候：一个夏天的夜晚，我们一家围坐在电视机旁， 欣赏一场美妙的音乐会。美妙的歌声足以让人如痴如醉，可我爱动的性格老是改不了， 总是东蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，把头撞破了。爸爸看了，顾不得多说， 马上抱着我向医院跑去。到了医院，爸爸的白衬衫被我的鲜血染得鲜红，医生见状，马 上对我进行抢救。那时的我已经变成了一个血人了，眼睛也睁不开，外面发生了什么， 我一点儿也不知道。 （经过）