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学校 班级 考号 姓名_ 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 20122013(上)六年级试卷20122013(上)六年级试卷 语文试题 2012.11 时间:120 分钟 总分:120 分 第一部分:基础知识(50 分)第一部分:基础知识(50 分) 一、看拼音写词语:(8 分)一、看拼音写词语:(8 分) shn q qn min zhn zh xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( ) ku w bo qin z no qn b n x ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列加点字注音正确的一项是( ) (2 分)二、下列加点字注音正确的一项是( ) (2 分) A 、啼啭( zhun ) 熙攘( rng ) 僻静( b ) 绵亘( gng ) B、渺小( mio ) 怅望( chng) 萦绕( yng ) 女娲( w ) C、澎湃 ( bi ) 蜷缩( jun ) 唱和( h ) 静谧( m ) D、遨游( o ) 勉强( qing) 气氛( fn ) 水槽( co ) 三、下列词语书写完全正确的一项是( ) 。 (2 分)三、下列词语书写完全正确的一项是( ) 。 (2 分) A、自做自受 形色匆匆 不拘一格 意味深长 B、狂风怒号 庞然大物 返璞归真 可见一班 C、百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈 D、身无分文 德高望重 流连忘返 生命垂危 四、按要求写词语:(6 分)四、按要求写词语:(6 分) 1、写近义词 神秘( ) 凝聚( ) 奇异( ) 藐视( ) 崇高( ) 端详( ) 2、写反义词 清爽( ) 清晰( ) 杰出( ) 优雅( ) 魁梧( ) 沮丧( ) 五、选词填空:(5 分)五、选词填空:(5 分) 幽静 寂静 清静 1、他喜欢在( )的地方默读散文。 2、如水的月光泻在山中,使空旷的山村显得更加( ) 。 3、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常( ) 。 青翠 清脆 1、雨珠滴落在路旁的小水洼中,发出异常( )的声音。 2、每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的( ) 。 六、积累与运用:(12 分)六、积累与运用:(12 分) 1、请把下列名人爱国格言填写完整,包括作者名称。 (1.5 分) “我们爱我们的民族, ( ) 2、有所期诺, ;有所期约, 。 (1.5 分) 3、王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己,天涯若比邻。 ”可与王维的送元二使安西 中的两句送别诗媲美:“_,_。 ”(2 分) 4、某旅游景点有一则告示 : “除了你的脚印,什么都别留下 ; 除了你的记忆,什么都别带走。 ” 这则告示告诉游客的主要意思是什么?请说说你的看法。 (3 分) 5、修改错误:(4 分) (1)现在电视广告中经常乱用一些汉字,你能将下列广告中的汉字找出并改正吗?(4 分) 热水器广告:随心所浴( ) 止咳药广告词:咳不容缓 ( ) 摩托车广告词:骑乐无穷( ) 广告词:口蜜腹健( ) (2)下列广告语中,有些地方也不恰当,请你帮忙修改一下:(2 分) 某公司开业广告说:免费赠送小礼品,赠完为止。 一家新开张的商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。 七、读一读,思考下面的句子使用什么修辞手法,属于什么句,写在括号中:(5 分)七、读一读,思考下面的句子使用什么修辞手法,属于什么句,写在括号中:(5 分) 1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 ( ) 2、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢? ( ) 3、这里的岭很多,横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的,可是没有 一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 ( ) 4、风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。 ( ) 5、沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。 ( ) 八、按课文内容或按语境填空:(10)八、按课文内容或按语境填空:(10) 1、詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、 三 个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 作为一名中华少年,我想对詹天佑说: 。 (4 分) 2、我一生有两个母亲,一个是 ,一个是 。我对这两个 母亲怀着同样 和同样 。 (2 分) 3、 这片土地是神圣的是印第安酋长 发表的一篇演讲。表达了他对这片土地的 和 。 (2 分) 4、邓小平同志热爱人民、心系人民,始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深 情地说:“ 。 ” (1 分) 5、 看到满目苍痍的地球, 我想对人类说一句 : “ 。 ” (1 分) 第二部分:阅读(30 分) 第二部分:阅读(30 分) (一)阅读课文节选,完成练习(10 分)(一)阅读课文节选,完成练习(10 分) 桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五 个孩子已经够他受的了.是他来啦?.不,还没来!.为什么把他们抱过来 啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好!” 渔夫皱起眉, 他的脸变得严肃, 忧虑。 “嗯, 是个问题!” 他搔搔后脑勺说, “嗯, 你看怎么办? 得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。 ” (节选自第 9 课穷人 ) 1、解释词语:(2 分) 忐忑不安: 自作自受: 3、通过第一段文字中桑娜的 和 描写,我们可以感受到 。 (3 分) 4、第二段文字细致描写了渔夫的语言、 和 。 (2 分) 5、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?(3 分) (二)阅读短文,完成联系:(20 分)(二)阅读短文,完成联系:(20 分) 一场雨下来,灰尘被冲得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟儿鸣叫,让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上, 草鞋在前, 皮鞋在后。 草鞋被磨得薄薄的, 后足有些破损 ; 皮鞋却是黑黑的, 不时发出缕缕光亮。 在这条道上,这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋,后是草鞋送球鞋,再后来便是 草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋,这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故 乡。皮鞋人间或回来一次,也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上,草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎” 担子,将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸,我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。 ”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背,驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “叭” ,担子变成了四个包,顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌到了山间杂草中。 “爸,怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来,草鞋却很快立在山道上,只是鞋上染了一道血迹。 看草鞋人似乎很乐观,话中带笑。 “刚才是草鞋挂了树根跌的,没事,我还能走一程。 ” _伟伟听话么 草鞋人已是第三次这么问了_话刚出口_草鞋人便意识到自己在傻问_ 然而没办法_草鞋人知道_只有这样,才不觉得压力下的艰辛。 “很听话,他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意,因此这次 增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中,草鞋人问了许多城里的事,并在做人做官问题上千嘱万咐,皮 鞋人回答得满头大汗。 “爸,我来挑吧,你挑了一个钟头了。 ”皮鞋人双手抢担,请求说。 “下了这道坡,再走三里路,就是马家溪的枫亭口,到那你再挑吧!草鞋人移动着带血的草 鞋,撂出一串话。到了枫亭口,草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了,自己在后面拼命擦汗, 然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价,养了个好儿,城里能做官,乡里能挑担,是个孝子。 草鞋人很快慰,从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段,又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担, 驼腰前进。 望着前面草鞋人负担背影,皮鞋人在后面流泪。 1、从第 1、2 自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。 (2 分) 暴露(近义词)( ) 浑浊(反义词)( ) 2、在文中画横线的地方加上标点。 (2 分) 3、给本文加上恬当的标题。 (2 分) 4、按要求填空。 (5 分) 本文的“草鞋人”是指_, “皮鞋人”是指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过 描写和 描写来表现的。 “皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的:
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