风吹云动傅菲 天空一无所有 何以给我安慰 这是海子的诗句。其实天空有云。云也只游荡在天空里。天空是云的居所。 云可能是最轻的东西了，它终生被风吹动。风托着它，拽着它，改变它的形状。风让 云聚成一团，也让云成流丝。山区多云，也多风。荣华山的上空，盘踞着云，满池塘浮萍似 的，让人卑微：人只是池塘里的微生物，荣华山也只是一朵水莲。 荣华山草木葱茏，水蒸发量大， 多云是惯常的。 云带来了雨。 或者说， 云是雨的前世， 雨是云的凡胎。凡胎注定在大地上浪迹。 初入荣华山，是夏季。炽热炎炎。我一下子注意到了云。云白如洗，蚕丝一样。天空 蓝，蓝得没有尽头，蓝得深邃无穷。我对本地人疑惑地说：这天蓝得只剩下云的白了，过滤 了一样。本地人望望天，说：云黑起来才吓人呢，像藏着恶魔。 四个月后，我见识了恶魔一样的云。白露没过几天，气温急剧下降。午后，天完全黑 暗，山下盆地像个地窖。蚂蚁慌乱。院子里来了很多蜻蜓，四处飞。天是在十几分钟内暗下 来的，空气如洇开了墨水。我关掉电闸，收拾翻晒的物什，坐在走廊。云乌黑黑，一层层压 实铺开。云团山峦一样，一座连一座，形成绵绵群山。高耸陡峭。云团不移动，遮蔽了光， 给人压迫感。 游动的光，蓝色，在云层突闪，爆出蜘蛛丝一样的裂缝。闪电来了。我们不叫闪电， 叫忽显。忽然显现的光， 照见了云团狰狞的面目。云团像戴着黑色面具，披头散发的傩舞人。 雷声从天边轰轰轰传来，俯冲而下，隆隆隆隆，炸裂。闪电一道追一道，显得迫不及待。蓝 色火焰啪啪啪瞬间熄灭。似乎它快速地到来，是为了快速地熄灭。云团被一层层炸开。 雨下了。豆珠一样，啪哒啪哒，急急地敲打地面，溅起干燥的灰尘。脆脆的雨声，犀 利。雨珠打在白菜上，菜叶弹起来。雨点密集起来，雨线直拉拉。雨线网住了视野。鱼从水 塘跃起。蝉声消失耳际。芭蕉花一朵朵打落在地。天慢慢白，把暗黑色一层层蜕下来，露出 水光色。 杂工老钟每天出门，戴一顶旧得发黄的草帽，帽檐低低。 他望望天， 说：今天没有雨。 或者说：云压头上了，有大雨。他把草帽当扇子，边摇边说话。他也把草帽当坐垫，草帽往 屁股下一塞，摸出烟，说：这个天会不会热死人啊。汗滴在眉毛上了，抬手用衣袖擦。衣袖 两边结了很多盐花。他是靠天吃饭的人。挖菜地劈木柴遮秧苗，都是他的活。起风了，我站 在窗口，喊：疤脸，疤脸，看看云，会不会下雨啊。疤脸是老钟绰号。他喜滋滋地翘着烟， 说：这个天下不了雨，别看云那么厚，风吹吹便没了。 山里的人，都会观云识天气。挖地，挖了一半，把锄头扛在肩上回家了。问他：怎么 不挖完就回去了。他嘟嘟嘴巴，说，你也不看看云，暴雨马上来。云团还在天边呢！这里艳 阳当空。可隔不了一碗茶时间，乌云盖顶，噼噼啪啪，暴雨来了。 云怎么也散不去，厚厚的， 一堆叠一堆。 云是最高、 体量最大的山峦。山峦慢慢塌， 以暴雨的方式坍塌。荣华山四周的盆地成了云山的地下河。云带来了充沛的雨量。手抓一把 土，水飚射。辣椒烂根在地里。昨夜刚开的蔷薇，被无情地摧残。南浦溪的木船不知道漂到 哪里去了。瓦漏了，哗哗哗的雨水落在了锅里，落在木板床上。过河的山麂溺水而死。 ? 最彻底的洗礼。云再一次把大地恢复了原始的模样。摧枯拉朽是最彻底的清洗。云 有一双魔手， 让即将死亡的加速死亡，让无力生存的加速腐烂，让散叶开花的尽快茁壮成长。 腐朽的，僵硬的，都埋到泥浆里去吧。 ? 云随时随刻都有一种寄情穹宇的状态。像一个不问人间的隐居者。王维有诗终南 别业： 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 ? 散步到流水尽头，云正好从山头涌上来。其实流水没有尽头，尽头之处是终结之处。 在乡村寿枋（棺材的别称）有一副常见的对联：水流归大海，月落不离天。万事万物，都遵 守恒定律。人需要从容生活，淡定，淡雅，淡泊。王维被尊为诗佛，他了悟水云之禅。他四 十开始，半官半隐，在陕西蓝田的辋川寄情山水。辋川青山逶迤，峰峦叠嶂，幽谷流瀑布， 溪流潺湲。我想起自己不惑之年，仍在外奔波，让家人牵挂，多多少少有些悲伤。 ? 陈眉公辑录小窗幽记，引用洪应明的对联： 宠辱不惊，闲看庭前花开花落 去留无意，漫随天外云卷云舒 ? 云自卷自舒。有几人可以卷舒呢。人永远没有满足的时候，人永远不会珍惜已拥有 的。水到了大海，才知道，哦，所有的行程只为了奔赴大海。 ? 窗外，是晚霞映照的山峰。入秋的风，一天比一天凉。干燥的空气和干燥的蝉声， 加深了黄昏的荒凉。夕阳的余光给大地抹了一层灰色。云白如翳。一个穿深色蓝衫的人，坐 在溪边的石墩上画油画。他每天都来，坐在同一个石墩，已经有半个月了。我偶尔去看看他 画画。他画田畴，画山梁，画云。云像什么，我们便会想什么。云，是心灵绽放出来的花。 云是云，我们是我们。云不是云，我们不是我们。 ? 云是浮萍，我们是微生物。（选自文汇笔会，有删改） 9. 请分析第段画线句在文中的作用。（3 分） 10. 请从语言风格的角度赏析第段画线句。（3 分） 11. 第?段最后两句“云是云，我们是我们。云不是云，我们不是我们。”意蕴丰富，请结 合全文，对此加以评析。（4 分） 12. 文章标题为“风吹云动”，而文中较多笔墨写到雨，请从构思角度加以分析。（5 分） 阅读答案： 9. （ 3 分）运用比喻的修辞手法，将“天空中的云”比作“池塘的浮萍”，生动形象地写出 了云与天空的关系：天空是云的居所，“浮萍”写出云的自由飘荡（1分）；将“人”比作 “池塘中的微生物”，将“荣华山”比作“池塘里的一朵水莲”，生动形象地写出了人的渺 小卑微、荣华山的美丽灵动和天空的辽阔（1 分）；结构上与最后一段“云是浮萍，我们是 微生物。”首尾呼应（1 分）。 10. （3 分）第段画线句语言朴实直白而又蕴藉深远，运用白描的手法写出了乌云盖顶带 来的暴雨雨量之大、雨势之强；句中用“烂”、“被无情地摧残”、“溺水而死”等词语直 白地写出云雨给大地的洗礼，这是摧枯拉朽式的最彻底的洗礼。简短的句式短促有力，再次 体现暴雨的剧烈、迅猛。 11. （4 分）云是大自然中自由卷舒、从容淡雅的物体，我们是世俗中渺小卑微的个体；云 的自由、从容与人的卑微、世俗二者对比，呈现差异，因而“云是云，我们是我们”；云 由自然之物变为精神导师，云的自由从容象征着人的从容淡定的生活态度，云雨的洗礼让我 们受到感染和启发，我们逐步学习云之自由从容，成就全新的自我，因而“云不是云，我们 不是我们。” 这两句话均是作者的感慨，对我们树立生活态度很有启发：人生在世，要学着从容淡定、淡 雅淡泊。 12. （5 分）第段“云带来了雨。或者说，云是雨的前世，雨是云的凡胎。”直接点出云 雨的关系：雨是云在大地的浪迹；第至?段写云雨变化过程，看云观雨，其中第段和 第段重点写雨给大地的滋养和摧枯拉朽式的洗礼。 云是本文的主要对象，以“风吹云动”为题重在点出“风吹动云，让云呈现出自由卷舒、从 容淡雅”， 与本文的主旨契合； 写雨同样也是在写云，雨给大地的洗礼正是云给大地的洗礼， 让大地上的我们能学习云的自由从容，走向淡雅淡泊的人生境界，同样与本文主旨契合。如 此构思，以“云”为中心，让云形象生动、可触可感，给大地洗礼，给我们启发。