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人教版七年级语文上册名著导读练习练习题含解析(Word版) 一、部编语文七年级上册名著导读练习 1朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅 读积累,回答问题。 (1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“ 给哥儿买来 三哼经 ”的保姆 _;我们记 住了那位正直善良的异国老师_。 (2)父亲的病一文的最后,叙述了父亲临终时“ 我” 在衍太太的催促下不断大声呼叫父 亲的一幕,结尾处,作者为什么说“ 我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得 这却是我对于父亲的最大的错处” ?表达了作者什么的感情? (3)湘行散记是沈从文创作的散文集,是他构建“ 文学湘西 ” 世界的一块重要拼图。如 鸭窠围的夜一文中,雪夜火光的夜渔,那似乎亘古不变的“ 人与自然的战争” ,将他带 回“ 四五千年那个过去 ”,体验到 _的力量。 【答案】 (1)阿长(长妈妈);藤野先生 (2)懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父 亲的爱和痛惜。 (3)人性深处保有 【解析】 【分析】( 1)因为阿长不识字,把“ 山海经 ” 说成 “ 三哼经 ” 。鲁迅曾在日本留学读 书,认识了日本老师“ 藤野先生 ” 。 (2)父亲的病是鲁迅回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“ 名医 ” 的行医态 度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的 实质,同时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。文章最后通过描写衍太太对父亲的痛苦 漠然无视 “ 认真履行 ” 自己的职责,并催促别人“ 认真履行职责” (让我们不断大声呼叫父 亲),而我们却不知临终父亲的痛苦仍声声呼叫,深深地表达了作者的自责和对父亲的 爱。 (3)鸭窠围的夜是沈从文20 世纪 30 年代散文代表作湘行散记中的第三篇,与 全书有着一致的感情基调。它是一篇游记散文,通过作者旅途中夜宿鸭窠围时一夜间的见 闻和思绪,描写了湘西地区特有的自然景色和独异的人生形态,寄托了作者深沉的生命感 喟。体验到人性深处保有的力量。 故答案为: 阿长(长妈妈); 藤野先生 懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。表达了作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲 的爱和痛惜。 人性深处保有 【点评】 本题考查名著作家作品的把握,注意根据语段内容,明确出处和名著中人物。 本题考查名著内容的理解,注意结合名著父亲的病明确内容,体会作者包含的情 感。 本题考查名著思想感情的把握,注意通读湘行散记,明确主要内容,体会鸭窠 围的夜体验到的力量。 2朝花夕拾是鲁迅先生1926 年所作的回忆散文集,共10 篇,是鲁迅回忆童年、少年 和青年时期不同生活经历与体验的文字。 作者在琐记中提到他喜欢看的一本书是_ ;( A天演论;B西游 记; C三国演义;D山海经) 在五猖会一文中写到父亲让我背_ ,让我感到痛苦;(A三字经; B论语;C鉴略;D幼学琼林) 鲁迅寓居的东墙上,一直挂着_ 的照片;(A孔子; B孙中山;C闰土; D藤野先生) 鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“ 正人君子们 ” 进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的 文 章 是 _。 ( A 父 亲 的 病 ; B 无 常 ; C 五 猖 会 ; D狗 猫 鼠) 【答案】 A;C;D; B 【解析】 【分析】要求学生阅读朝花夕拾时,识记相关的内容。作者在琐记中提 到他喜欢看的一本书是天演论,故选A。在五猖会一文中写到父亲让我背鉴 略,故选C。鲁迅寓居的东墙上,一直挂着藤野先生的照片,故选D。鲁迅借众鬼嘲弄 人生,用阴间讽刺阳世,对“ 正人君子们” 进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是无 常,故选B。 故答案为: A 、C 、D 、B 【点评】本题考查肯定是对名著知识的掌握情况,要求考生在平时注意对名著的阅读和基 本常识的积累。 3运用你课外积累的知识,完成下列小题。 (1)赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_。 “ 狼来了 ”“吃不到葡萄就 说葡萄酸 ” 的故事都出自这本书。你还能说出这本书里的两个故事吗?_ (2)西游记中孙悟空所使用的兵器叫_;西天取经成功后,孙悟空被封为 _。 【答案】 (1)伊索寓言;狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑 (2)如意金箍棒;斗战胜佛 【解析】 【分析】( 1)赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自伊索寓言。伊索 寓言中的寓言故事很多,如乌龟和兔子农夫和蛇狐狸和葡萄猫和母鸡 驴和骡子等。 (2)西游记中孙悟空所使用的兵器叫如意金箍棒。原是太上老君冶炼的神铁,后被 大禹借走治水,治水后遗下的定海神珍铁,放在东海。斗战胜佛是佛教里面著名的“ 三十五 佛” 中的一位。西游记中经历了九九八十一难的孙悟空最后被封为斗战胜佛。 故答案为: 伊索寓言; 狮子国王、乌鸦与狐狸、龟兔赛跑 如意金箍棒;斗战胜佛 【点评】 本题考查作家作品的把握,注意作者和故事情节的把握。 本题考查名著内容的理解,注意通读西游记把握重点情节。 4名著阅读 (1)阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“ 我” 相关联 的一件事情以及“ 我” 对她们的态度。 (2)阅读第十四回选段,完成题目。 他见三藏只管絮絮叨叨,按不住心头火发道:“ 你既是这等,说我做不得扣尚,上不得西 天,不必恁般絮聒恶我,我回去便了!” 那三藏却不曾答应,他就使一个性子,将身一纵, 说一声 “ 老孙去也! ” 三藏急抬头,早已不见,只闻得呼的一声,回东而去。 整部小说写到孙悟空三次离开取经团队,选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时 的表现,结合选段说明他的成长变化。 【答案】(1)参考示例:阿长给我买回山海经,我对阿长这个劳动妇女从“ 不大佩 服” 到充满敬意(感激歉疚思念)。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播 开来,我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 (2)【示例1】孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师 弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急 躁变得成熟稳重,说明他成长了。 【示例2】孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父 求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题, 说明他成长了。(意思对即可) 【解析】 【分析】( 1)本题解答时要把握重点情节,结合相关句子得出结论。如:阿长为 “ 我” 买来渴求已久的绘图山海经,“ 我” 对她产生了尊敬和感激之情。 (2)首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历,然后与第一次的离队进行比 较,分析出其成长变化。如:“ 三打白骨精 ” 之后,孙悟空重情重义,改掉了任性的毛病。 故答案为: 参考示例:阿长给我买回山海经,我对阿长这个劳动妇女从“ 不大佩服 ” 到充满敬意(感激歉疚思念)。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开 来,我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶; 【示例1】孙悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟, 止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变 得成熟稳重,说明他成长了。 【示例2】孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父 求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题, 说明他成长了。(意思对即可)。 【点评】 本题考查学生对名著中人物形象的分析和对作者感情倾向的理解,解答时要把 握重点情节,结合相关句子得出结论。 名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉 及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐 步深化印象。 5阅读下面名著选段,完成下面小题。 你看他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波, 明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯 于石窍之间,倒挂流出去,遮闭了桥门。却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一 般,真个好所在。但见那翠藓堆蓝,白云浮玉,光摇片片烟霞。虚窗静室,滑凳板生 花。乳窟龙珠倚挂,萦回满地奇葩。锅灶傍崖存火迹,樽罍靠案见肴渣。石座石床真可 爱,石盆石碗更堪夸。又见那一竿两竿修竹,三点五点梅花。几树青松常带雨,然像个人 家。 看罢多时,跳过桥中间,左右观看,只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字,镌着 “ 花果山福地,水帘洞洞天” 。石猿喜不自胜,急抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外, 打了两个呵呵道:“ 大造化!大造化!” 众猴把他围住问道:“ 里面怎么样?水有多深?” 石 猴道: “ 没水,没水!原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。” 众猴道: “ 怎见 得是个家当?” 石猴笑道: “ 这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有 树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗石盆、石床石凳,中间一块石碣上,镌着 花 果山福地,水帘洞洞天 。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们都 进去住,也省得受老天之气。” 这里边:刮风有处躲,下雨好存身。霜雪全无惧,雷声永不 闻。烟霞常照耀,祥瑞每蒸熏。松竹年年秀,奇花日日新。众猴听是,个个欢喜。都道: “ 你还先走,带我们进去,进去!” 石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“ 都随我进来!进 来! ” 那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠 一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性 顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道:“ 列位呵 人而无信,不知 其可 。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去, 出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?” 众猴听 说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。都称“ 千岁大王 ” 。自此,石猿高登王位, 将“ 石” 字儿隐了,遂称美猴王。 (西游记) (1)用简洁的语言概括文段的两个情节。 _ ; _ 。 (2)结合文段,分析美猴王的人物形象。 (3)联系原著,概述“ 美猴王 ” 这一名字的来历。 【答案】 (1)石猴进洞;石猴称王 (2)别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃,可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便 要他们按照约定称他为自己为王,可见他守信,有领导者才能。 (3)孙悟空在水帘洞和众猴打赌,谁能进入水帘洞就称他为王,孙悟空第一个进入水帘 洞,被众猴称为美猴王。 【解析】 【分析】( 1)本题组织语言时,最好以“ 石猴 ” 为陈述的主体。概述出与“ 石猴进 洞” 与“ 石猴称王 ” 的两个事件。 ( 2)此题从 “ 别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃” 等情节中概括出他的勇 敢。从石猴要他们按照约定称自己为王的情节可看出他很有领导者才能。 (3)做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征,还要对涉及主要人物的精彩 片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。先是与众猴打赌,即谁能进入水帘洞就称他为 王,孙悟空果然第一个进入水帘洞,所以众猴称之为美猴王。这就是美猴王的来历。 故答案为: 石猴进洞;石猴称王; 别的猴子都不敢跳进瀑布泉中,唯有他纵身一跃,可见他勇敢。众猴进洞之后石猴便要 他们按照约定称他为自己为王,可见他守信,有领导者才能; 孙悟空在水帘洞和众猴打赌,谁能进入水帘洞就称他为王,孙悟空第一个进入水帘洞, 被众猴称为美猴王。 【点评】 本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中,我们必须多下功夫, 对名著情节进行梳理; 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节, 另一方面需要对人物
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