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七年级上学期语文语言表达练习专项训练含答案 一、部编语文七年级上册语言表达为庆祝中华人民共和国成立70 周年,学校举办以“ 伟大的租国 ” 为主题的系列活动,以 此激发学生们的爱国热情,请你参与并完成以下活动。 (1)(活动一:活动流程我设计) 近期将开展 “ 伟大的祖国 ” 主题系列活动之演讲比赛,请你按前期、中期、后期的顺序,进 一步完成演讲比赛活动流程的设计。 制定演讲比赛活动方案_ _组织现场比赛并颁奖 (2)(活动二:背景歌曲我推荐) 为了渲染氛围,需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐,请写出你的推荐曲目并说明 理由。 (3)(活动三:点赞祖国我来写) 70 年日新月异的发展,人民看在眼里;70 年艰苦卓绝的奋斗,人民铭记于心 请用自己 的肺腑之言为伟大祖国点赞(要求至少运用一种修辞手法) 【答案】 (1)进行比赛宣传;确定时间、地点,邀请评委 (2)我推荐我和我的祖国| 理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系, 表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。 (3)示例:风雨征程70 载。 70 年的艰苦奋斗,70 年的拼搏创新,70 年的砚砺前行,造 就了现在的壮美中国。我们可以大声的喊出:此生不悔入华夏! 【解析】 【分析】( 1)根据横线后“ 组织现场比赛” 可判断,横线上要填的是赛前的准备, 除了制定方案外,要现场比赛就要确定比赛的时间、地点,要颁奖就要确定评委并邀请评 委来进行评分和点评,要让更多人参与就要进行宣传活动。 (2)主题是 “ 伟大的祖国 ” ,主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容,举出歌颂祖国的歌曲 并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。比如:我家在中国写出了中国的大好河山, 我以是中国人而自豪,表现了对祖国的热爱;祖国颂以描述祖国的美好生活为主要内 容,表选了对祖国的热爱和歌颂;义勇军进行曲激动人心的旋律,表现了中国人民昂 扬向上,团结一心,绝不屈服的精神。 (3)根据题干要求,围绕“ 点赞 ”“ 70 年” 等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心,要求 要用上一种修辞,可运用排比,通过一组祖国70 年变化的句子来歌颂祖国,也可以运用比 喻拟人等修辞来歌颂祖国,示例:“70年的艰苦奋斗,70 年的拼搏创新,70 年的砚砺前 行,造就了现在的壮美中国。”“祖国呀 !阳光给你以色彩,雨露给你以芬芳,长城给你以脊 梁,黄河给你以力量!人民爱戴你,我们赞美您!”“七十年风雨征程,我们的祖国由一个 婴儿成长为一位巨人,向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。” 故答案为: 进行比赛宣传;确定时间、地点,邀请评委; 我推荐我和我的祖国| 理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系,表 达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂; 示例:风雨征程70 载。 70 年的艰苦奋斗,70 年的拼搏创新,70 年的砚砺前行,造就了 现在的壮美中国。我们可以大声的喊出:此生不悔入华夏! 【点评】 综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解; 本题考查歌曲积累。开放类试题,言之成理即可。作答本题时,应选择一首与爱国有关 的歌曲做为背景不,然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可; 本题考查语言表达。本题表达的目的是为伟大祖国点赞,可围绕祖国取得的伟大成就来 拟写,注意至少要运用一种修辞手法。 2“ 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮” 。人生在世,离不开朋友。如何认识和选择朋友, 是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,班级准备开展以“ 交友之道 ” 为主题的活 动。 (1)为营造气氛,请你为活动亲自拟写一条宣传标语。 (2)请仿照示例设计两项活动形式。 示例:开展 “ 交友之道 ” 主题班会。 活动形式一: _活动形式二: _ (3)在古典诗文中有很多关于交友的诗词、名言警句和成语典故,请任意选择两个方面各 写出一则。 【答案】(1)示例:交友之道,贵在以诚;交人生益友,走成功之路;真诚的朋友,人 生的良师。(能围绕主题意对即可) (2)活动形式(一):开展“ 交友之道 ” 演讲比赛;活动形式(二):开展“ 交友之道 ” 征文 比赛(讲故事比赛等) (3)示例:名言:君子之交淡如水;四海之内皆兄弟;有朋自远方来,不亦乐乎?道不 同不相为谋等。诗句:海内存知己,天涯若比邻;海上生明月,天涯共此时;劝君更尽一 杯酒,西出阳光无故人;莫愁前路无知己,天下谁人不识君;我寄愁心与明月,随君直到 夜郎西等。成语典故:管鲍之交、割席之交、伯牙绝弦、忘年之交、刎颈之交、莫逆之 交、患难之交、桃园结义等。(任选两个方面各写出一则即可) 【解析】 【分析】( 1)本题考查学生拟写标语的能力。宣传标语要紧紧围绕活动主题,必 须要简洁、确切、醒目,要用生动连贯的语言表达,点明其意义并要求富有吸引力,标语 一般为短句。答案示例:交友之道,贵在坚持。 (2)解答本题注意要围绕“ 交友之道 ” 主题,活动形式要合乎逻辑,表述清楚。示例:活 动一:办 “ 交友之道 ” 为主题的黑板报;活动二:举行“ 网络交友利弊谈” 的辩论赛。 (3)本题考查学生对名言警句、诗句及成语典故的积累能力。本题要求学生平时既要注 意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。如名言警句:酒逢知已千杯少, 话不投机半句多。又如成语典故:伯牙绝弦。诗句如:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我 情。 故答案为: 示例:交友之道,贵在以诚;交人生益友,走成功之路;真诚的朋友,人生 的良师。(能围绕主题意对即可) 活动形式(一):开展“ 交友之道 ” 演讲比赛; 活动形式(二):开展“ 交友之道 ” 征文 比赛(讲故事比赛等) 示例:名言:君子之交淡如水;四海之内皆兄弟;有朋自远方来,不亦乐乎?道不同 不相为谋等。诗句:海内存知己,天涯若比邻;海上生明月,天涯共此时;劝君更尽一杯 酒,西出阳光无 故人;莫愁前路无知己,天下谁人不识君;我寄愁心与明月,随君直到夜郎西等。成语典 故:管鲍之交、割席之交、伯牙绝弦、忘年之交、刎颈之交、莫逆之交、患难之交、桃园 结义等。(任选两个方面各写出一则即可) 【点评】 本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内 容,所以宣传语一定要主题突出,中心明确。 本题考查活动项目的设计。活动项目的设计,要紧扣“ 交友之道 ” 这一主题,运用多种形 式开展班级活动。 本题考查名言警句的积累,注意写出古典诗文中关于交友的诗词、名言警句和成语典 故。 3舒兰大地,四季分明,春夏秋冬风景各异。请根据家乡景色,对出下联。 上联:夏禾含翠人心醉; 下联: _。 【答案】 例:冬雪飘香景色新 【解析】 【分析】本题考查对联知识。注意词性,修辞手法和平仄的相对。示例:秋菊傲 霜景相宜。 故答案为:例:冬雪飘香景色新 【点评】本题考查考生对对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生平时注意积累 对联的基本知识,掌握对联基本的要求,结合题干的要求和上联的结构特点,运用一定的 修辞进行作答。 4语言表达 对联是中国传统文化中不可缺少的一部分,春联更是表达出对新一年的憧憬与祝福,请 从六个半联中选出两个,组成一幅春联,用工整、美观的楷体书写在下面的田字格中。 【答案】 金猪扬起腾飞志,神鼠昂首奋发心 【解析】 【分析】考查对联知识的积累和汉字的书写。对联要求上下句字数相等,意思相 近或相反,对应位置的字词性相对、结构相同、不重复用字。据此来互相配对,然后用正 楷规范地书写到田字格中即可。此题中的“ 并蒂花开连理树” 与“ 雄鸡报晓晓光新” ;“ 金猪扬 起腾飞志 ” 与 “ 神鼠昂首奋发心” ;“ 华堂春酒宴蟠桃” 与 “ 海屋仙筹添鹤算” 结构相同,形成三 联,然后再按上、下联尾字的平仄来区分出上下联,任选其一用正楷规范抄写即可。 故答案为:金猪扬起腾飞志,神鼠昂首奋发心 【点评】本题考查考生对对联知识的积累和汉字的书写能力。要求考生掌握对的基本要 求,准确运用,对汉字的书写要规范、准确、美观,注意汉字的笔顺笔画和结构安排。 5我们每个人都要学会感恩。请你写一句话,向亲人表达感恩之情(不少于20 个字)。 【答案】感恩父母,我为父母描绘一笔翠绿,也是父母最爱的颜色。父亲是座山,母亲像 条河,山拥抱着河,河滋润着山。而我正是这山上、这河边幸福的种子,生长在山上,享 受着甘冽河水的哺育,于是我健康地茁壮成长。 【解析】 【分析】考查语言表达能力。解答此题要紧扣主题,向亲人表达感恩之情。注意 是“ 亲人 ” 不能写成同学,朋友等人,字数不少与20 个字。语言要流畅,生动,优美,感情 真挚。可以运用不同句式和修辞手法。如:倘若我是跋涉千里的夜行者,母亲必是那重重 夜幕里一盏温柔的灯光,远远的为我亮着,轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩 脚演员,母亲必是那热烈的掌声,呼唤我自信,鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小游鱼 儿,母亲必是那一汪碧绿的湖水,在包容我顽皮任任性的同时,也将我的快乐涟漪般一圈 圈的扩散了去 故答案为:感恩父母,我为父母描绘一笔翠绿,也是父母最爱的颜色。父亲是座山,母亲 像条河,山拥抱着河,河滋润着山。而我正是这山上、这河边幸福的种子,生长在山上, 享受着甘冽河水的哺育,于是我健康地茁壮成长。 【点评】本题考查的是语言的表达能力。解答此题要求考生紧扣主题,语言流畅、生动、 感情真挚,运用不同的句式和修辞。 6根据下面的语境,展开合理的想象,完成对话。 小刚:第 24 个“ 世界读书日 ” 就要到了,你想读什么书? 小花: _ 小刚: _ 小花: _ 小刚:好吧。我给你介绍一本好书,_ 小花: _ 小刚: _ 【答案】我想读假如给我三天光明;这本书有什么值得你读的?;它教会了我勇敢面 对困难;钢铁是怎样炼成的;这本书主要内容是什么呢?;他讲述了主人公勇敢的面 对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。 【解析】 【分析】考查根据语境补充对话,注意语言要口语化,符合语境。根据“世界读 书日 就要到了,你想读什么书?” 应该是小花回答一本说的名称,如红星照耀中 国, 句,应该是小刚针对这本书提出问题,可以书的作者、人物,精彩故事情节、艺 术特征等,如:这本书作者是谁? 句小花应针对小刚的问题回答。如:红星照耀中 国是美国著名记者埃德加 斯诺的不朽名著,是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作 品。下句小刚说“ 好吧。我给你介绍一本好书,” 应该是他向小花介绍的书的题目,如 昆虫记 应该是小花应该针对这本书提出的问题,如:这是一本关于什么的书? 是小刚对问题的回答。如昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学 作品,它是一本讲昆虫生活的书,涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100 多种昆虫。 故答案为:我想读假如给我三天光明;这本书有什么值得你读的?;它教会了我勇 敢面对困难;钢铁是怎样炼成的;这本书主要内容是什么呢?;他讲述了主人公勇敢 的面对困难并且战胜困难的过程。值得我们学习。 【点评】本题考查考生结合具体的语境进行对话的能力。要求考生仔细阅读提示,把握对 话的主题,围绕主题进行对话。 7展示设计之美。红军中学将举行“ 最美班级文学角” 评比活动,请结合文学角设计要求, 拟定评比标准(不少于两条)。 文学角设计要求:选择教室中一角作为文学角,设计一个文学小书架和一块文学展示墙。 【答案】示例:文学角的设计要简洁、美观、大方,使其成为教室中的一个小亮点;展示 墙富有个性和创意,与书架要相协调,充分体现文学角的特色,给大家营造一个良好的读 书氛围。 【解析】 【分析】本题考查展示设计。结合设计要求“ 选择教室中一角作为文学角,设计一 个文学小书架和一块文学展示墙” ,从班级图书角图书的拥有量、图书内容、制度建设、出 借更新、读书活动、特色布置等方面,制定评比标
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