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小学腰鼓队教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不 同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习 方式的要求及其所占比例。范文,欢迎借鉴。一:一、指导思想:全面推进素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展 的学生的思想为指导,认真学习先进的教育活动理念,以培 养学生的兴趣爱好为出发点,吸收在打鼓方面有爱好和潜力 的新队员,扩大腰鼓队伍的规模, 在活动中贯彻“以老带新、 互相学习、共同提高”的原则。尽虽发挥每个队员的特长, 形成良好的氛围。二、课程目标1. 了解腰鼓主要的种类及常识,培养了学生多方面的火 趣和特长,综合提升学生的素质。2. 掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练,强化 了学生专业技能训练,激发了学生的创新精神及创新意识。3. 为有特长的学生提供一个好的锻炼平台,让他们在各 种活动中得到锻炼。4. 通过活动,使办学更有特色,力争在市区级比赛中获 奖,提高学校知名度。5. 培养学生探究和交流的能力。在探究问题的过程中,培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。三、活动工作安排1、吸收新队员,实现新老更替,并做好新队员的思想 工作及老队员传、帮、带新队员的工作。2、搜集相关资料,使学生了解腰鼓是我国民间的传统 鼓乐,具有气派热闹、壮观非凡等特点,激发学生学打腰鼓 的兴趣和热情。3、训练分为两个阶段:第一阶段主要让队员掌握规范 的动作与姿态,学会基本鼓点 ;第二阶段学习几种队形变形 花样,并鼓励学生自编自创新花样,在基本打法的基础上逐步完善和提高。四、训练地点学校操场五、训练时间每周四下午第三节课六、训练安排第一周:挑选人员。(在三.四.五年级挑选)第二周:握棍方法及站姿。学习基本鼓点。第三周:熟悉基本鼓点。第四周:腰鼓鼓点的训练练习。第五周:学习秧歌十字步。第六周:学习原地踏、跳步;学习走步。第七周:练习跳步,走步。第八周:训练十字步加鼓点整体动作。第九周:训练跳步加鼓点整体动作。第十周: 熟练上2周的整体动作。第十一周:学习简单的队形变化。第十二周:联系简单的队形变化。第十三周:练习腰鼓表演排练。第十四周:练习腰鼓表演排练。第十五周:练习腰鼓表演排练第十六周:汇报总结。二:学校组织学生学习腰鼓为了全面贯彻党的教育方针,深 化课程教学改革,使课堂教学活动得到延续、补充和深化, 发展学生的特长、兴趣爱好,陶冶学生的审美情趣,培养学 生独立思考的能力和勇于创新的精神,增强学生综合素质, 服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。二、课程目标1. 了解腰鼓主要的种类及常识,培养了学生多方面的火 趣和特长,综合提升学生的素质。2. 掌握腰鼓常规的打法并进行一些花样打法训练,强化 了学生专业技能训练,激发了学生的创新精神及创新意识。3. 为有特长的学生提供一个好的锻炼平台,让他们在各种活动中得到锻炼。4. 通过活动,使办学更有特色,力争在各种活动中取得 好评,为学校争光。5. 培养学生探究和交流的能力。在探究问题的过程中, 培养学生收集、处理信息的能力和团队合作精神。三、课程安排1. 每周进行两次正式训练,怀着认真负责的态度认真教 育,不断增强学生对腰鼓的熟练度。2. 搜集相关资料,使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓 乐,具用气派热闹、壮观非凡等特点,激发学生学打腰鼓的 兴趣和热情。3. 每个动作不定时期的训练,以达到熟能生巧的程度。 训练分为两个阶段:第一队段主要让队员掌握规范的动作与 姿态,学会基本鼓点;第二阶段学习几种舞蹈花样,并鼓励 学生自编自创新花样,在基本打法的基础上逐步完善和提 局。4. 积极参与各种活动。努力争取在活动中树立形象,扩 大腰鼓队的影响力。让学生在活动中感悟,在活动中体验, 在活动中成长。四、训练安排1. 挑选队员2. 腰鼓的正确使用3. 腰鼓动作分解步骤4. 腰鼓鼓点的练习5. 腰鼓鼓点的练习6. 腰鼓舞步的动作练习与综合7. 腰鼓步骤分解与综合8. 第一首打鼓的节奏三:为了促进学生全面发展,弘扬传统文化,加强和谐校园 文化建设,丰富学生精神文化生活,努力贯彻南京市“幸福 每一个”的小班精神,通过腰鼓活动锻炼身体,提高健康水 平、通过互学互教加强联系沟通,加强团结增进友谊,让小 班的学生得到更多的发展,为学校开展的其他活动活跃气 氛,特成立学校腰鼓队,为了保证腰鼓队演练活动正常进行, 有序开展,现在做以下训练安排:一、组织安排组长:组长职责:负责召集和协调副组长:副组长职责:负责计划,场地、器材安排和督查后勤:后勤职责:师生饮用水安排和器材调配二、主要保障安排1、人员腰鼓队共有60名队员,由五、六年级优秀少先队员组2、活动时间和地点时间:每周六上午 8: 3011:00地点:学校大操场(必要时适当增加活动次数, 根据具体任务和情况再定。)3、活动的主要内容A:复习和学习腰鼓的基本鼓点、基本步伐和基础型态。B:在熟悉基本技术的基础上,学习一套较简单的套路。在熟练套路的基础上再增加一些难度,稍加提高。4、用具腰鼓己配备,可继续使用,服装由学校根据具体任务和情况解决。5、辅导教师根据目前学校师资情况,我校外聘了一位校外辅导教师进行教学。6、值日安排备注1、遇节假日顺延;2、 值日教师有事时,要和其他值日人员调班;3、停练或顺延时由值日教师通知班主任。4、值日教师注意巡视和护导学生离校。7、学生要求1、 不迟到、不早退、不无故缺席,有病有事要请假。6 个小组组长每天进行点名,并做好出勤记录。2、爱护腰鼓,做到轻拿轻放,训练结束后放于指定位 置。3、认真训练,不开小差,不懂的地方虚心请教。三、彳丁事历第四周:学习腰鼓基础知识:(1) 鼓点节奏(2) 背腰鼓,拿鼓槌的方法(3) 基本打法训练第五周:学习“小缠腰”动作第六周:巩固“小缠腰”动作,个别指导第七周:学习“大缠腰”动作第八周:巩固“大缠腰”动作,个别指导第九周:学习“分手步”动作第十周:巩固“分手步”动作,个别指导第十一周:学习“大转身”动作第十二周:队列一训练声声威风。以由缓到急、由疏到密的鼓声引入学生用小马步吆喝声入场,以表现出雄壮的 气势,体现出积极向上的精神面貌。第十三周:队列二训练方块队。以一个长鼓点排列成方块队,在原位上做不同方向的转动。鼓点为咚咚吧咚吧咚0,咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚第十四周:队列三训练同心圆。完成两至三个鼓点C第十五周:队列四训练第十六周:队形五训练完成一个鼓点到两个鼓点。同心圆。四排方块队围成两个旋转风车。完成一个鼓点。方块队。方块队相向或交差。(鼓点待定。咚吧咚吧 嘿嘿)
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