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1,河中石兽,纪j昀yn,2,题目解说,“河中”是地点,“石兽”指对象。 河中石兽-倒塌在河中的石兽(交代文章的主要内容。),3,作者背景,纪昀 j yn (1724年6月- 1805年2月),字晓岚,清代学者,文学家。代表作品阅微草堂笔记。 纪昀晚年,也即公元1789年(乾隆五十四年)到公元1798年(嘉庆三年)期间,开始收集民间狐鬼神怪故事,包括不少关于考据的文字,整理并写成了阅微草堂笔记,此文即是其中的一篇。,4,听读课文,河 中 石 兽 纪 昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?,5,反复朗读,读准字音 河干( ) 圮( ) 棹( ) 曳( ) 铁鈀( ) 木杮( ) 湮 ( ) 啮( ) 溯( ) 臆( ) 欤( ) 坎穴( ),6,反复朗读,读准字音 河干(gn) 圮(p) 棹(zho) 曳(y) 铁钯(p) 木杮(fi) 湮 (yn) 啮(ni) 溯(s) 臆(y) 欤(y) 坎穴(xu),7,听读课文,河 中 石 兽 纪 昀 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?,8,沧州南一寺临河干, 山门 圮(p)于河, 沧州南面,有一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河中, 二石兽并沉焉。 (门前)两只石兽一起沉入了河中。焉,兼词,“于之”,在这个地方。 阅十余岁, 僧募金重修, 过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙。 求二石兽于水中, 竟不可得, 并在河中寻找两只石兽,最后没能找到。 以为顺流下矣。 僧人们认为石兽顺流而下了。,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 于是划着几只小船,拖着铁钯,寻找了十多里地,没找到石兽的踪迹。,9,一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事笑着说:,一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:,“尔辈不能究 物理。 是非木杮(fi),,“你们这些人不能探求 事物的道理。这不是木片,,岂能为暴涨携之去?,怎么能被洪水带走呢?,乃石性坚重,沙性松浮,,石头的特性是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,,湮(yn)于沙上,渐沉渐深耳。,石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。 耳,语气词,罢了,沿河求之,不亦颠乎?”,顺流而下寻找它们,不是很荒唐吗?” 沿,顺流而下。,众服为确论。,大家很信服,认为这是正确的言论。,10,一老河兵闻之, 又笑曰: 一个老河兵听了讲学家的话,又笑着说: “凡河中失石, 当求之于上流。 “凡是落入河中的石头,应当在上游寻找它们。” 盖石性坚重,沙性松浮, 正因为石头的特点是又硬又重,沙河的特点是又松又轻, 盖,表原因的发语词。 水不能冲石, 其反激之力, (所以)水不能冲走石头,河水撞击石头返回的冲击力, 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。 渐激渐深, 至石之半, 石必倒掷坎穴中。 越冲越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头一定会栽倒在坑洞里。倒掷,摔倒。,11,如是再啮,石又再转。 照这样再次冲刷,石头又会再次向前翻转。 转转不已, 遂反溯(s)流逆上矣。 这样不停止地翻转,于是石头反而逆流而上了。 求之下流, 固颠; 求之地中,不更颠乎?” 如其言, 果得于数里外。 按照老水手的说法去找,果然在几里外的上游地方寻到了石兽。 然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的还多着哩,怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢?,到河的下游寻找石兽,本来就显得很荒唐;在石兽沉没 的地方寻找它们,不是显得更荒唐了吗?”。,12,故事主要出现了几位主要人物?他们各自对事情的看法如何?,内容感知,13,总结四种寻找石兽的方法,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,14,第一种,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,第二种,只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙,第三种,考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水,第四种,既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系,探究原因:,15,认识不同的原因及性格分析,寺僧:按一般的思维模式和惯例,认为水的流动会把石兽带到下游。 (“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足) 讲学家:自认为“究物理”,以“石性坚重,沙性松浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。 (“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人) 老河兵:常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,根据多年经验认为:那石兽很重,而河沙又松,西来的河水冲不动石兽,反而把石兽下面的沙子冲走了,还冲成一个坑,时间一久,石兽势必向西倒去,掉进坑中。如此年复一年地倒,就好像石兽往河水上游翻跟头一样,当求之于上流 。 (有实际经验),16,上游,下游,17,上游,下游,18,上游,下游,19,上游,下游,20,上游,下游,21,上游,下游,22,上游,下游,23,上游,下游,24,上游,下游,25,上游,下游,26,上游,下游,27,上游,下游,28,1、在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的办法?,庙僧:不深思熟虑而盲动的错误; 讲学家:脱离实际,主观臆断的错误;老河兵:从实际经验出发,综合考虑各方面的因素,实事求是。,29,2、文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味?,讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。,30,一(1),交代石兽沉落河中十余年后,寺僧按一般人的想法顺流找石兽。 (考虑不周,盲目行动。),二(2),一位讲学家认为石兽沉在河底深沙之中。(此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理),三(3),老河兵讲解应当去上游找石兽的原由,按照他的话果然找到了石兽。由事实到理论,告诉我们遇事不能主观臆断的道理。(具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法,老河兵实事求是),梳理文章结构,31,本文通过写两个石兽掉于河中十余年后,在下游和石兽落地的深处都找不到,却在上游找到的故事,告诉我们一个深刻的道理:要具体问题具体分析,从而遵循客观事物的规律,不能主观臆断或盲目相信权威。,中心,32,怎样理解讲学家的笑? 讲学家的“笑”包含了他对寺僧的嘲笑和对自己的一种自信,刻画出讲学家自恃博学的形象。,33,老河兵的判断为什么是正确的? 常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析。石兽落水之后对水流形成阻力,使周围水速更快,冲刷力更强,其下面迎水流一侧的泥沙逐渐被水冲走,成为空穴。久之,石兽因重力作用朝着迎水流的方向倾倒,如此再三,便向上游移动了一段。可见,老河兵的判断是正确的,流水的侵蚀和搬运作用,使石兽能逆水而行。,34,老河兵比讲学家高明的原因是什么? 讲学家:一知半解而好为人师,自视清高而骄傲自满,轻视他人。 老河兵:有实际经验,他用事实说话,所以比只有理论推理的讲学家高明。,35,在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错?为什么只有老河兵提出了正确办法? 庙僧只考虑到了流水,没有考虑到石兽和泥沙;讲学家只考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水,所以他们都没有找到石兽。而老河兵准确地把握了三者的性质及相互关系,并将自己的实践经验和理论结合,所以他提出了正确的办法,找到了石兽。,36,课文是怎样结构的,课文告诉我们一个什么道理?那句话最能揭示这一道理? 本文围绕寻找河中石兽这一线索,展开戏剧性的情节,在前三段通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述,寓理于事。告诉我们:要具体问题具体分析,从而遵循客观事物的规律,不能主观臆断或盲目相信权威。作者在文末以议论的方式点明自己的观点:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!(中心句) 这句话,既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽,又指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。,37,词类活用,暴涨:动词用为名词,洪水,棹: 名词用为动词 船桨,这里指划(船),38,古今异义,古义,今义,二石兽并沉焉,一起,并列,阅十余岁,经过;过了,看(文字);阅读,尔辈不能究物理,事物的道理、规律,一门学科、物理学,是非木杮,代词,这,表判断的动词:是,渐沉渐深耳,语气词,罢了,耳朵,39,古今异义,古义,今义,盖石性坚重,发语词,因为,有遮蔽作用的器物,求之下流,固颠,副词,本来,坚固,40,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代“求之地中”这种观点,当求之于上流,代词,代石兽.,其反激之力,结构助词,的,至石之半,结构助词,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,结构助词,的,41,一词多义,为,岂能为暴涨携之去,介词,被,必于石下迎水处啮沙为坎穴,动词,成为,众服为确论,动词,认为,42,特殊句式,岂能为暴涨携之去 (被动句),为表被动,可译为“被”,当求之于上流 (倒装句),状语后置,状语“于上流”放在动词“求”面,“当于上流求之”,如其言,果得于数里之外 (省略句),“得”后面省略了宾语“之”,43,特殊句式(省略句),一讲学家设帐(于)寺中,“帐”后省略了介词“于”,求之(于)地中,“之”后面省略了介词“于”,果得(之)于数里之外,“得”后面省略了宾语“之”,44,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经历,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,小测试:,45,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求之,代词,代石兽.,一老河兵闻之,代词,代讲学家的话.,当求之于上流,代词,代石头.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,小测试:,46,课堂小测:今日事,今日毕,莫待明日。,一,填空: 1、河中石兽作者( ),字( ),( )代学者( )家。 2、文章的主旨句是:( ),(
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