教师述职述廉报告XX在今后的工作中，本人一定克服这些不足，加强学习， 树立工作瞄准第一的思想；严省自律，坚持用人格魅力治理 好身边的工作人员；务真求实，努力做好本职工作，完成好 党和人民赋予的职责。一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的 教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政 治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才 为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各 项规章制度，服从学校的各项工作安排， 工作中能以身作则， 积极主动，顾全大局，不计个人得失。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培 养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全 面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺 利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的 对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主 动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新 学习活动所要求的思维方式和方法。以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主 动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用 启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学 中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精 心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严 格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集 体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活 动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补 漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的 品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息 的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生 从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能要提高教学质虽，还要做好课后辅导工作，部分学生缺 乏自觉性，经常不能按时完成作业， 甚至有的学生欠交作业, 针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的 信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而 是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自 己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久 之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心, 结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成 成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作， 重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严 格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时 发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度 虽化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习 惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别 学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、 支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学 校教育同步，共同培育好青少年一代。xxxx年2月，受区委安排，本人从区招商引资局调任政 务服务中心主持工作，一年来，在区委、区政府的坚强领导 下，本人认真学习、贯彻十七届四中全会精神，以科学发展 观为指导，以行政提速、高效便民、服务发展为目标，以依 法行政、效能建设、注重实绩和廉洁自律为工作重点，全面 落实“两集中、两到位”和政务服务工作标准化建设，着力 构建三级便民服务网络，努力创新工作方式，取得了阶段性 成效，现将一年来的学习和工作给在座的各位领导和同志们 作如下汇报：一、加强理论素养，快速转换角色xxxx年，我由一名副职到政务中心主持工作，深感责任重大，同时也深刻认识到，要当好部门一把手，唯有扎实的 理论功底和科学的管理水平才不会辜负组织的信任和期望， 为此，本人把学习放在首位，坚持做到平时学习与集中学习 相结合。积极参加各种理论学习和研讨活动，认真做好学习 笔记，坚持记写心得体会，深入基层调研，系统学习管理知 识，通过一年的不懈坚持，自己的政治理论、管理水平、服 务宗旨、工作实践方面都有了新的飞跃，真正感悟到了一个 领导干部的理想境界和责任使命，使自己较快地熟悉了政务 服务工作，很快进入角色，组织中心全体人员扎实有序地开 展市、区交办的各项工作。二、创新思维方式，扎实推进工作。1、“两集中、两到位”和政务服务工作标准化建设快 速推进一是对所有进驻项目的环节、流程、法定依据、收费依据等进行了详细的清理和优化，使我区项目审批提速达到二是快速推进政务服务中心标准化建设。组织资金对中 心一楼大厅进行全面整修，在二楼新建并联审批大厅，并重 新制作交通指示牌、公告牌、政务公示牌，办事指南，便 民服务卡。完善了首问责任制、一次性告知制、限时办结 制、联合办理制、责任追究制等多项制度；同时，对大厅触摸屏进行了升级，并在大厅增设阅览架、医药箱，配备晕车 药、感冒药、解暑药等。把人性化理念融入到政务服务工作 中。2、创新并联审批机制，提高投资项目服务效率一是重新规划调整办证窗口，在中心二楼专门设置了近200平方米的并联审批大厅，把所涉及的8个审批部门集中在一起，为投资项目实现一条龙服务、一站式审批创造了条 件。二是工作中，重点发挥中心的牵头和协调职能，定期组 织相关部门召开项目审批联系会，着重解决各部门互为前置 条件的审批顽疾，有效提高了项目的办结时限，同时，深入 投资项目单位，变以前的坐地等待服务为上门主动送服务， 受到了业主的一致好评，受到了良好的社会效益。3、延伸服务内涵，提升服务水平一是加强乡镇街道便民服务中心及村、社区便民服务站 建设，努力构建我区三级便民服务网络。二是深入基层，积极开展便民服务工作09年，组织策划并开展了 “服务基层面对面、现场办证心连心”主题便民 活动，此举受到了群众的一致好评。三是引进便民项目，方便群众办事。去年，引进四川法 制报社，设置“证件遗失公告”代办点，日均办件虽达120余件，同时引进遂宁邮政速递物流公司，在各办证窗口设立“特快专递代点”，开办“特快专递业务”，方便了群众办事， 提升了服务水平，减少了办证人的时间和往返路程的费用支 出。四是充分发挥党员示范作用，进一步提升服务形象和水 平。为此，在“党员示范城”创建中重点抓好了三个结合， 把党员示范与标准化建设相结合、与企业服务相结合、与便 民服务相结合，充分发挥了党员示范、带动和辐射作用，推 动政务服务整体工作上台阶。4、强化中心管理，着力提升窗口形象xxxx年，以制度建设为抓手，切实加强窗口工作人员的 管理工作。一是积极争取政策支持，为窗口工作人员争取到 了每月100元的奖励性津贴，极大的调动了他们的工作积极 性。二是重新完善了中心各项管理制度。三是制定了区政 务服务中心突发事件应急办法，积极探索和优化运行机制， 不断提升服务水平和提高办事效率，使中心工作人员形象、 礼仪、用语、着装。通过强化培训，区政务服务中心窗口人员素质得到了较大提升。三、加强廉政建设，提高自律意识本人严格按照领导干部廉洁从政的各项规定，始终对自 己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，用党风廉政建设 责任制的要求来约束自己的一言一行，要求别人做到的，自 己先做到，要求别人不能做的，自己首先不去做。能及时解 决苗头性、倾向性问题。自觉维护中心领导班子的团结，重 大事项均主动向区委区府领导请示汇报。认真落实一岗双责 的要求，把惩治和预防*体系建设贯穿于政务服务工作始 终，认真开展反*工作，对来访群众热情接待，积极办理 对中心班子成员和干部做到了从严教育、从严管理、从严要 求，09年，中心无一起违纪现象发生。回顾过去的一年，在工作上取得一定成绩，这是中心管 委会全体同志和窗口全体工作人员共同努力的结果。自己清 楚地认识到也还存在一些问题和不足：一是系统学习还不够， 特别是对各窗口单位的彳丁政审批事项和办事流程了解和掌 握不够；二是不积极不善于向领导请示汇报，积极主动争取 领导对工作的重视和支持不够；三是管理不够大胆，有事碍 于情面，坚持原则上有放松的现象。在今后的工作中，本人一定克服这些不足，加强学习， 树立工作瞄准第一的思想；严省自律，坚持用人格魅力治理 好身边的工作人员；务真求实，努力做好本职工作，完成好党和人民赋予的职责。以上述职，敬请领导和同志们评议，并提出宝贵的批评 意见。我自xx年取得中学二级教师职称以来，以“服务学生，发展学生”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学 观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自 己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。一、政治思想、工作态度方面任期内我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自 己的教研、教育、教学的能力。始终做到忠诚于党的教育事 业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教 育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以 真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政 治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造 自己的行为。二、教育教学方面本人在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理 念的教育教学方式，深入研究理论，改进教学方式方法，与 时俱进，要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力，把获 得知识与实际结合，提高学生的动手能力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教 学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设 备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、 讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生 活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生 的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到 学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生， 通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一 个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立 起新型的师生之间平等、 民主关系，把学生引导到统一认识, 对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才, 进而主动学习。为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子工作期间， 我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚 上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自 己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养 学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学 生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。所以我不 再照搬以往的教法，重新审视，定位。先了解学生的学习情 况，学习态度，深入挖掘教材，结合学生的实际情况精心钻 研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因 材施教。珍惜课堂的四十分钟。 课堂上，做到教态自然亲切, 给学生营造一个和谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动 学生学习的欲望。每一节课，我都尽H以表扬，鼓励的方式 让学生在轻松愉快中