洛 阳 理 工 学 院课 程 设 计 报 告 课程名称 Web程序设计课程设计 设计题目 学生成绩管理 专 业 计算机科学与技术 班 级 学 号 姓 名 完成日期 课 程 设 计 任 务 书设计题目：_学生成绩管理 设计内容与要求：1.1问题描述建立B/S模式的学生成绩管理系统。1.2 基本要求（1）数据库设计要符合范式要求。（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。 指导教师： 年 月 日课 程 设 计 评 语 成绩： 指导教师： 年 月 日洛 阳 理 工 学 院 课 程 设 计 报 告目录第1章 需求分析11.1 引言11.1.1 开发背景11.1.2 目的11.1.3 术语定义11.2 任务概述11.2.1 目标11.2.2 用户特点21.3 需求规定2第2章 数据库设计32.1 系统E-R图32.1.1 实体图32.1.2 实体联系图42.2 数据结构逻辑设计4第3章 概要设计63.1 总体设计63.1.1 功能分析63.1.2 功能模块图63.2 功能模块清单6第4章 详细设计与实现84.1 网页设计84.1.1 网页界面设计84.2 编码与实现10第5章 总结2013 第1章 需求分析1.1 引言1.1.1 开发背景随着计算机及网络技术的飞速发展，Internet/Intranet 应用在全球范围内日益 普及，在众多的网络服务中，Web 给人耳目一新的感觉。而如今随着大学的扩招，学校的学生成绩管理的数据越来越多，处理越来越复杂，为了能够更加快速，有效地管理这些信息，一个能够代替人工管理的系统急待开发。 通过这个系统，能够有效而解决信息量大，人工处理困难的问题。1.1.2 目的软件需求分析是把软件计划期间确定的软件工作过程要求精细化、规范化，这是软件生命期中重要的一步，也是软件实质性开发的第一步。保证软件开发的质量、需求的完整与可追溯性，编写此文档。通过此文档，以保证业务需求提出者与需求分析人员、开发人员、测试人员及其相关利益人对需求达成共识。1.1.3 术语定义数据字典：是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。数据流条目：给出数据流的定义，通常列出组成该数据流的数据项。数据存储条目：对数据存储的定义。数据加工条目：说明加工的处理逻辑。软件工程：IEEE的定义是开发、运行、维护、和修复软件的系统方法。结构化分析（structured analysis,SA）方法是一种面向数据流的需求分析方法。它的基本思想是自顶向下逐层分解，把一个大问题分解成若干个小问题，每个小问题再分解成若干个更小的问题。结构化设计（structured design,SD）方法是一种面向数据流的设计方法，它是以结构化分析阶段所产生的文档（包括数据流图、数据字典和软件需求说明书）为基础，自顶向下，逐步求精和模块化的过程。1.2 任务概述1.2.1 目标当今时代，互联网已经十分的普及，Web开发的应用程序也给人耳目一新的感觉，合理的利用当今有效地资源解放人力资源，提高工作效率是十分重要的，在本系统中，主要实现以下几个目标：1. 为学生成绩管理者提供方便。传统的管理成绩的方法，速度慢，效率低，且浪费极大地人力、物力资源，通过本系统，可以让管理者轻松操作，就可以对学生的个人信息，课程信息，以及成绩信息进行增、删、改，方便快捷。2. 让学生能够对自己的信息很了解。传统的成绩管理方法中，参与者只有老师，学生的信息被管理，学生本人却不能清除的了解自己的信息是否正确，有时候会造成很大的不方便，在此系统中，学生可以登录系统，查看自己的各种信息，发现错误，可以及时反馈给管理员，这对管理员的管理也很方便，同时又可以让学生了解自己的信息。1.2.2 用户特点在本系统中的用户分别有管理员和学生，管理员和学生都不需要具备专业的知识，只要掌握基本的操作方法即可，本系统界面美观且人性化，能使初学者很快的掌握系统的使用方法。管理员对学生的信息进行增、删、改操作，学生对自己的信息进行查询。1.3 需求规定学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关信息。管理员可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，课程信息，学生个人信息并对相关信息进行增、删、改等相关操作。根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的成绩信息，课程信息，以及学生的个人信息的管理。开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对学生有关成绩方面的信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。目前，学校工作繁杂、资料众多，管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。第2章 数据库设计2.1 系统E-R图2.1.1 实体图学生实体包括学号、姓名、性别、年龄、班级、电话、密码几个属性，其中学号为主键，实体图如下：图2-1 学生实体图管理员实体包括密码和账号两个属性，其中管理员账号为主键，具体如下图所示： 图2-2 管理员实体图成绩实体包括原始分数，有效分数，学期三个属性，三者联合起来构成成绩的主键，具体如下所示： 图2-3 成绩实体图课程实体包括课程号，课程名，学时，学分四个属性，其中课程号为主键，具体如下图所示：图2-3 成绩实体图 2.1.2 实体联系图在本系统中，学生选择的有多门课程，每门课程对应两个分数，分别为原始成绩分和有效成绩分，管理员可以修改多个学生的成绩，同时可以修改多门课程信息，具体的实体联系图如下图所示： 图2-4 实体-联系图2.2 数据结构逻辑设计管理员表（Admin）字段名数据类型长度（字节）备注idint4编号anamenvarchar50用户名apwdnvarchar50密码教师表（Teacher）字段名数据类型长度（字节）备注idint4编号tnamenvarchar50教师名tpwdnvarchar50密码学生表（Student）字段名数据类型长度（字节）备注idint4编号sn nvarchar50学号snamenvarchar50学生名pwdnvarchar50密码majornvarchar 50专业deptnvarchar50系别管理员左目录表(AdminMenu)字段名数据类型长度（字节）备注menu_idint50编号menu_namenvarchar50parent_idint50父编号menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目标menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打开按钮menu_closeimgnvarchar50关闭按钮menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50教师左目录表(TeacherMenu)字段名数据类型长度（字节）备注menu_idint50编号menu_namenvarchar50parent_idint50父编号menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目标menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打开按钮menu_closeimgnvarchar50关闭按钮menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50学生左目录表(StudentMenu)字段名数据类型长度（字节）备注menu_idint50编号menu_namenvarchar50parent_idint50父编号menu_descriptionnvarcha50url_addnvarchar50menu_targetnvarchar50指向目标menu_tbnvarchar50menu_openimgnvarchar50打开按钮menu_closeimgnvarchar50关闭按钮menu_stylenvarchar50systemrolekeyint50is_validbit50课程表（Course）字段名数据类型长度（字节）备注idint50编号coursenamenvarchar50课程名字tnamenvarchar50教师名字courseidnvarchar50课程号专业（Major）字段名数据类型长度（字节）备注idint50编号Majornvarchar50专业Deptnvarchar50系别成绩表（Grade）字段名数据类型长度（字节）备注idint50编号courseidnvarchar50课程号gradenvarch