高考英语听说考试 应试策略,试题结构和题型,60 * 0.25 = 15 ,Part A 模仿朗读 (20),命题分析 视频时长：60-80秒 文本长度： 100词左右 (生词大概3个) 语速：100词/分钟 主题：地理；历史；自然； 科学等 片源： BBC / Discovery 等记录片 考查重点：语音语调 ；意群停顿；重读；节奏；数字及年份的读法等。,准确度,完整度,流畅度,1. 准确度： 单词的准确发音及句子整体的准确朗读； 语音语调的把控；重读(动，名，形副，数词) 和弱读 (冠，介，连，助) ；意群停顿等。,2. 完整度：视频中的每个单词，短语和句子都必须完整地朗读完毕，不可以出现漏词，跳词的现象。,3.流畅度：流畅地朗读完视频中的内容，不出现生词卡顿，多音节词卡顿，短语及句子的卡顿现象。,应试技巧,1.要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模仿得同原声一模一样，但一定要设法做到发音准确、清晰，语调规范。 2.语速一定要与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。 3. 要注意意群的划分， 朗读的节奏和停顿，以及重读和弱读。 4. 特别注意听清自己不会读的生词的读音，并力图记下生词的读音。此外还要注意数字和年份的读法。,Part B 角色扮演 听力训练1,命题分析 选题： 学习；生活；文化等话题。 来源：情境对话式的听力材料。 原文字数： 240-270 基本无生词 考察重点： 如何正确提问，从回答中获取与筛选主要信息。 考察方式：翻译三个中文问句，回答5个计算机提出的问题。 常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观点态度，举例说明，如何做某事等。,After watching the video and listening to the speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions from the computer acting as another role. 情景介绍： 角色：你是Lizzie。 任务：（1）与Ahmet谈论兴趣爱好。 （2）根据对话内容，回答问题。,30 的准备时间，预测对话内容，可能出现的单词，短语,第一时间写下,视 频 对 话 (一 遍),W: So what happened? Why didnt they win then? M: Well, our best player scored the goal after only ten minutes. But he only played for twenty minutes because he fell and hurt his foot. W: Yes. Did you go to the match with your dad and your sister? M: Thats right. My sister never misses a match. She knows more about the team than we do now.,切记： 不要过多关注画面，快速进入状态，记下时间，地点，数字等相关信息。,Q1: What part of his body did the best player hurt?,Q2:Who did Ahmet go to see the football match with?,中文呈现问 1 : 你也踢足球吗？ 考生翻译提问： 电脑回答：. Its called Kings Park. 中文呈现问2： 你不踢足球，是吧？ 考生翻译提问： 电脑回答： . I have swimming practice three times a week, . 中文呈现问3：你现在是要去游泳吗？ 考生翻译提问： 电脑回答. Im going to the library to get some books.,Q3 的信息点,Q4 的信息点,Q5 的信息点,Does your sister play football, too?,You dont play football, do you?,Are you going swimming now?,Part B 角色扮演 (听说训练2）,命题分析 选题： 学习；生活；文化等话题。 来源：情境对话式的听力材料。 原文字数： 240-270 基本无生词 考察重点： 如何正确提问，从回答中获取与筛选主要信息。 考察方式：翻译三个中文问句，回答5个计算机提出的问题。 常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观点态度，举例说明，如何做某事等。,After watching the video and listening to the speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions from the computer acting as another role. 情景介绍： 角色：你是Roy。 任务：（1）与Jeri谈论她的成长经历。 （2）根据对话内容，回答问题。,30 的准备时间，预测对话内容，可能出现的单词，短语,第一时间写下,视 频 对 话 (一 遍),M: What was that like? W: Great. Its a lovely city, right by the sea. My family still lives there. My father owns a restaurant, and my mother teaches at school. M: What did you want to be when you grew up? W: Well, I never thought Id be a model! I wanted to be a doctor.,切记： 不要过多关注画面，快速进入状态，记下时间，地点，数字等相关信息。,Q1: What did Jeri want to be?,Q2: How does Jeris father make a living?,中文呈现问 1 : 你喜欢学校吗？ 考生翻译提问：How did you like school? 电脑回答：. My mother actually taught maths at my primary school. 中文呈现问2： 你童年时期的业余时间做什么呢？ 考生翻译提问： What did you do in your free time as a child? 电脑回答： . Actually, I have sold five paintings online. .,Q3 的信息点,Q4 的信息点,中文呈现问3：你童年时期最喜欢的是什么地方呢？ 考生翻译提问：What was your favorite place in your childhood? 电脑回答. I used to go to a summer camp in Ireland.,Q5 的信息点,1. 视频只播放一遍，不要过多关注画面，要快速记录要点。 2. 三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句，选对特殊疑问词并注意问句的语序。 3. 一定要明白五答的答案在对话的那个位置，尽可能问什么答什么。对这个问题有十足的把握， 可用短句回答；如果对这个问题的答案不是那么确定， 尽量用长句回答；另外不要重复回答，发出多余声音。,Part C 故事复述 (24 ),命题分析,字数： 200 左右， 没有生词，高频词汇为主。 时长： 90 秒左右 情节简单，短句式较多，复合句和长句较少 多为记叙文，不需要进行升华总结 考察转述能力，并非背诵原文,2017广东高考英语听说考试 A,梗概：Tom 偷了一块珠宝想送给妈妈 ，妈妈批评教育了他。 关键词：jewel (珠宝 ) birthday party (生日聚会) simply dressed (穿着简朴) steal (偷) break (毁坏),1. 在听故事前，考生应阅读故事梗概和关键词，快速写下关键词，并据此发挥想象，确定故事人物关系，预测故事内容。,2. 首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。,3. 听第一遍时着重按顺序记下每一句的谓语动词，宾语，名词，形容词和副词。,关键词：. 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 6.,Tom,Mary (Toms mom),3. 听第二遍时补全细节内容，着重添加时间，地点，原因等。,4. 复述时，一定要忠实于原文，抓住故事的主干，按顺序复述，不要跳跃细节。多用简单句，注意人称，时态，语态和连接词的使用，把记下来的内容都复述下来。 添加at first, then, later, afterwards, soon, after, when, as soon as, during, eventually, at last, finally, in the end, 等表示时间顺序的连接性词语来叙述故事发展的先后或做某事的过程。,5. 注意保持流畅，不要断断续续，语速慢一点，发音准确清晰一点，60-90秒。,Thank you!,