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学习只是一种习惯,一种状态。 习作:我 来编童话 一、明确内容:选词编童话 1读课本中的内容,选出习作要求() A任意编一个童话就可以 B选词编故事,不是童话也可以 C选词编童话,一个词或几个词都可以 D选词编童话,词选得越多越好 2从课本的备选词中选出自己想要用的词。 _ 二、范文引路:怎样编童话 马捉狮子 一个农民有匹忠实的马。这匹马老了,不能再干活了,它的主人便不再给 它食物,并对它说: “如果你能给我带来一头狮子,以证明你足够强壮,我就 把你留下,不过现在,你必须离开我的马棚。”说着,便把它赶到野外去了。 马伤心地朝森林走去,在那里,它遇见了一只狐狸,就把自己的悲惨遭遇 告诉了狐狸。 狐狸听了后说:“我倒乐意帮助你。 你只需要躺在地上, 不动,装作死了。” 马照狐狸的吩咐做了。 狐狸走到不远处的狮子洞旁,对狮子说:“外面躺着一匹死马,你可以出 来大吃一顿。 ” 狮子跟它去了。当它们来到马的身边时,狐狸说:“你在这里吃,多不舒 服。把马尾巴拴到你身上,那么你就可以把它拖到你洞里,然后慢慢品尝。” 学习只是一种习惯,一种状态。 这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上,狮子站在那 儿一动也不动。 狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住,绕过来,系过去,绑得结结实实,让狮子 无法挣脱。当完成了自己的杰作,它敲了敲马的肩膀,对马说:“拉吧,马, 拉吧! ” 于是马突然跳起来,拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫,那吼声惊飞了森 林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫,马都拖着它,拉着它。马穿过田野,来到 自己主人家的门前。 马的主人一见这情景,便改变了初衷,对马说:“你应该留在我这儿,过 好日子。 ”并让它每天吃得很饱,一直到它死去。 提示: 童话中的主要人物是谁? 事情发生在什么地方? 它们之间发生了什么事? 根据上面的提示完成下面的示意图。 三、火眼金睛:帮忙改童话 狼和狐狸 有一只狐狸到狼家去当佣人,常受狼的气。它总想找机会离开这个主人。 学习只是一种习惯,一种状态。 狐狸想尽了各种办法去对付狼。 狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人狼,它高兴极了。 1根据上一题的提示,找出这篇童话的不足。 _ 2狐狸会想什么办法对付狼?想一想,写一种办法。 _ _ 四、大显身手:我来编童话 1根据第一题中所选的词想象故事情节,完成表格。 () () 2拿起手中的笔把想好的故事写下来。 学习只是一种习惯,一种状态。 参考答案:习作:我来编童话 一、1.C 2示例:国王玫瑰花啄木鸟 二、 三、1.狐狸用的办法没有写具体。 2示例:有一天,狼让狐狸去找吃的, 狐狸对狼说: “那边村里有个羊圈, 离这儿不远,我们一起去偷只羊吧。”它们一起来到村口,狐狸到村里偷 了一只小羊给狼吃,自己就溜走了。狼没吃饱,只好自己去偷,它笨手笨 脚的,被羊的主人发现了,痛打了一顿,狼跛着脚逃了回去。狐狸沾沾自 喜,心想:活该,谁让你贪吃! 四、1. 啄木鸟 (帮助) 玫瑰花 (丢弃) 国王 2思路导航: 大致情节可以是这样:国王想丢弃玫瑰花,因为玫瑰花不 再鲜艳了;玫瑰花伤心难过;啄木鸟帮助玫瑰花找原因;玫瑰花又 回到了国王身边。例文略。
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