资源预览内容
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1 富饶的西沙群岛说课稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我说课的题目是富饶的西沙群岛 一、说教材 富饶的西沙群岛内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。 本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章,分别向学生展示了辽阔祖国的 迷人景色与地方特色。富饶的西沙群岛本课是本单元的第二篇课文,文章 按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和 富饶的物产,表达了作者对西沙群岛的热爱,对大自然风光的热爱。 选编这篇课文的意图:一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西 沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。 (一)说教学目标 根据新课程标准要求,结合本课特点,特制定本课教学目标: 1、读懂课文主要内容,了解我国南海水域的广阔与富饶,培养学生热 爱祖国的思想感情。 2、有感情地朗读课文,积累好词佳句。 3、体会西沙群岛的美丽和富饶,学习作者的写作方法。 (二)说教学重难点 理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶,学习作者的写作 方法。 二、说教法学法 方法是打开知识大门的金钥匙。 新课标倡导学生是学习和发展的主体。 2 语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇、求知 欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。 本课我将采用以下教学的方法: 1、自主学习法。初读课文、整体感知时,我都采用了自主学习法,让学 生自主读课文,把学习主动权交给学生,在自主读的同时教给读书的方法。 2、合作学习法。让学生再读课文,整体感知时,我采用了合作学习法, 通过学生自主读全文,交流、探究,产生思维火花的碰撞和情感、认识的交 流,说说读懂了什么。 三、说教学过程 自主学习,合作探究 1、朗读 26 自然段,整体感知谈谈自己喜欢的部分。 2、潜入海底,体验富饶 (1)研读第 34 自然段,潜水到神奇的海底,看看有哪些物产。 (引导学 生快速浏览,找出西沙群岛的物产,用笔画下来。) (2)引导合作学习:海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身 披甲的大龙虾,而且还有各种各样的鱼。 (3)思考“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”的意思。(教师出示课 件图,使学生获得感性认识,然后指导学生分析体会,并非真的是水鱼掺半, 而是作者用夸张的手法,强调西沙群岛鱼多的特点,诗人回味,留下深刻的 印象。 ) 通过上面的学习和之前的阅读积累,学生已经掌握了一定的阅读学习方 法。因此教师应引导学生自主学习,合作探究,体会贝壳的美丽、海龟的有 趣、海鸟的多,从而升华情感,体会西沙群岛的美丽和富饶。 四、升华主题,布置作业 3 为了巩固使课题得到进一步延伸,我布置了以下作业: 1积累有关祖国风光的谚语 2.背诵文中自己喜欢的段落。 3.摘抄课文中优美的词句。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号