名校名 推荐自然灾害课题第二章中国的自然环境课型主导型新授课课时1 课时第四节自然灾害课标1、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2、了解自然灾害的主要特点。解读1、 使学生了解自然灾害的类型。2、使学生认识我国自然灾害的特点。3、使学生了解我国导学主要自然灾害的分布及成因。目标4、培 养学生防灾意识和灾害自救能力。我国自然灾害的特点及主要自然灾害使学生形成防灾减灾意识和灾重点难 点的分布和成因。害自救能力。教学过程教学预见性问题及解教学内容教学任务教师活动学生活动环节复习通 化 市 经 常发通过学生对引导学生思考， 并引出生 的 灾 害 都有问 题 的自然灾害这一课哪些？思 考 回答 引 入本 节 课自 然 灾害 的 学习。决策略思考，组内互助，并由小组代表回答问题明确学习目标一、自然灾害自然灾害的指导学生阅读教材学生阅读教材概念p54-55 页内容，分析p54-55 页 内、自然灾害的概念及分容，分析自然自 然灾害的类。灾害的概念及研习类型分类学生在教师的1名校名 推荐二 我 国 自 然灾引导下积极思这 节内容属于新害 的 特 点 及分指导学生阅读教材考，并形成知增内容，学生在分布气象灾害的p56 页图 2. 48，分析识体系。析自然灾害分布分布及成因气象灾害的分布及原学生阅读教材及成因 上比较困地质灾害的因；图 2.49 分析地质p5 6 页图 2.48难，教师要进行引分布及成因灾害的分布及成因和图 2.49 小导并详细讲解。组合作探讨气象灾害和地质三、防灾减灾我国主要防指导学生阅读教材灾害的分布及灾措施p58-60 页，并对这部成因避灾方法分内容进行提问最后各小组派出代表汇报学习成果。学生阅读教材p58-60 页 内容，说出我国主要防灾措施及小组交流避灾方法。精习知识梳理：（见黑板）引导学生梳理知识， 形梳理知识，形知识 运用： 1、知识应用 （见成知识结构，落实知成知识结构。课件）识，总结提升结对互考，进一 步 落 实 知识。第四节自然灾害板 书设计自然灾害的分类我国自然灾害的主要特点自然灾害的分布及成因2名校名 推荐教学反思3