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2021届黑龙江省齐齐哈尔市第八中学高二上学期语文开学考试题答案1. B 【解析】“它主要包括由形到神和由神到形两种”属于无中生有,于文无据。2. C 【解析】“都”过于绝对。(只要就,过于绝对。)3. A 【解析】“聪明颖悟”是通过“心比比干多一窍”写出的。4.【答案】D“村里没有了狗晚上也就没有了狗吠声,村庄格外安静,人们终于能够睡一个安稳的觉了,所以大家都很感激那个毒死狗的村民”与原文不符,原文是“特别是那些上了年岁的人,晚上本来很难睡着,好不容易睡了,又被狗叫声吵醒了,只有睁着眼在床上翻来覆去地熬到天亮。他们心里都感激那个毒死了村长的狗的人”。可知并不是所有人。同时,养狗的人也未必感激。5.【答案】 开头设置了悬念,一个“竟”字引起了读者的阅读兴趣,关注和思考 开篇点题,并引出了下文村民表清白、二狗寻找“凶手”等情节; “村长的狼狗竟被哪个吃了豹子胆的人毒死了”侧面衬托村长的霸道形象。6. 【答案】 衬托了村长的形象。村民们对二狗的畏惧,实阿上是对他背后的村长的畏惧,通过刻画二狗这一人物形象,塑造了一个贪婪、虚伪,平日里欺压百姓、作威作福的村长形象; 推动情节发展。正是二狗寻找毒狗的线索、怀疑鸟蛋等情节,使小说的情节得以展开; 丰富小说主题。“二狗”这个名称暗示他是村长的第二条“狗”,是极力讨好村长的一类人的代表,“狗仗人势”、狐假虎威,平时趋炎附势,欺压百姓,表现作者对这一类人的厌恶之情。7.A 解答此题,一要注意文句的连贯性,不能割裂文句,应保持句子的整体性;二要注意句子中的主谓宾等成分。句中的第二个“王”是名词用作动词,称王,后面应紧接“南越”,指在南越称王,据“欲移兵”的主语应是“将相”,两者之间不可断开,“天子怜”的宾语应是“百姓新劳苦”,故选A。8.D “拜”不是升职。9.C 根据原文“今王众不过数万,皆蛮夷,崎岖山海之间,譬若汉一郡,王何乃比于汉”可知,C项中“且南越君民同心,足以与汉王朝分庭抗礼”属无中生有。10.(1)现在您背弃本性,抛弃汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上!(译出大意给2分;“足下” “区区”“且”三处,每译对一处给1分;足下:敬称,您。区区:小小的。且:副词,将要。)(2)我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!(译出大意给2分;“中国”“王” “若”三处,每译对一处给1分;中国:指中原地区。王:名词用作动词,称王,何遽:怎么就。若:比得上。)【参考译文】陆贾跟随高祖平定天下,被称为能言善辩之士,处在高祖身边, 常出使各个诸侯国。等到高祖登基时,中原刚安定,尉佗平定了南越,趁机在南越称王。高祖派陆贾赐给尉佗官印,封他为南越王。陆贾到了南越,尉佗梳着椎形的发髻,像簸萁一样伸开两腿坐着,来接见陆贾。陆贾于是游说尉佗说:“您是中原人,父母兄弟的坟墓在真定。现在您背弃本性,抛弃汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上!再说秦朝丧失了它的政权,诸侯豪杰一起起兵反秦,只有汉王首先进入函谷关,占据咸阳。项羽违背约定,自立为西楚霸王,诸侯都归属于他,可以称得上强大无比。但是汉王从巴蜀起兵,征伐天下,平定诸侯,最终诛杀项羽,灭掉楚国。五年之间,天下平定,这不是人力所能做到的,而是上天的任命。天子听说您在南越称王,不帮助天下人消灭凶暴忤逆的人,将相们要调兵来诛灭您;天子爱惜百姓刚刚经历了战争的劳苦离乱,因此暂且让他们休养生息,派我授予您大印,剖符为信,互通使节。您理应到郊外远迎,面向北方称臣。您竟然想凭借刚剛建立而尚未把人们收拢起来的南越,在此不顺从朝廷。汉朝如果真的听说了此事,就会挖掘烧毁您祖先的坟墓,诛灭您的宗族,派一名偏将率领十万人马来到南越,那么南越人就会杀了您而归降汉朝,,(这就)如同翻转手掌一样容易了。”于是尉佗就急忙起身,向陆贾道歉说:“我身处少数民族之中时间久了,太失礼了。”接着,他又问陆贾:“我和萧何、曹参、韩信相比,谁更贤能?”陆贾说:“您似乎 (比他们)贤能。”尉佗又问:“我和皇帝相比,谁更贤能?”陆贾说:“皇帝从丰、沛起兵,讨伐暴虐的秦朝,诛灭强大的楚国,为天下人兴利除害,继承了五帝、三王的功业,统治中原,中原的人口以亿来计算, 土地方圆万里,处于天下最富饶的地域,人多车多,物产丰富,政令出自一家,(这种盛况)自开天辟地以来,未曾有过。现在您的人口不过几万,都是边远地区的少数民族,处在崎岖的高山大海之间,如同汉朝的一个郡,你怎么能和汉王相比!”尉佗大笑说:“我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!”于是非常喜欢陆贾,留下他并和他连饮数月。(尉佗)说:“南越国中没有人值得(我同他)交谈,直到你来,让我每天都能听到过去从未听到过的道理。”陆贾任命尉佗为南越王,让他(向汉)称臣,服从汉朝管理。陆贾回朝复命,高祖非常高兴,任命陆贾为大中大夫。11. B(“诗歌格调略逊一筹”是错误的。这首诗立意巧妙,诗歌以王昭君自己的角度来入笔,先描写她为胡地风沙所困,已变得憔悴,形象鲜明,但不愿让皇帝知道,只希望回国,有恋主之情。)12. 同:都有对故土家园的深切思念;都有深刻的忧愁和痛苦。异:白诗表现出昭君对君王发自内心的深沉衷爱;杜诗中昭君对君王的昏庸糊涂满怀怨恨之情。解析:(白居易王昭君二首前两联写出了王昭君为民族大义和亲北庭后,为胡地风沙所困,已变得憔悴,写出了深抑于心底的忧愁和痛苦。后两联写出了王昭君想要回到自己的故土家园,表达了对故土家园深深的思念之情。同时不愿让君王知道自己容颜憔悴衰老,也表现出昭君对君王发自内心的深沉衷爱之情。而咏怀古迹(其三)后两联写到王昭君的魂魄在月夜之下回到自己的故国,并且弹奏的琵琶曲中有幽怨之情,所以也表达了王昭君对故土家园的深切思念之情,有深刻的忧愁和痛苦之情。而王昭君的悲剧是因为汉元帝的昏庸造成的,他对后妃宫人们,只看图画不看人,把她们的命运完全交给画工们来摆布。因此,这首诗也表达了昭君对君王的昏庸糊涂满怀怨恨之情。)13.(1)廉颇老矣,尚能饭否(2)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇(3)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷14.A蕴含:包含。蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。语境重在“含”而非“藏”应填“蕴含”。责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。强调的是“责任”。义不容辞:道义上不允许推辞。强调的是“道义”。语境中博物馆应具有相关“责任”而非“道义”,应填“责无旁贷”。得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。天时地利:指有利的自然条件。语境中的不是“自然条件”,故不用“天时地利”,应填“得天独厚”。契合:符合;合得来,意气相投。迎合:有意使自己的言语或举动适合别人的心意。根据语境,应填“契合”。15.D(文中画横线的句子语病在于“文物资源应探索方式和方法”主谓搭配不当,句子的主语应为“中国的博物馆”,所以应将前句改为“中国的博物馆拥有极为丰富的文物资源”。且滥用介词“在”,造成语意不畅。综上所述,修改最恰当的为D项。)16.【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记文学名著的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“高一语文备课组这学期开展了红楼梦整本书阅读,你读得认真吗?回忆一下,下面所列红楼梦中的信息,对应正确的一项”,然后根据红楼梦中人物的特点和相关的事例进行辨析选择。“贾琏之妻”是指王熙凤,“弄权铁槛寺”和“协理宁国府”是王熙凤在红楼梦中的两次非常重要的事件,“凡鸟偏从末世来”是曹雪芹给王熙凤的判词。故选C。17.【答案】(1). 春节:江边柳线迎春绿 (2). 门上桃符耀眼红 (3). 端午节:青艾驱瘴千家乐(4). 碧波竞舟十里欢【解析】试题分析:对联的考查不是新题,基本属于常识推理题。挂桃符是春节习俗,根据对仗结构“桃符”对“柳线”,进一步思考“绿”应该写“柳线”,由此推断“红”写“桃符”,确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”;根据对联平仄特点,最后一个字“绿”为仄声,在上联,“红”平声,在下联,这样写出春节的对联。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】此题关注传统文化的传承,体现试卷的人文性、文化性,这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识,备考要引导学生对传统文化了解,并结合语文知识综合应用。此题解答时,注意对仗、平仄等要求即可得出答案。四、作文(60分)18.【文题解析】“这个世界的问题出在哪里?”面对这个讨论题,作家切斯特顿的回答是“在我”,这一回答简洁明了、切中要害。据此,我们可以从以下几个角度立意。1.主动承担责任。aA一般人在出了问题之后往往会推卸责任,总想着怎么去逃避,怎样才能神不知鬼不觉地淡化自己的错误。作家切斯特顿为我们做了好样子,他主动地将问题的责任揽了过去,这种勇于承担责任的精神令人钦佩。只有敢于喊出“在我”,这样才会“成我”。敢于承担责任是一种优秀品质。所以,我们可以写“担当责任”、“不找借口”、“遇事莫怨天尤人”等话题。2.贵在自省。有深刻的“自省”能力是一个人成熟的标志。如今的一些人遇到挫折、失败时,毫不犹豫地将责任推在别人身上,常常是“成功属于自己,失败属于别人”。所以,培养自省力尤显必要。可写“静坐常思己过”、“自省力”、“多省吾身”等话题。3.个人对社会有举足轻重的作用。“我”是个体,千千万万个“我”构成了世界的整体。只要我们尽力做最好的自己,那么这个世界一定会因为我们的努力而有所改变。可写“个人与集体”、“做好自己,成就社会”、“改变自己,改变世界”等话题。欢迎访问“高中试卷网”http:/sj.fjjy.org5
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