目 录第一单元 基础知识必记3第二单元 基础知识必记15第三单元 基础知识必记23第四单元 基础知识必记32第五单元 基础知识必记40第六单元 基础知识必记46第七单元 基础知识必记60第八单元 基础知识必记69第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chn)绒(rng)球花粗(c)壮荒(hung)野 照例(l)放假(ji)衣裳(shang)双臂(b)背诵(sng) 挨(i)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。装：上半部分右边是“士”，不是“土”。荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。舞：共有十四画，第十三笔是竖折。扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂四、多音字教好觉假背圈五、形近字 六、近义词鲜艳艳丽 好奇新奇 打扮装扮 洁白雪白 安静宁静轰响轰鸣 狂欢狂喜 突然忽然 觉得感觉 流利流畅详细详尽 认真仔细 清楚明白 鸦雀无声悄然无声七、反义词安静热闹 招引驱赶 洁白乌黑 湿润干燥 出来进去扬起放下 主动被动 认真马虎 清楚模糊糊里糊涂一清二楚 鸦雀无声人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一 一”式词语】一字不漏 一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？十一、考点提示1. 背诵：“日积月累”里的古诗所见。2. 说说大青树下的小学特别的地方：学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。4. 识记含有身体器官名称的成语：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人猜猜他是谁。十二、日积月累描写儿童生活的诗句1、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(袁枚所见)2、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。(胡令能小儿垂钓)3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(杨万里宿新市徐公店)4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(高鼎村居)古代诗人笔下，儿童的生活丰富多彩：有“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的捕蝉小儿，有“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的垂钓小儿，有“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”的捕蝶小儿，还有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的放风筝小儿。我还知道“小儿撑小艇，偷采白莲归”的采莲小儿。园地一知识点1、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。披头散发：形容头发长而散乱。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。眼疾手快：形容做事机警敏捷。口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有小仓山房文集等。牧童：指放牛的孩子 振：振荡；回荡。 林樾：指道旁成荫的树。欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。立：站立。古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。简析：一、二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的活画面的喜爱之情。习作一：猜猜他是谁（写作指导+思维导图+范文点评）第一步：审题选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。第二步：选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来，下面就是一幅描写人物的习作导图，我们一起看看吧。第三步：构思我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思，简要地列出作文提纲。开头：写一写他的外貌。(详)中间：写他做过的一两件事。(详)结尾：写自己或大家对他的评价。(略)第四步：表达提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；按照一定的顺序进行写作叙事要具体。记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！作文素材题目小画家、我的好朋友、我为他画像、人见人爱的他、助人为乐的他好词炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻佳句好开头1、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。2、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号”，提起她，首先想到的就是这首美妙的歌好结尾1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。2、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美妙引用1、赠人玫瑰，手有余香。2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第二单元 基础知识必记一、易读错的字石径（jng） 赠（zng）送 君（jn）子 橙（chng）色 印（yn) 着 凌（lng）乱 增（zng）添 棕（zng）色 钥匙（shi） 缤（bn）纷 喇叭（b） 丰（fng）二、易写错的字径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点 。三、重点词语寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住菊花 残冬 君子 橙黄橘绿 送客 挑逗铺满 水泥紧紧 院子 印着 排列亮晶晶规则 凌乱 棕红 迟到 金色 放晴 明朗金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展叶丛 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着仙子 淡黄 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜香味 过冬四、多音字挑行空扇好乐五、形近字 六、近义词明朗晴朗 凌乱杂乱 增添增加仔细认真 愉快愉悦 清凉凉快美丽漂亮 香甜甜美 欢乐快乐七、反义词凌乱整齐 增添减少 仔细马虎清凉炎热 美丽丑陋 雪白乌黑1.夏天是那么(炎热寒冷)，冬天却是那么(炎热 寒冷)。2.请你(留意留心)一下拐弯处有没有结冰。3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗明亮)。4.请你不要再(增添 增加)题目的难度了。八、词语搭配【动词搭配】（加紧）挖洞 （睡）大觉【形容词搭配】（明朗）的天空 （彩色）的地毯（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋（美丽）的菊花 （好闻）的气味（金色）的小喇叭 （丰收）的歌【数量词搭配】一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙一（盒）颜料 一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌子九、词语归类【ABB 式词语】亮晶晶 湿漉漉【ABAB 式词语】金黄金黄 瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷 五颜六色【描写秋天的四字词语】秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡十、考点提示1. 背诵：山行赠刘景文夜书所见和秋天的雨第2 自然段。2. 会用自己的话说说山行赠刘景文和夜书所见诗句的意思。3. 铺满金色巴掌的水泥道第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以课内阅读的形式考查。5. 学会用多种方法理解难懂的词语。6. 学会用正确的格式写日记。十一、佳句积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、