Unit 6 Shopping 第一课时 一、教学内容 Part A Lets talk 男女生比赛唱歌曲。 2. 出示本课 Part A Lets learn和 Part B Lets learn情景图片， 复习单词。 3. 教师出示两篇“ Lets talk”课文图片。带领学生一起朗读本 单元的两篇“ Lets talk” 。 4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。 Step 2 新课呈现 (Presentation) 1. 学习 Read and write (1) 让学生先观看图片，熟悉图片内容和物品价格，然后让学生 阅读短文下面的问题。 在第一次阅读材料时把表示物品名称的单词圈 出来。再次阅读， 指导学生找出提示性关键词，找出与问题相符的答 案。师生核对答案。 (2)教师播放录音，学生跟读录音。 (3)让学生逐句翻译文章。教师点拨疑难句，强调名词的复数形 式要与 are连用。 (4)读一读，写一写：根据材料内容，让各小组设计衣服销售海 报，并派代表读出广告词，展示海报。 (5) 让学生看 Look and write 的图片并大声朗读句子。 (1)让学生画出一双鞋子，标出价格并画出特点(很大或很小 )，让 学生根据图片造句并抄写。 进行组内评选， 对书写最棒的学生给与表 扬。 (2)教师点拨： sunglasses, gloves, shoes ，shorts, pants的用法，这 些物品总是成双成对出现。 2. 学习 Let s check (1)让学生观察 Listen and tick or cross的图片，猜测听力内容。 (2)播放听力，学生进行判断，教师核对答案。 (3)让学生熟悉 Look and match的图片，然后大声朗读这四个词 汇。让学生把对应的词汇和图片连线。 3. 学习 Story time (1) 教师利用多媒体课件展示本部分的图片，并提问：How much is the skirt? Is it pretty? (2)教师播放第一遍录音给学生听（跟不上可以看课本文字），播 放第二遍录音，让学生逐句跟读。 (3)教师出示课件，鼓励学生把部分句子翻译成汉语。教师讲解 句子，如： Do a good job. No problem. It s pretty, isn t it? (4)教师第三次播放录音 , 学生根据课件分角色朗读课文。 Step 3: 巩固与拓展 (Consolidation and extension) 1. 晒晒自己的服饰：让学生介绍自己身上的服装，从颜色，特 点，是否喜欢这件衣服。如：This is my sweater. It s yellow and cheap. It s pretty. It s onlyyuan. I like it. 2. 把 Story time 的小故事讲给爸爸妈妈听。 Step 4 总结(Summary) 六、课后反思