部编人教版六年级语文上册 句子专项训练 句子专项训练句子专项训练 一、我来精挑细选。一、我来精挑细选。 1.绿树村边合，青山郭外斜。（ ）1.绿树村边合，青山郭外斜。（ ） A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（ ）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（ ） A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 3.鞠躬尽瘁，死而后已。（ ）3.鞠躬尽瘁，死而后已。（ ） A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。（ ）4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。（ ） A.A. 宋宋 李纲李纲 B.三国B.三国 诸葛亮 C.宋诸葛亮 C.宋 陆游陆游 5.捐躯赴国难，视死忽如归。（ ）5.捐躯赴国难，视死忽如归。（ ） A.三国 曹植 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 A.三国 曹植 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 6.位卑未敢忘忧国。（ ）6.位卑未敢忘忧国。（ ） A.宋 李纲 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 A.宋 李纲 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（ ） 7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（ ） A.唐 贺知章 B. 唐 李白 C. 唐 孟浩然A.唐 贺知章 B. 唐 李白 C. 唐 孟浩然 8.五行、五谷，分别指（ ）8.五行、五谷，分别指（ ） A.五行：金、木、铁、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 A.五行：金、木、铁、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 B.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、米、黍、菽、稷B.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、米、黍、菽、稷 C.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 D.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、粱、稷D.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、粱、稷 9.五音、五彩，分别指的是（ ）9.五音、五彩，分别指的是（ ） A.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑A.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 B.五音：宫、商、分、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑 部编人教版六年级语文上册 句子专项训练 D.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、绿、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、绿、白、黑 10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（ ）10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（ ） A. 诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅A. 诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅 二、判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。二、判断下面的句子，正确的画“”，错误的画“”。 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这是比喻句。（ ） 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这是比喻句。（ ） 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（ ） 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（ ） 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。 （ ） 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。 （ ） 4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（ ） 4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的 小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（ ） 5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（ ）5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（ ） 6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这句话是心理描写。 （ ） 6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这句话是心理描写。 （ ） 7.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这里的描写是语言描 写。（ ） 7.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这里的描写是语言描 写。（ ） 8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个 字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。（ ） 8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个 字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。（ ） 9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这 里的人物描写是动作描写。（ ） 9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这 里的人物描写是动作描写。（ ） 10.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服， 蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。这里是外貌描写。（ ） 10.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服， 蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。这里是外貌描写。（ ） 11.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还 只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只 有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。这里对桑娜这个人物的心理描写。（ ） 11.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还 只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只 有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。这里对桑娜这个人物的心理描写。（ ） 12.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声12.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 部编人教版六年级语文上册 句子专项训练 “走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。（ ）“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。（ ） 13.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。这 里写的是盲姑娘的所看到的景象。（ ） 13.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。这 里写的是盲姑娘的所看到的景象。（ ） 14.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的是对比的表现手法。 （ ） 14.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的是对比的表现手法。 （ ） 三、写出下列句子所运用的修辞手法。三、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.忽然， 像被一阵风吹来的， 远处的小丘上出现了一群马， 马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ） 1.忽然， 像被一阵风吹来的， 远处的小丘上出现了一群马， 马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ） 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ）2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 3.下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好 不热闹。（） 3.下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好 不热闹。（） 4. 生物从小到大，本来是天天的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。（ ） 4. 生物从小到大，本来是天天的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得 见的长。（ ） 5.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（）5.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（） 6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ） 7.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（ ）7.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（ ） 8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声， 夜间闪着粼粼的波光。（ ） 8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声， 夜间闪着粼粼的波光。（ ） 9.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还 保留着。（ ） 9.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还 保留着。（ ） 10.我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 前单知道他在水果店里出卖罢了。（ ） 10.我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 前单知道他在水果店里出卖罢了。（ ） 11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下 河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（ ） 11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下 河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（ ） 12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ）12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ） 四、扩句和缩句。四、扩句和缩句。 1.扩句。1.扩句。 （1）小圆虫披着彩衣。（1）小圆虫披着彩衣。 部编人教版六年级语文上册 句子专项训练 _ _ （2）山路上躺着敌人。（2）山路上躺着敌人。 _ _ （3）广场汇集了群众队伍。（3）广场汇集了群众队伍。 （4）战士们冲进了围墙。（4）战士们冲进了围墙。 _