期中复习测评 一、认真听短文，完成练习。(5 分) 1春秋时期，吴、越两国是_ 的近邻。 (2 分) 2根据短文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(3 分) (1) 吴、越两国因为战争彼此仇恨很深。( ) (2) 吴、越两国的百姓各自乘船渡江。( ) (3) 吴、越两国的百姓最后齐心协力战胜了风浪。( ) 二、积累运用。 (40 分) 1看拼音，写词语。 (8 分) zhji np t o ji sh o mkngx xun z m o shngbi cn 2选择正确的答案，把序号填在括号里。(12 分) (1) 下列词语中的加点字的读音错误的一项是( ) 。 A大堤 (d) B豌 豆(wn) C茎 叶(j ng)D 花蕊 (ru ) (2) 下列词语的书写全部正确的一项是( ) 。 A笼罩奋奋不平B电据漫天卷地 C立既横七竖八D违抗精疲力竭 (3) 下列词语中的加点字全部是多音字的一项是( ) 。 A家雀 倾 斜系 鞋带 B投降 均 匀笑嘻 嘻 C少 年挣扎 轰隆 隆 D弯曲 洞穴 系 铃铛 (4) “人声鼎沸”中“鼎”的意思是( )。 A古代烹煮用的器物，一般是三足两耳 B大 C锅 D正当，正在 (5) 下面的词语中，和其他三项不同的是( ) 。 A山崩地裂B震耳欲聋 C腾云驾雾D鸦雀无声 (6) 奶奶一生 ( )，总是过得十分快乐。 A半明半昧B随遇而安 C风号浪吼D归根到底 3选词填空。 ( 填序号 )(4 分) 隐蔽隐藏 (1) 地下通道有两个出气口，在非常( )的地方。 (2) 小豆豆的心里 ( ) 着一个小秘密，她从来都没有告诉过别人。 发现发觉 (3) 听到妈妈的喊声，他才 ( )外面下雨了。 (4) 马小虎 ( ) 自己的作业本又不见了。 4按要求完成句子练习。 (8 分) (1) 小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。(缩句) _ (2) 这样的住宅难道不是一个伟大的工程吗？( 改成陈述句 ) _ (3) 浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。 (用 加点的词语仿写句子 ) _ (4) 虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。( 修改病句 ) _ 5根据积累填空。 (8 分) (1) 暮江吟的作者是 _ 代诗人 _ 。“可怜九月 初三夜”中的“可怜”的意思是_ 。 (2) 题西林壁中，“ _ ，_ ”这两句 诗蕴含着深刻的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须 站在客观的立场上。正如俗语所说：“_ ，_ 。” (3) 精卫填海中，精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”的原因是 “_ _”。( 用原文回答 ) 三、阅读理解。 (25 分) 1课内阅读。 (7 分) 以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。 今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。 (1) 选段主要写 ( )。(2 分) A爬山虎B爬山虎的脚 C爬山虎是怎么爬的 (2) 根据选段内容填空。 (3 分) 脚的位置：_ 脚的形状： _ 脚的颜色：_ (3) 从选段可以感受到，“我”的观察非常_ _ 。(2 分) 2课外阅读。 (18 分) 花瓣飘香 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨， 我看到有个小女孩俯在花前， 从花丛中小心地摘下了一片带露 水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 几天后的一个清晨， 我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿 着花瓣，有些不知所措 ，惶恐地望着我。 “为什么只摘花瓣呢？ ”我轻轻地问。 她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了 ” “摘花瓣做什么呀？ ” 小女孩说： “妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样， 闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。” “你爸爸呢？ ” “爸爸在南沙当解放军。 他常常来信叫我听妈妈的话， 不要惹妈妈生气。” 小女孩的眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 ? 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩， 另一盆放在我母亲的阳台上。 (1) 结合短文内容，理解词语的意思。(2 分) 不知所措：_ (2) 根据短文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分) 小女孩摘带露水的花瓣是因为自己喜欢。( ) 小女孩摘花瓣想寄给在南沙当解放军的爸爸。( ) 小女孩摘花瓣想让生病的妈妈早日好起来。( ) 小女孩摘花瓣是为了不想让生病的妈妈生气。( ) (3) 根据短文内容和提示填空。(3 分) 这篇文章写了 _(时间)， 一个_(人物)为了让自己生病的 妈 妈 _(起 因 ) ， 在 _( 地 点 ) 摘 下 _(经过 ) ，想让 _( 结果 ) 的故事。 (4) 文中“小女孩的眼眶里闪动着泪花”的原因是什么？(4 分) _ _ (5)文 章 主 要 通 过 对 小 女 孩 的 _ 描 写 ， 表 现 了 她 _ 。(2 分) (6) 文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上”，其中 “一盆送给了小女孩”是因为_ ， “另一盆放在我母 亲的阳台上”是因为 _。 (3 分) 四、习作。 (30 分) 在你看过的故事或动画片中， 你最喜欢的人物是谁？他( 她) 有什么特点或特 殊的本领？想象自己变成了他( 她) 后，会遇到什么事， 会做些什么，然后写下来。 注意要把内容写具体。 参考答案 一、1. 山水相连2.(1) (2) (3) 听读原文： 同舟共济 春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。但是，两国之间因为连年发生战 争，彼此仇恨很深。 有一天，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。开始时， 他们互相都不理睬对方。船行驶到江中间，忽然狂风大作，惊涛骇浪扑面而来， 渡船随时都有可能被吞没，情况非常危险。在巨大的风浪面前，两国的百姓忘掉 了彼此之间的仇恨，大家相互帮助，就像一家人一样。由于大家齐心协力，终于 战胜了风浪，安全地到达了对岸。 二、 1. 逐渐葡萄驾驶奥秘空隙选择茂盛悲惨2.(1)B(2)D (3)C(4)A(5)C(6)B3.(1) (2) (3) (4) 4.(1) 小女孩望着 花园。(2) 这样的住宅是一个伟大的工程。(3) 茂盛的榕树犹如一把张开的绿 绒大伞。(4) 即使一根极细的电线， 它也能灵巧地避开。5.(1) 唐白居易可 爱(2) 不识庐山真面目只缘身在此山中当局者迷旁观者清(3) 女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫 三、 1.(1)B(2) 茎上长叶柄的地方。像蜗牛的触角。嫩红色。(3) 认真细致 2(1) 不知道怎么办才好。文中指小女孩因为摘花瓣被“我”看见，不知道 怎么办才好。(2) (3) 一天清晨小女孩闻到花的 清香而高兴起来“我”家门前带露水的月季花瓣妈妈的病早日好起来 (4) 小女孩心疼妈妈， 想念爸爸。 ( 或“妈妈生病了， 小女孩很难过 ”“孩子感到 孤独、委屈 ”。)(5) 语言是一个懂事的好孩子(6) “我”赞赏小女孩体谅 父母的孝心“我”被小女孩的行为感动了， 也要学习小女孩去关心和体谅父母 四、 【写作指导】写明自己变成了什么人物，以及这个人物的特点或本领。 把自己遇到的事情按照顺序写清楚，内容写具体。 童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时 的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5 里外的村小上学， 6 岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高 半截的竹篓打猪草， 娘起早摸黑挣工分， 日子清贫得像一串串干 枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节， 每个学生发 3 个馒头。 我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我 一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶 里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕 咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两 口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水 和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也 吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她 只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 我回家时， 呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没 一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑 了笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘， 平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发 3 个馒头， 一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！ 你看嘛” 娘说着打开锅盖， 锅里奇迹般地蒸着5 个白中带黄 的大馒头！ “你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两 个呢！” 二丫娘看看我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平 娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一 声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。