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Recycle 2 教案 课题Recycle 2 第一课时 教学 目标 1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪 里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。 2、实际情景中运用Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big. 等句型。 3、步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。 教学 重点 复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单 形容词的句子等会话。 教学 难点 Let s read部分的故事情节的理解。 课型复 习教具 动物的面具和果的实物 或模型 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身复习( Warm-up/Revision ) ( 1)教师播放英文歌曲“They Are in the Zoo” “An Apple a Day ” ,师生共同边演唱边拍手打节拍。 (2)学生日常口语练习。 2 呈现新课(Presentation) (1)教师播放录音,展示Lets read 部分的内容,并让 学生了解人物关系和故事的大概含义。 (2)听录音,跟读故事。 (3)教师带读故事中的各个句子,并译中文。 3 趣味操练(Practice) (1)教师播放录音,并根据故事向学生提问,检查学生 对故事了解情况。 如:How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? (2)教师找 3 名学生,一起戴上 bird, monkey, duck,的头 饰或面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体学生 的小组练习做准备。 (3)小组练习,角色扮演。 将学生按 3 人一小组,按角色进行练习。 (4)将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲 台前展示。 板 书 设 计 Recycle 2 第一课时 Do you like.? What about.? Where is.? Look at the. Its too big 课 后 反 思 课题Recycle 2 第二课时 教学 目标 1 复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常 见的形容词,要求能听懂会说这些单词。 2 在学生复习所学知识的同时, 初步认读Listen and draw部分的 内容。 3 听懂录音,并能在教师的指导下完成Listen and draw 内容。 教学 重点 复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见 的形容词。 教学 难点 主动复习意识的培养和认读能力。 课型复习 教 具 各种颜色的蜡笔 动物、 水果等单词的 图片 教法、学法 及 个 性 化 设 计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习(Warm-up/Revision) (1)日常口语练习。 (2)教师播放 Unit 6 B Lets chant 的录音,学 生边听边读歌谣,复习字母。 (3)教师播放第一册Unit 3 “Colour Song ” 的 歌曲录音,师生共同拍手演唱。 2 呈现新课(Presentation) (1)教师播放 Listen, colour and say部分的录 音,让学生边听边用手指课本上的文字,做到“ 眼到、 手到、口导、心到 ” 。 (2) 按照书上的要求, 给找到的物品涂上颜色。 游戏:比一比,找一找,画一画。 按照课本上“Find and draw ” 部分的内容让学 生找找小动物们爱吃的水果,并画出来。比一比, 谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 (6)请同学说说小动物们爱吃的水果。如:The elephant likes The rabbit likes 3 趣味操练(Practice) (1)游戏: BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等 单词的图片,将图片随意选取9 个,摆成每行3 个 图片,共摆 3 行的形式。 (2)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内 的物品或图片的样子。如: A: What colour is the bus? B: Its orange. Or: A: Is the desk yellow? B: Yes, it is. / No, it isnt. (3)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行 以上练习。 板 书 设 计 Recycle 2 第二课时 水果类、动物类、玩具类、 课 后 反 思
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