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初中语文同步测控优化训练25 诗词六首5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.填空。 白居易,字_,号_,_代著名诗人。苏轼,字_,号_,_代著名词人;“江城子”是_,“密州出猎”是_。解析:本题考查对文学常识的掌握。答案:乐天 香山居士 唐 子瞻 东坡居士 宋 词牌 题目2.给下面的字注音。雎鸠( ) 逑( ) 荇菜( ) 寤寐( )( )溯洄( )( ) 湄( ) 坻( )解析:本题主要考查字的正确读音,准确阅读诗词。答案:j ji qi xing w mi s hu mi ch3.查工具书解释下列句中加点的词语。(1)窈窕淑女,君子好逑。 _(2)参差荇菜,左右流之。 _(3)求之不得,寤寐思服。 _(4)窈窕淑女,琴瑟友之。 _(5)溯洄从之,道阻且长。 _(6)老夫聊发少年狂。 _解析:本题旨在积累文言字词。参考答案:(1)配偶 (2)寻求,择取 (3)思念 (4)亲近,亲爱 (5)追,追求 (6)姑且10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.诗经是我国最早的一部诗歌总集。它分为_三部分,共305首诗。其表现手法有三种:_。解析:本题考查文学常识的掌握和拓展。答案:风 雅 颂 赋 比 兴2.关雎开头“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”用的是什么写作手法?解析:本题是让我们掌握诗经的写作手法,以更好地理解、阅读诗歌。参考答案:起兴手法,由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴,引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。3.黄鹤楼表达了作者怎样的感情?解析:本题考查对古典诗歌情感的理解和把握。作者以丰富的想象力将读者引入远古,又回到现实种种情思和自然景色交融在一起,让人感到凄婉苍凉。参考答案:思乡的愁绪和历史的沧桑感。4.钱塘湖春行写了怎样的景物特征?解析:本题考查对诗歌的理解、鉴赏。这首诗作者写的是西湖早春的景象。分析时要扣紧春的特征。参考答案:春水初平堤岸,春云舒卷得贴近湖面;莺在有阳光照到的树上飞鸣,燕子衔泥喃喃而舞;春花初绽令人眼花缭乱,绿茵的浅草仅仅长得可没马蹄;垂柳遮拂着苏堤。写了春天的明丽轻快和生机活力,表达了作者对春天的喜爱。5.江城子密州出猎主要写了什么内容?体现出苏轼词的什么风格?解析:本题是对写作手法的考查。苏轼开了豪放的先河,他的词意境开阔,雄浑大气,磅礴有力,豪迈洒脱。参考答案:这首词写了作者打猎时的雄阔场面,表达了作者欲报效国家的雄心壮志。豪放的风格。志鸿教育乐园 西湖天竺顶有一座庵寺,叫“竺仙庵”,庵边有个泉眼,泉水极其清冽。有两个脱俗静心修道的人,经常在庵中用泉水煮茶品尝。有一联悬于庵门:“品泉茶三口白水;竺仙庵二个山人。”上联“品”拆成“三口”,“泉”拆成“白”;下联“竺”拆成“二个”,“仙”拆成“山人”。把道士在庵中的情境写得惟妙惟肖。30分钟训练(巩固类练习,可用于课后)1.填空。 江南三大名楼是_、_、_。范仲淹写过_,抒发了“先天下之忧而忧,_”的感慨。解析:本题考查对文化常识的掌握,并能与其他文章联系起来。答案:黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 岳阳楼记 后天下之乐而乐2.杜少陵五言绝唱,范希文两字关情,滕宗谅百废俱兴,吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、史耶、仙耶,前不见古人,使我怆然而涕下。下列与画横线的四处相对应的一项是( )A.杜甫 范成大 滕宗谅 吕不韦B.杜牧 范仲淹 滕子京 吕岩C.杜甫 范文正 滕子京 吕洞宾D.杜工部 范仲淹 滕宗谅 吕布解析:此题考查古代历史人物和作家的灵活掌握。答案:C3.请写出两句描写自然风光的古诗句。解析:本题考查联想和背诵古诗词的能力。参考答案:深林人不知,明月来相照。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。山下兰芽短浸溪。明月松间照,清泉石上流。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。月落乌啼霜满天。4.宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词,除江城子密州出猎外,请写出你喜欢的两句苏轼的诗词。解析:本题考查联想和背诵古诗词的能力。答案:(1)门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(2)回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。(3)日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。(4)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(5)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。阅读下面一首诗,回答56题。不 见 杜 甫不见李生久,佯狂真可哀!世人皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山读书处,头白好归来。5.在这首诗中,作者所描绘的李白是一个什么样的形象?6.这首诗在艺术上最大的特点是什么?5.解析:回顾李白的诗和形象,看看所写的内容,言近即可。参考答案:作者通过简笔勾勒,描绘出李白是一个怀才不遇,因而疏狂自放、诗酒飘零的浪漫主义诗人的形象。6.解析:应从技巧、语言、感情上作答,言近即可。答案示例:艺术特色是直抒胸臆,不假藻饰;用质朴的语言,表达了对挚友的一片深情。阅读下面一首诗,回答第7题。春行即兴 李 华宣阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。7.全诗描写了哪几种景物?它们构成了什么样的意境?解析:要了解内容,通过诗的意象和诗人的情感去领悟意境。参考答案:全诗四句分别写了草、水、树、鸟四种景物:丛生的野草,任其流的泉水,花自零落的芳树,无人欣赏的啼鸟,它们构成了荒芜、凄清的意境。8.(2005年河南省中考试题)读下面的材料,按要求答题。在一片反对旅游景区门票涨价声中,门票率先涨价的景区预想中的尴尬:游客“用脚投票”“到此不游”,结果是门票涨价,收益减少。相反,贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区,游客大增。据贵州省统计,“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人,比上年同期增长近40%。仅前四天,贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团,是去年同期的两倍,形成了贵州旅游的“井喷”现象。(1)用简明的话概括第段中的主要内容。不超过15个字。(2)解释加点词语在文中的意思。解析:(1)小题考查我们提炼主要信息的能力。可抓住文中的关键词句,用简洁的话表述出来。(2)题要求结合语境解释词语的意思。参考答案:(1)门票不张价,游客大增。(或不涨价的景点,收益增长。)(2)用实际行动(或:用去或不去旅游景区)来表示自己的态度。9.长歌行中“青青园中葵,朝露待日晞”中“日晞”是被太阳晒干的意思,将“晞”改为“出”好吗?说说理由。解析:要根据诗的含义,通过对比的形式,条理清楚地谈理由。参考答案:不好。“朝露待日晞”中“待”意味着清晨日未出时,充满一派新鲜爽洁的朝气。但末尾却用了“晞”,就说明只要日光高射,露水就会很快晒干,因而于精神饱满之中还隐寓着时光一去不返、人生寿命有限等的意思,而“出”虽也是动词,但没有晒干的意思。10.请按提示的要求,默写你所知道的诗文句子。(课内外均可。)(1)我国古代诗文中,有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。(2)宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古诗歌名句。解析:(1)题先要切题,所填诗句是有关关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句,然后填写合乎要求的诗句。(2)题所填诗句是表达乡情乡愁的古诗歌名句,不可填现代诗,此题既宽泛又有限制。答案示例:(1)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。朱门酒肉臭,路有冻死骨。(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还。乡书何处达,归雁洛阳边。11.赏析关雎与蒹葭两首诗,比较一下它们的艺术特点有什么不同。解析:两首诗都是诗经中歌咏爱情的名篇,通过比较,可对它们进行更加细致的分析和理解,可从风格、表现手法上来比较。参考答案:关雎一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。蒹葭中却没有明确的故事,突出追寻之路的艰险与漫长,表现出主人公不能够走近“伊人”,又永远点亮希望的情感状态。与关雎相比,蒹葭的情感韵味更浓郁。4
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