光合作用相关考点总结光合作用相关考点总结 知识点一、捕获光能的色素知识点一、捕获光能的色素 1、提取和分离叶绿体中的色素 （1）原理：叶绿体中的色素能溶解于 。叶绿体中的色素在 中的溶解度 不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。 （2）方法步骤： 提取绿叶中色素：称取菠菜叶 2g剪碎置于研钵放入少许_和_加入 5mL_迅速研磨过滤收集滤液（试管口用_塞严） 制备滤纸条： 画滤液细线： 分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到 ，用培养皿盖住小烧杯。 （3）结果分析： 无水乙醇的用途是_， 层析液的的用途是_； 二氧化硅的作用是_； 碳酸钙的作用是_； 滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带；便于 观察分析； 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是_； 层析装置要加盖的原因是_ _； 是否可以用滤纸代替尼龙布过滤_； 叶绿素主要吸收和利用 胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。 1结构与功能的关系 (1)基粒和类囊体增大了受光面积。 (2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素，利于光反应的顺利进行。 (3)基质中含有与暗反应有关的酶。 2色素的分布与作用 (1)分布：叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。 (2)作用：色素可吸收、传递光能 3影响叶绿素合成的因素 (1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。 (2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成。低温时，叶 绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。 (3)必需元素：叶绿素中含 N、Mg 等必需元素，缺乏 Mg 将导致叶绿素无法合成，叶变黄。 光合作用过程中物质和能量的变化 条件光、色素、酶 场所在类囊体的薄膜上 物质变化 水的分解：2H2O 4H + O2 ATP 的生成：ADP + Pi ATP 光 反 应 阶 段能量变化光能ATP 中的活跃化学能 暗 反 应 阶 段 条件酶、ATP、H（有光、没光都行） 光光酶酶 3光照和 CO2 浓度变化对植物细胞内 C3、C5、H、ATP 和 O2 及(CH2O)含量的影响 考点二：与光合作用有关的曲线及分析、光合作用与呼吸作用的联系考点二：与光合作用有关的曲线及分析、光合作用与呼吸作用的联系 场所叶绿体基质 物质变化 CO2的固定：CO2 + C5 2C3 C3的还原： C3 + H （CH2O） 能量变化ATP 中的活跃化学能（CH2O）中的稳定化学能 酶酶 酶酶 ATP 合速率，只有提高光强或 CO2浓度。Q 点后酶的活性随温度降低而降低，其光合速率也随之降低。 有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸 有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中，最典型的就是夏季的一天中 CO2 吸收和释放变化曲线图，吸收和释放变化曲线图， 如图如图 1 所示：所示： 1曲线的各点含义及形成原因分析曲线的各点含义及形成原因分析 a 点：凌晨 3 时4 时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2 释放 减少； b 点：上午 6 时左右，太阳出来，开始进行光合作用； bc 段：光合作用小于呼吸作用； c 点：上午 7 时左右，光合作用等于呼吸作用； ce 段：光合作用大于呼吸作用； d 点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e 点：下午 6 时左右，光合作用等于呼吸作用； ef 段：光合作用小于呼吸作用； fg 段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。 2有关有机物情况的分析有关有机物情况的分析(见图见图 2) (1)积累有机物时间段：ce 段； (2)制造有机物时间段：bf 段； (3)消耗有机物时间段：og 段； (4)一天中有机物积累最多的时间点：e 点； (5)一昼夜有机物的积累量表示：SpSMSN。 3在相对密闭的环境中，一昼夜在相对密闭的环境中，一昼夜 CO2 含量的变化曲线图含量的变化曲线图 (见图见图 3) (1)如果 N 点低于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加； (2)如果 N 点高于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少； (3)如果 N 点等于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变； (4)CO2 含量最高点为 c 点，CO2 含量最低点为 e 点。 4在相对密闭的环境下，一昼夜在相对密闭的环境下，一昼夜 O2 含量的变化曲线图含量的变化曲线图(见图见图 4) (1)如果 N 点低于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量减少； (2)如果 N 点高于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量增加； (3)如果 N 点等于 M 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物 总量不变； (4)O2 含量最高点为 e 点，O2 含量最低点为 c 点。 考点三：光合作用速率与呼吸作用速率的关系考点三：光合作用速率与呼吸作用速率的关系 (1)呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中，测定实验容器内 CO2 增加量、O2 减少量 或有机物减少量。 (2)净光合速率和真正光合速率 净光合速率：常用一定时间内 O2 释放量、CO2 吸收量或有机物积累量表示； 真正光合速率：常用一定时间内 O2 产生量、CO2 固定量或有机物产生量表示。 (3)光合速率与呼吸速率的关系： 绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A 点)。 绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。 真正光合速率净光合速率呼吸速率。 特别提醒：特别提醒：本块知识为本专题重中之重，高考题型一般为搭配曲线的信息分析题，搭配数 据曲线的实验分析结论题。解答本块题必须具有完善的知识系统、实验理念、信息分析能 力和知识迁移能力。本块能力的培养依赖大家的复习总结，大量的高考和经典题型训练， 老师的合理引导。由于本块曲线较多，对曲线的分析简单总结一下：一看纵横坐标（自变 量和因变量） ，二看起点终点，三看交点转折点（代表的特定含义） 、四看曲线整体走向， 五定单一变量（多因子变量时使用） 。绘制曲线也应注意这几点。 提高农作物产量的常用方法： 途径措施或方法 延长光时补充光照 增大光合作用面积间作、合理密植 提高光合作用效率控制适宜光强、提高 CO2浓度（如通风） 、合理施肥 提高净光合作用速率维持适当昼夜温差（白天适当升温，晚上适当降温）