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生活中常见的盐作业设计 XXX 教材来源:普通初中化学教科书/ 人民教育出版社 2012 版 内容来源:九年制义务教育九年级化学下第十一单元 主题:第十一单元课题一生活中常见的盐(课时2) 适合对象:九年级学生 作业性质:课前作业、课中作业、课后作业 设计者:XXXX 主体内容: 一、作业目标 课标要求 1. 了解纯碱,小苏打,碳酸氢钠等盐在日常生活中的用途。 2. 初步认识常见的复分解反应,并能解释与日常生活相关的一些现象。 学习目标 1. 通过阅读教材,联系生活,记住氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等常见盐的组 成,物理性质,并能说出它们在生活中的用途。 2. 通过实验探究,归纳碳酸盐的化学性质并能总结碳酸根离子的检验方法。 3. 通过归纳碳酸盐相关反应的相同时,初步得出复分解反应的定义。 二、作业设计 课前作业 1. 为了使糕点蓬松,你知道在制作的的过程中加了什么物质吗,为什么它可以是糕点 蓬松呢? 2. 烧水的水壶时间久了,里面会有一层厚厚的水垢,它的主要成分是什么,怎么清除 呢? 3. 烧碱在生活中有很多用途,你知道工业上使怎么制备烧碱的吗? 课中作业 板块一:常见盐的组成及在生活中的用途(指向目标1) 活动一:观看图片、联系生活实际,思考: 问题 1:碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的用途有哪些? 问题 2:碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠有怎样的物理性质? 问题 3:与碳酸钙有关的化学反应有哪些,写出相关化学方程式 题目序号 作业指标 目标指向能力层级评价标准 问题 1 1记忆 能够通过观察图片联系生活 实际,与小组进行有效的合作 交流,准确的归纳碳酸钙、碳 酸钠及碳酸氢钠性质及用途。 问题 2 1记忆 问题 3 2 理解 板块二:通过实验探究,能说出碳酸盐的性质及碳酸根离子的检验方法。 活动二:观察演示实验11-1 中,碳酸钠碳酸氢钠分别与稀盐酸的反应现象 问题 1:从实验中你观察到什么现象? 问题 2:猜想生成的气体可能是谁?如何检验? 问题 3:写出相关化学方程式 问题 4:如何检验一个物质中是否含有碳酸根或碳酸氢根? 题目序号 作业指标 目标指向能力层级评价标准 问题 1 2 观察 能够通过观察实验现象准确 说出实验现象及检验二氧化 碳气体的方法并思考得出检 验碳酸根或碳酸氢根的方法 之一是加盐酸看是否生成了 能使澄清石灰水变浑浊的气 体。 问题 2 2 分析 问题 3 2 分析 问题 3 2 理解,归纳 板块 3:初步认识复分解反应 活动四:完成教材实验,记录碳酸钠与氯化钙或氢氧化钙反应的性质 问题 1:从实验中你观察到什么现象? 问题 2:生成的沉淀是谁,另外一种生成物是谁? 问题 3:写出相关化学方程式 问题 4:检验一个物质中是否含有碳酸根还可以用什么方法? 问题 5:归纳碳酸盐的化学性质 : 问题 6:分析上述反应, 结合反应方程式, 思考反应物通过怎样的方式变成了生成物, 总结复分解反应的定义。 题目序号 作业指标 目标指向能力层级评价标准 问题 1 2 观察 能够通过观察实验现象,分析 产物准确书写相关化学方程 式并归纳碳酸盐的化学性质 及检验碳酸根的方法,总结复 分解反应的定义。 问题 2 2 理解 问题 3 2 分析 问题 4 2 归纳 问题 5 2 归纳 问题 6 3 分析、总结 课后作业 1、在日常生活中常用做补钙剂的是( ) A纯碱 B小苏打 C碳酸钙 D食盐 2、下列各组物质名称不代表同一物质的一组是() 氯化钠、盐氢氧化钠、苛性钠 碳酸钠、纯碱碳酸氢钠、小苏打 3、如何区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液? 4、酸和碱作用生成盐和水的中和反应是否也属复分解反应?为什么? 题目序号1 2 3 4 目标指向1 1 2 3 能力层级记忆记忆理解判断
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