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精品范文培养良好的学习习惯(4) 教案_小学二年级语文教案教学目标:1、了解勤查字典的重要性和应具备的态度,掌握有关查字典的方法,培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2、了解主动识字的意义和应有的态度,培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。教学重点:指导学生通过看图和联系学习实际了解勤查字典、主动识字的重要性。教学难点:培养勤查字典、使用工具书主动识字的习惯。预习要求: 看图,初步了解图义。 课前准备:准备挂图、字典、几本其他工具书。教学时数:两课时。教学时间:2月18日19日。第一课时教学内容:勤查字典教学过程:一、检查预习,导入新课。1、昨天,同学们对识字1中的生字有没有弄懂啊?2、你们是通过什么方法弄懂的呢?3、字典是一位不会说话的老师,是我们学习文化知识的好帮手。我们不认识的字,不理解的词语,都可以向这位不说话的老师请教。二、指导看图。出示挂图或看课文中插图。2、图上有几幅画?按顺序你想先看那一幅?3、指导看圆形图:图上有什么人?手里拿着什么?想象一下,她在和我们小朋友说些什么?小结:知识是无尽的,无论是谁都不可能门门知识都精通。要学习各种知识,就离不开书本和老师,而字典等工具书就是我们身边不说话的老师。遇到疑难问题,如果老师不在身边,就可以自己查字典、词典等工具书来解决。4、指导观察下面两幅图。(1)左边一幅图上画的是什么?说说你这样判断的理由。(2)右边一幅图上又画的是什么人在干什么?说说自己这样判断的理由。(3)请同学们仔细观察这两幅图,看看图上小朋友用的工具书同不同?你知道它们有什么不一样?(4)谁查过词典?说说是怎么查的。(5)小结:字典和词典都是工具书,查词典和查字典的方法差不多,到中年级以后可以学习查词典的方法。三、总结:通过今天的看图学习,同学知道了什么?对今后的学习有什么想法?四、作业。1、去新华书店看看,有哪些常用的学习工具书。2、从今天开始,每天坚持查35个生字。第二课时教学内容:主动识字教学过程:一、导入新课。昨天,同学们在读课外读物时有没有遇到困难呢?我们在遇到不认识的字,不理解的词时应该怎么办呢?二、指导看图。1、出示挂图。2、指名读一读图上的字,说说自己是怎样理解“主动识字”这几个字的3、图上有几幅画?你准备按什么顺序观察呢?4、指导观察左上图。图上有什么人?在什么地方,干什么人?他们的态度怎么样呢?你们读过哪些课外,遇到的哪些问题是通过查字典解决的,自己有什么感想?5、指导观察右上图。图上的小学生在做什么,他手里拿的什么?这位同学是在什么地方这样做的?指名读卡片上的生字,并说说是怎么认识这个生字的?6、指导看下面几幅图。(1)按一定的顺序观察下面四幅图,说说图上都有哪些人,他们在干什么?(2)看了这四幅图,你对“主动识字”这几个字有了什么新的理解?(3)说说自己平时有没有主动识字,在哪些地方,怎样主动识字的?(4)自己以后打算怎么做?7、小结:生活中处处有学问,我们不仅要在学校里主动识字,而且要在课外,在日常生活中处处留心,主动识字。不认识的字可以有选择地记下来,回来查字典解决。三、总结。 通过今天的学习,你们知道了什么?有什么感想? 四、作业1、从今天开始,把每次自己在课外主动识的字记录在自己的本子上。板书设计:培养良好的学习习惯(4)勤查字典 主动识字教后记:
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