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统编版小学语文资料 玩得真开心教学设计 教学目标 1. 通过参与讨论,学生能初步懂得玩的方式有多种。 2. 学生乐于交流,明确要安全文明的玩,合理安排时间,玩耍有节制。 3. 学生初步了解保证安全的基本常识。 4、 通过动手制作,懂得生活中的很多废品也可以变废为宝, 变成我们的玩具。 教学重点 让学生通过交流、讨论、操作,明确玩得要安全、文明、合理、有创意。 教学难点 学生初步感知玩的安全基本常识。 教学准备: 教学 PPT ,生活中的废旧材料和工具以及完成的。 教学课时 一课时 教学过程 活动一:放学以后玩什么 一、创设情境畅谈玩。 1、师生谈话,开门见山引入课题。(板书课题:玩得真开心 ) 2、听放学铃声。 (1)亲爱的同学们, 下课铃响了, 结束了一天的紧张学习 , 同学们都高高兴兴的 回家去,但是我们班的小豆子同学却不想回家,这是为什么呢? (2) 点击泡泡出现:真不想回家,家里没人陪我玩。都不知道玩什么?也不知道 找谁玩? 3、一个人回家玩什么? 师:小朋友们,你们有没有好办法帮助她?一个人在家没人陪的时候你们会玩什 么呢?学生交流 小结:看样子我们一个人在家可以玩得可真不少。一个人也可以玩得这么开心, 相信小豆子听了一定也不担心了。 4. 和伙伴、家人一起玩 统编版小学语文资料 师:如果像小豆子说的不想一个人玩时,你们会比较喜欢找谁玩呢? 生:小伙伴一起玩 (1)师:跟小伙伴一起会玩什么? (2)小结:我们可以玩捉迷藏,玩跳绳等,能玩的活动可真多啊! 师:你们还喜欢找谁玩? 生: 自己的家人。 (1)师:通常和家人会玩什么呢? (2)是的,我们可以和家人愉快地活动,也可以像这样回家和父母长辈聊一聊 学校里发生的事,分享快乐,也说说困惑和烦恼,这样的过程也是开心的。 总结:孩子们,你们真了不起!想出那么多好点子安排回家活动。估计小豆子听 了你们的介绍,一放学就要飞快回家,因为放学回家一个人可以玩得那么开心, 跟家人、小伙伴也能玩得很开心。我们大家都爱玩,因为爱玩是人的天性。肖老 师小时候喜欢玩丢沙包、 跳房子等游戏,但是我们在玩耍时必须要注意保护自己, 别伤着,这样才能玩得开心。 活动二:小小法官明事理 二、讨论判断学会玩。 1. 提问:同学们,你们看这样玩行吗?(出示图片明明在家里玩打火机) (1) 我们一起看看在家里玩打火机的后果。 小资料:孩子在家玩打火机小区居民楼住户家被点燃。 (2) 看了这个小资料 , 你们有什么感受吗 ? 小结:是啊 , 玩火危害真是大,我们不能随便拿大人的打火机玩,这样有可能会 引起火灾。 (3) 但是,仅仅只是不玩打火机吗? ( 出示图片 ) 做手工时用剪刀等工具的安全使用; 电源插座不轻易触碰;在小车 的后轮处玩耍躲藏等。我们在玩耍的过程中, 一定要注意安全, 这样才能玩得 开心。 (板贴:安全) 2. 听听这是谁在说 ( 出示录音:请不要这么大声说话) (1) 你能判断出这是怎么回事 ?(出示图片) (2) 两个小同学的行为对吗 ?为什么 ? 统编版小学语文资料 (3) 你想对这两个小同学说些什么呢? (4) 说一说:在生活中哪些行为容易给别人造成不好的影响? 小结:和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序,心中有他人,这样 玩,才是文明的表现。这样,大家才能相处得开心。(板贴:文明) 3. 这样玩好吗?(出示图片) (1) 听小眼睛的哭诉。 (2) 小明下棋。 (3)小法官判断并说明理由 小结:我们要合理安排时间, 看电视的时间不能超过半小时,而且要先完成作业 再去玩,这是非常好的学习习惯,俗话说好习惯,益终生,这样玩才能更快乐。 (板贴:合理) 4. 本班同学玩耍的视频。 (1) 同学们分组讨论,他们玩得对吗?想想办法帮助他们。 (2) 请视频中的孩子再表演。 (3) 说说他们的变化。 小结:小伙伴在一起玩耍一定要互相谦让,注意礼仪,和睦相处,这样,我们才 能玩得长久,玩得开心。 活动三:健康快乐创新玩 1、老师变魔术。 2、以老师的小制作为例,谈生活中可以玩的材料,可以怎么玩。 3、从老师的百宝箱中抽签,小组用抽中的材料完成创作。 4、学生分组交流自己玩耍的过程中变废为宝的创作,推选出最佳作品。 5、玩得真开心发布会,评比并发奖。 (板贴:创新) 总结:在本节课中,我们学会了在放学后玩耍中应该注意安全,讲文明,合理安 排时间, 还有创意的玩出了这么多的作品, 希望同学们在以后的生活中玩得健康, 玩得安全,玩得开心,说不定还能玩出名堂呢! 6、师生诵读三字经玩耍儿歌 ,巩固结束。 板书设计: 9 玩得真开心 统编版小学语文资料 安全 文明 合理 创新
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