内容仅供参考，如需使用，请下载，根据自己的实际情况更改。 1 / 2 2019九年级英语教师下学期工作总 结（三） 九年级下学期我担任九年级（x）班的英语教学，本人虚心请教同 行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过这学期的努力，学到了 很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简 要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样 一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语 产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教 学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的 文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、 喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英 语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次 备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、 难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有 积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说 领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏， 切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多 读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时 纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。 三、做好“培优转差” 内容仅供参考，如需使用，请下载，根据自己的实际情况更改。 2 / 2 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化 现象，。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分 同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有 一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅 导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有 水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐 心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础 不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由 于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 九年级下学期的努力效果如何，中考就是一种考验了。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要 的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以 期在以后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、 多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。