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美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 山西省忻州2018 年中考化学模 拟试 卷(三) 一、选择题 (每小 题只有一个 选项 符合题意,请将选项的字母填 入下表相 应的空格内每小 题 2 分,共 20 分) 1下列 变化前者属于化学 变化后者属于物理 变化的是() A 煤的干馏、酒精 挥发B 干冰升华、钢铁 生锈 C 空气液化、气球爆炸D 高粱酿酒、牛奶 变酸 考 点: 化学 变化和物理 变化的判 别. 专 题: 物质的变化与性 质 分 析: 化学 变化是指有新物 质生成的 变化,物理 变化是指没有新物 质生成的 变化,化学变化和物理 变化的本 质区别是否有新物 质生成;据此分析判断 解 答: 解: A、煤的干 馏过程中有新物 质生成,属于化学 变化;酒 精挥发过 程中只是状 态发生改 变,没有新物 质生成,属于物 理变化; B、干冰升 华过程中只是状 态发 生改变,没有新物 质生成, 属于物理 变化;钢铁生锈过程中有新物 质生成,属于化学 变 化; C、空气液化、气球爆炸过程中都没有新物 质生成,都属于 物理 变化 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! D、高粱 酿酒、牛奶 变酸过程中都有新物 质生成,都属于化 学变化 故选 A 点 评: 本题难度不大,解答 时要分析 变化过程中是否有新物 质生 成,若没有新物 质生成属于物理 变化,若有新物 质生成属于 化学 变化 2 (2 分) (2006?眉山)化学 实验室通常将 药品分类后存放在不 同的 药品柜内, 现存放的部分 药品如下表所示: 药品 柜 甲乙丙丁 药品 盐酸、 硫 酸 氢氧化钠、氢 氧化钙 氯化钠、硫 酸铜 铁、 铝 实验 室新购进一些纯碱,你 认为它应存放在 药品柜() A 甲B 乙C 丙D 丁 考 点: 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别. 专 题: 物质的分类 分 析: 电离时生成的阳离子都是 氢离子的化合物是酸, 电离时生成 的阴离子都是 氢氧根离子的化合物是碱,由金属离子和酸根 离子 组成的化合物属于 盐 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 解 答: 解:纯碱是碳酸 钠的俗称,碳酸 钠是由钠离子和碳酸根离子 组成的化合物,属于 盐,氯化钠和硫酸 铜属于盐,所以纯碱 应该 放在丙 药品柜中 故选 C 点 评: 本题主要考 查物质的分类,解答时要分析物 质的阴阳离子 组 成,然后再根据酸碱盐概念方面 进行分析、判断,从而得出 正确的 结论 3 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)如图是镁元素在元素周期表中 的信息和 该原子的原子 结构示意 图,据此判断, 下列说法不正确 的是() A 镁原子的 质子数为 12 B 镁原子的相 对原子质量为 24.31g C 镁位于周期表中第3 周期,第 2 主族 D 在化学反 应中,镁原子容易失去2 个电子 考 点: 原子 结构示意 图与离子 结构示意 图;元素周期表的特点及其 应用 . 专 题: 化学用 语和质量守恒定律 分根据已有的知 识进 行分析,元素周期表中一个小格中,左上 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 析:角的数字数原子序数;右上角的字母表示原子符号;中间的 汉字表示元素名称;最下方的数字表示相对原子 质量,根据 原子 结构示意 图中各部分的意 义进行解答 解 答: 解: A、由镁原子 结构示意 图可知, 镁原子的 质子数为 12, 正确; B、镁原子的相 对原子质量为 24.31 ,单位不是 g,错误 ; C、镁原子核外有三个 电子层,最外层的电子数 2,故镁位于 周期表中第 3 周期,第 2 主族,正确; D、镁原子的最外 层电子数是 2,小于 4,化学反 应中,镁原 子容易失去 2 个电子,正确 故选 B 点 评: 本题考查了原子 结构示意 图的知识,完成此 题,可以依据已 有的知 识进 行 4 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)下列化学 实验操作正确的是 () ABCD 考 点: 加热器皿- 酒精灯; 测量容器 - 量筒;称量器 -托盘天平; 给 试管里的液体加 热. 专常见仪器及化学 实验基本操作 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 题: 分 析: A、使用酒精灯 时要注意“两 查、两禁、一不可” ; B、托 盘天平的精确度一般 为 0.1 克; C、给试管里的液体加 热是这样 的:首先也要 给试 管进行预 热, 待试管均匀受 热后, 再把灯焰固定在放液体的部位加热; D、从减小 实验误 差的角度去 选择量筒的量程 解 答: 解:A、使用酒精灯 时要注意“两 查、两禁、一不可”,禁止 用一酒精灯去引燃另一酒精灯,图中所示操作 错误 B、托 盘天平的精确度是0.1g ,所以它不能称量出质量为 10.05g 的固体, 图中所示操作 错误; C、给试管内的液体加 热时,应使试管倾斜并与桌面成45 左右,并不 时地移 动试管 图中所示操作正确; D、选取量筒 时,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒 用 100mL量筒量取 9.5mL液体, 误差太大,量筒 选择不合理, 图中所示操作 错误 故选 C 点 评: 本题难度不大,熟悉各种 仪器的用途及使用注意事项、掌握 常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此 类试题 的关 键 5 (2 分) (2015?忻州校 级模拟) “鲤鱼 焙面”是开封美食,其 味道 鲜美,富含多种 营养素其中含有的不 饱和脂肪酸(C20H30O 2) 具有降低胆固醇等作用,下列有关的说法错误的是() A 不饱和脂肪酸属于有机物 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! B 不饱和脂肪酸由三种元素组成 C 不饱和脂肪酸的相 对分子质量为 302 D 不饱和脂肪酸中含有52 个原子 考 点: 化学式的 书写及意 义;有机物与无机物的区别;相对分子质 量的概念及其 计算 . 专 题: 化学用 语和质量守恒定律 分 析: A根据有机物的概念来分析;B根据化学式的意 义来分析; C根据相 对分子 质量的计算方法来分析; D 根据物 质的分 子结构来分析 解 答: 解:A由不 饱和脂肪酸的化学式C20H30O2可知,它是一种含 碳元素的化合物,属于有机物,故正确; B由不 饱和脂肪酸的化学式C20H30O2可知,它是由碳、 氢、 氧三种元素 组成的,故正确; C由不 饱和脂肪酸的化学式C20H30O2可知,其相 对分子质量 为 1220+130+162=302,故正确; D不 饱和脂肪酸 C20H30O2是由 C20H30O 2分子构成的而不是由 原子直接构成的,故错误 故选 D 点 评: 本题难度不大,考 查同学们结 合新信息、灵活运用化学式的 含义进行分析 问题 、解决 问题 的能力 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 6 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)如图是一定条件下某化学反应 的微 观模拟示意 图,下列 说法错误的是() A 该反应是化合反 应 B 该反应前后,原子种 类、数目不 变 C 参加反应的两种物 质的分子个数比 为 1:1 D 该示意图中共有 3 种分子 考 点: 微粒 观点及模型 图的应用;化学反 应的实质;反应类 型的判 定 . 专 题: 化学反 应模拟图型 分 析: 利用微 观反应的图示和分子的 结构,结合化学反 应的实质对 该反应过程进行分析,即可得到反 应前后分子、原子及元素 种类的变化情况, 对相关选项进 行分析解答即可 解 答: 解:分析反 应的图示可以 发现 反应前后存在相同的分子,所 以反 应前后存在没有参加反应的分子,故该图示可转化为如 图的情况: A、由 图示可知反 应前的物 质含有两种分子,即两种物质, 而反 应后含有一种分子,即一种物质,故该反应符合“多 变 一”的化合反 应特征; 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! B、化学反 应的实质是分子的分开原子的重新组合过程,所 以该反应前后,原子种 类、 数目不 变 (由图示信息也可知道) ; C、由 转化图示可知参加反 应的两种物 质的分子个数比 为 2: 1 或 1:2; D、由 图示可知反 应前的物 质含有两种分子,而反应后含有 一种分子,故 该示意图中共有 3 种分子 故选 C 点 评: 该题 不仅考查了学生 对化学知 识的掌握情况, 还考查了学生 观察理解微 观模型示意 图的能力,从多方面考 查了学生的 综 合能力 7 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)2014 年第 45 个“世界地球日” 的主 题为“珍惜地球 资源,转变发 展方式 节约 集约利用国土 资源共同保 护自然生 态空间” 下列举措不符合 这一主 题的是 () A 节约用水、一水多用,保护耕地、 节约粮食 B 积极开发使用风能、太阳能等新能源,禁止化石燃料的使用 C 禁止秸秆就地焚 烧,提倡用秸 秆代替煤作燃料 进行火力 发电 D 减少资源消耗,增加 资源的重复使用, 实现资 源的循 环再生 考 点: 保护水资源和节约 用水;防治空气 污染的措施 . 专化学与 环境保护 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 题: 分 析: 只要是 节约资 源、保护资源的合理做法,都是符合主题要求 的 解 答: 解: A、节约用水、一水多用,保护耕地、 节约粮食,符合 主题; B、目前的情况下,化石燃料是主要的能源,禁止化石燃料 的使用是不切合 实际的,故 错误; C、禁止秸 秆就地焚 烧,可以保 护环境,提倡用秸 秆代替煤 作燃料 进行火力 发电,可以 节约能源,保 护环境,故符合主 题; D、减少 资源消耗,增加 资源的重复使用, 实现资 源的循 环 再生,符合主 题 故选 B 点 评: 解决能源 问题的一个重要途径就是提高能源的利用率、节约 能源、因地制宜充分利用当地现成的能源、开 发新的能源及 开发和推广清 洁的可再生能源 8 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)类推是化学学 习中常用的思 维 方法,以下推理正确的是() A 碱性溶液能使酚 酞试液变红,所以能使酚 酞试液变红的溶液 一定呈碱性 B 离子是带电 荷的粒子,所以 带电荷的粒子一定是离子 C 有机物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! D 单质由同种元素 组成,所以由同种元素组成的物 质一定是 单 质 考 点: 酸碱指示 剂及其性 质; 单质 和化合物的概念; 有机物的特征、 分类及聚合物的特性 . 专 题: 物质的分类;常见的酸 酸的通性 分 析: A、根据酚 酞试液在碱性溶液中 变红解答; B、根据 带电荷的微粒不一定是离子解答; C、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物; 碳的氧化物、碳酸 盐、碳酸 虽含碳元素,但其性 质与无机物 类似,因此把它 们看作无机物; 进行分析判断; D、依据 单质的概念分析解答; 解 答: 解: A、碱性溶液能使酚 酞试 液变红 ,所以能使酚 酞试 液变红 的 溶液一定呈碱性,故正确; B、带电荷的粒子不一定是离子,例如原子核带电,故错误; C、有机物都含碳元素,含碳元素的化合物不一定是有机物, 碳的氧化物、碳酸 盐、碳酸 虽含碳元素,但其性 质与无机物 类似,因此把它 们看作无机物,故 错误; D、单质是由同种元素 组成的纯净物,所以含有一种元素的 物质不一定是 单质 ,如氧气和臭氧的混合物中含有一种元 素,但不是 单质;故错误 美好的未来不是等待,而是孜孜不倦的攀登!为自己加油! 答案: A 点 评: 本题难度不大,掌握构成物质的粒子、常 见的碱的性 质、有 机物与无机物的区别方法等是正确解答本题的关键 9 (2 分) (2015?忻州校 级模拟)下列 实验操作能达到 实验目的 是() 选项 实验 目的实验操作 A 比较 Fe、Cu、Ag的金属活 动性 将铜丝分别浸入 FeSO4溶液、 AgNO 3溶液中 B 验证 Na2CO 3溶液
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