第四章 -学习动机（三） 第四节学习动机 成就动机的归因模式 八、学习动机的培养与激发 1.创设问题情境，实施启发式教学。 2.根据作业难度，恰当控制动机水平。 3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。 4.正确指导结果归因，促使学生继续努力。 【例 -辨析题】 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。 网校答案：错误 学习动机与学习效率是倒 U 曲线的 关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水 平过高或过低都不利于学习效率的提高。