文档来源于网络，如有重复请自行下载中小学2020年传统文化教学计划篇一：2020-2020一年级上册传统文化教学计划 一年级传统文化教学计划 为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下： 一、教材的选择。 “经典驿站”里，会让人感到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，会林略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。 教学内容： 本学期一年级学习的内容有笠翁对韵、小儿语治家格言名贤集（一）（二）逢老人幼女词陶者题画池上关山月棉花小松、神童诗等。 二、 教学重难点。 教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵以上的篇章，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 三、教学措施。 1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等 2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、”等。 3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 教学方法：小组合作读书自悟 讲授法 四、教学时间安排： 每周一课时篇二：四年级上学期传统文化教学计划 宁阳六中小学部 学 科：传统文化 20202020年度 第一学期教学计划年 级：四年级 制定教师：夏敬利 教导主任： 2020年 9 月 一、教材分析： 本教材以齐鲁文化为主，反映中国文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山名水、品位艺术之乐为基本活动内容，包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步 视具体情况开展延伸活动。 本册教材分单元编排，全册分为四单元。单元题材明确，建构合理，分别 分类的为小学生们展示了中国的传统文化。每单元的分类内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又能体现各类文化的特点。 经典驿站又安排了唐诗五首，宋词五首，元曲两首。名人长廊中通过作品为学生们描写了蔡文姬、陶渊明、李白三位古代名人。名胜佳境中通过诗词作品为我们介绍了古代人所描写的三孔（孔府、孔林、孔庙）和长江的美景。在 艺术乐园中又安排了谜语（字谜、画谜）和谚语（农谚篇、学志篇）二、班级情况分析： 四年级的学生经过了三年级的传统文化的学习，已经培养了一些对传统文化的兴趣。在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力。但是，对 于这个班的部分同学来说，理解能力和背诵能力还有待于提高。 三、教学目标： 1、知道唐代有名的诗人，了解唐诗的形式是多种多样的。 2、知道“词”的来源，体会宋词的精神风貌。 3、了解元曲与诗词的不同，体会元曲的风格和韵味。 4、认识和熟识三位古代名人，并能从其作品中体会其创作特点及其时代背景。 5、通过熟读古代作品，从其文字中体会古代人所描绘的三孔及长江之美。 6、在谜语及谚语中体会学习传统文化的乐趣。 四、教学重点难点 诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。 教学难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。 五、教学措施： 1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考察范 围。 2、认真备课，不断探索新的教学方法。 3、公平对待每一位学生，多鼓励，少批评。 4、鼓励学生多背诵一些传统诗句，从课外学习中探究中华深奥的文化内涵. 5、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式进行学习。 6、开发和利用各种教育资源，创造性的组织学生开展丰富多彩的活动。 六、教学进度 第一周：南园十三首 第二周：无题 第三周：问刘十九 第四周：塞上听吹笛 第五周：国庆节 第六周：走马川行奉送封大夫出师西征 第七周：生查子 第八周：望江南.超然台作第九周：机动一周 第十周：丑奴儿.书博山道中壁 第十一周：诉衷情 第十二周：扬州慢 第十三周：寿阳曲.渔村夕照 第十四周：南仙吕傍妆台 第十五周：期末复习.无篇三：2020-2020中心学校工作计划 *中心学校20202020学年第一学期 工作计划 2020年是全面贯彻落实十八大精神的收官之年，也是我镇教育巩固成果、夯实基础、均衡发展、提升品牌的关键年。本学期我校教育工作的总体要求是：以党的十八精神为指导，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实”的工作精神，坚持“学前教育抓规范、义务教育促均衡、基础教育提质量、人民满意为宗旨”的工作思路，规范办学行为，创建特色学校，确保顺利通过国家义务教育均衡发展验收。 一、工作目标 （一）持续推进高效课堂工作。巩固提升高效课堂成果，发挥学校备课组长、教学骨干、教学标兵和教学能手示范带动作用。完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，全面开展特色学科教学活动，全面提高教育教学质量。 （二）提高素质教育实施水平。以人为本，立德树人，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。切实减轻中小学生过重课业负担。坚持健康第一方针，启动学校体育三年行动计划，抓好学校体卫艺工作。持续推进特色学校建设，全面促进学校内涵发展。 （三） 严格规范中小学办学行为。坚持实行中小学规范化管理工作公示制、明察暗访制、举报受理制和责任追究制，重点抓好“两限”、“两开”、“两控”、“两规范” “三禁止”的落实。进一步规范中小学招生秩序。 （四 ）加快数字校园建设步伐。加快教育信息化进程，完成镇区学校网络中心建设任务，进一步升级“班班通”设备，教学点数字教育资源覆盖面达到100%。（五）巩固教育均衡发展成果。开展镇内学校对口支援工作， 选派骨干教师到教学点支教。加大校际交流力度，对薄弱学校、教学点在政策、师资、办学条件实行倾斜，促进我镇教育教学工作均衡发展。 （六）加强教师队伍建设。抓好教师岗位培训工作，全面落实中小学教师继续教育管理制度。持续巩固师德教育成果，加强中小学教师职业道德考核、奖惩机制和评价体系建设。加快教师专业成长，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。 （七）维护学校安全与稳定。加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，加强食堂和校车管理，建设平安校园。 二、工作要点 （一）全面打造高效课堂，提高教育教学质量 围绕一个中心：中小学教育教学质量全面提高。强化两项优化：优化教学设计；优化评价方法。突出三个重点：强化农村薄弱小学教学业务指导和管理；开展学生良好学习习惯养成教育（读好书、写好字、习好文三项活动）；探索课堂教学新模式（特别是信息技术与教育深度融合）。实现四个提高：建立健全科学的教学管理运行机制，实现管理效度的提高；深化课程改革，实现教育教学质量和办学水平的提高；注重教育信息化应用工作，实现教师整体素质和教学能力的提高；创新教科研模式，实现教研效果的提高。夯实五项常规：继续开展教学教研视导活动；狠抓集体备课和每周一课（听评课）工作；抓实连片教研和教研(课改)开放周活动。 （二）完善学校规范管理，提升素质教育水平 1、创新学校德育工作机制。坚持育人为本、立德树人的指导思想，按照贴近实际、贴近生活的原则和重心下移、注重实效的基本原则，认真落实教育规划纲要对学校德育工作的要求，深入进行社会主义核心价值观教育，全面加强理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教育。认真贯彻落实中小学班主任工作规定，坚持开展“班主任比武”活动，组织开展班主任读书活动、优质主题班会课评比和班级管理典型案例评选等，促进中小学班主任专业化发展。认真贯彻教育部中小学心理健康教育指导纲要，充分发挥各中小学心理健康教育阵地作用，重视加强对学生的心理健康教育，提高心理健康辅导教师专业水平，促进广大中小学生身心健康发展。继续办好家长学校，重视关心下一代工作，健全家庭、社会和学校“三位一体”的思想道德教育体系，形成德育教育工作合力。进一步树立文化治校理念，不断丰富学校文化内涵建设，致力打造校园文化建设品牌。 2、全面提高学生综合素质。完善落实中小学生综合素质评价体系。开齐开足上好体卫艺课程。坚持开展中小学“阳光体育”活动，保证学生每天锻炼一小时。举办好秋季体育运动会、坚持开展中小学生艺术展演活动，培养学生运动技能和艺术特长，提高学生的体育素质、审美情趣、人文素养，营造健康向上的校园育人环境。充分发挥乡村学校少年宫、实验室、图书室、微机室等功能室作用，提高开出率、利用率，提升学生动手操作和创新能力，要以现代教学设施设备使用率的提高，促进教育教学质量的提高。加强学校卫生和防疫，认真做好各种传染病的防控工作，重视学生视力保护，促进学生健康成长。全面加强语言文字工作，提高学生使用和书写规范汉字能力。加强学生法制教育，提高师生安全意识。 3、切实规范好办学行为。坚持“整体推进、重点突破，强化督查、严格问责，标本兼治、务求实效”的原则，建立健全规范办学行为长效机制。重点抓好“两限”（作息限时、作业限量）、“两开”（开齐课程、开足课时）、“两控”（控制规模和班额、控辍保学）、“两规范”（规范考试科目和次数、规范招生秩序）。加强对有偿家教、有偿辅导，推销、推荐等问题的监管和查处力度。规范中小学招生秩序。坚决制止教育乱收费。 4、扎实推进特色学校建设。面向全体学生，充分挖掘学校传统优势，为学生搭建个性发展平台。按照“特色项目学校特色特色品牌”三个阶段，长远规划，分步实施，阶梯式发展，着力打造高品位、富有个性和内涵的学校文化。 （三）加快项目建设步伐，提高教育均衡水平 1、规范学前教育。加快实施学前教育发展三年行动计划，办好中心幼儿园，切实增强学前教育的公益性和普惠性。加强民办幼儿园规范管理，严格实行划片招生，规范幼儿园收费标准。深入贯彻落实教育部印发的3-6岁儿童学习与发展指南，防止和纠正“学科化”“小学化”倾向。加强幼儿园安全管理，全面落实食品、校车等各种安全管理制度，保证安全零事故。 2、做实对口支援。开展对口支援工作，完小选派骨干教师到教学点支教。创新校际交流形式，通过在线课堂、教师走教等形式对偏远薄弱教学点进行全方位帮扶，促进我镇教育教学工作均衡发展。 3、加快项目建设。完成中心小学、桥头小学运动场建设和老户朱小学、中心小学、桥头小学教