一株紫丁香,5,紫丁香别名丁香、龙梢子,原产我国华北，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。春季开花，紫色，花密集，成圆锥花序，香气浓烈袭人。芳香四溢，观赏效果甚佳。现已成为庭园中著名的花木。是人们极为喜爱的观赏性、食用与药用价值很高的一种常绿花卉。,活动一：初读课文，认识生字,任务：自读诗文划出生字，借助拼音读准字音。 流程：1.听朗读画出生字。 2.自学生字（字音、组词）。 3.小组内轮流读课文。,株 踮 院 除,疲 倦 牵 困,zh,din,yun,ch,p,jun,qin,kn,一,起,小,消,劳,疲,挂,难,读读说说,zh din yun,ch p jun,qin kn,株 踮 院,除 疲 倦,牵 困,休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困,xi shn tin g yun,ch x nn qin kn,休假 休息,伸展 伸出,甜美 香甜,歌唱 歌星,小院 院子,除草 消除,休息 信息,您好 请您,牵挂 牵连,困难 困苦,踮起脚尖，走进小院， 放下书包，给树除草。 牵牵小手，唱唱儿歌， 笑声甜甜，不觉疲倦。,活动二：再读课文，读中感知,任务：紫丁香是谁种的？种在什么地方？你从文中哪里知道的？ 流程：1.轻读课文，独立思考。 2.小组交流。 3.小组代表交流。,踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。,聪明的孩子，想一想：,1、这株紫丁香是谁种的？ 我们（小朋友们、学生们） 2、“我们”是怎样走进小院的？ 为什么要“踮起脚尖儿”？ 不能打扰老师,活动三：朗读悟情,任务：1.紫丁香为老师做了些什么？ 2.孩子们为什么种紫丁香？ 流程：1.轻读课文2-4小节。 2.在文中用“”画出相关句子。 3.填写表格（小组合作）,老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。,老师 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。,老师 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。,夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。,读一读，想一想，填一填,读一读，想一想，填一填,踮起/脚尖儿， 走进/安静的小院， 我们/把一株紫丁香， 栽在/老师窗前。 老师，老师， 就让它/绿色的枝叶， 伸进/您的窗口， 夜夜/和您作伴。,老师 绿叶/在风里沙沙， 那是/我们给您唱歌， 帮您/消除一天的疲倦。 老师 满树/盛开的花儿， 那是/我们的笑脸， 感谢您/时时把我们挂牵。 夜深了，星星/困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香/飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香/又甜。,一株紫丁香,赞美老师的诗句： 1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。,老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树 。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多彩的知识。 是老师给了我们那么多的知识， 祝愿所有的老师永远幸福、快乐。,谢谢，再见！,