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幼儿园中班科学教案寻找空气含反思活动目标1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.知道我们的生活离不开空气,知道空气可以助燃、充气的作用。3.喜欢进行小实验,积极探究空气的秘密。4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。活动准备塑料袋、吸管每人一个,装有水的水盆,玻璃杯,蜡烛,打火机。活动过程(一)导入师:小朋友们,今天老师要给小朋友们变魔术,请小朋友们仔细看哦。1.教师出示塑料袋变魔术,并提问:变变变,刚才扁扁的塑料袋现在变成什么样的了?2.师:谁能告诉我是什么让塑料袋变得鼓鼓的吗?那你知道老师是从哪里找到空气宝宝的吗?(二)过程1.幼儿变魔术寻找空气,小朋友可以到教室的各个角落寻找空气,但是空气宝宝有点淘气,如果你不紧紧的捏紧塑料袋口,空气宝宝就会跑出去了,然后告诉我是在什么地方找到的空气宝宝。2.师:你是从哪里找到的空气宝宝的呢?3.教师总结:你刚才找空气的时候,你看得见它吗?你闻到什么了吗?你来摸一摸,摸的到吗?原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的,而且他到处都有。小结:空气是无色无味,看不见摸不着4.了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气。师:请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,有什么感觉,为什么?(憋得喘不上气来,因为我们没有了呼吸,身体里缺少空气。)师:小朋友知道还有哪些事物离不开空气呢?(动植物)师:“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气宝宝玩一个游戏,好不好?”6.请幼儿试着利用手中的材料去寻找空气。师:“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的方法, 你是怎么知道你找到了空气宝宝呢?现在我们一起来听一听别人是怎样寻找空气宝宝的,这样我们就能学会更多的玩法了。”(幼儿交流:塑料袋装一些空气,对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡)7.教师点燃三支蜡烛,用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛,一支蜡烛不罩,看看有什么变化?(盖上小杯子的最先熄灭,盖上大一点杯子的再灭,不盖的一直燃烧。)师:你看蜡烛怎么样了?为什么灭了呢?(空气进不去,蜡烛就灭了。)小结:火的燃烧需要空气。(三)结束用塑料袋制作充气娃娃。教学反思:幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
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