1 年级年级 地理地理 课题课题 第一节第一节 四大地理区域的划分四大地理区域的划分 第第 1 课时课时 授课人授课人 上课时间上课时间 年年 月月 日日 年级年级 班班 姓名姓名 学 习 目 标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；2.在简单地图上进行区域划 分；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；4.在地图上找出秦 岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的意义。 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 自学备注 自 学 探 究 学 法 指 导 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。 学 习 过 程 不同的地理区域不同的地理区域 学生预习；1、我国区域划分的依据？ 2、主要的区域类型有 、 、 。 探究一；同一个区域是否具有多重身份？ 探究二；活动题（自主学习 教师点评） 我国的四大地理区域我国的四大地理区域 学生预习；1、四大地理区域的划分依据？ 2、区分四大地理区域的位置。 3、四大地理区域的大致界线？ 探究一；活动题（自主学习 教师点评） 2 自 学 检 测 自主练习： （基础训练） 1、地理区域不仅可以划分为多种类型, 而且同一类型的区域, 还可以划分出不 同_或不同_的区域。 2、根据各地的_、_和_ 特点的不同, 可以将我国划分为四大地理区域, 即_、_、 _和_。 3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与 （山脉）、 （河流）一致。 4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与 mm 等降 水量线一致。 选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1下列各组区域是描述自然区域的一组是 （ ） A城市、乡村、农田、林地 B四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C黑龙江、黄河、长江、珠江 D福建、广东、湖南、河北 2下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是 （ ） A省（自治区） 、市（直辖市） 、县（自治县、市） B温带、亚热带、热带 C省（自治区、直辖市） 、县（自治县、市） 、乡（镇） D暖温带、中温带、寒温带 3下列河流中流经四大地理区域最多的是： （ ） A黑龙江 B黄河 C长江 D珠江 4、下列区域中，属于我国一级行政区域的 是： （ ） A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北 方地区 5、我国四大区域中，平均海拔最高的 是： （ ） A、北方地区 B、西北地区 C、南方地区 D、青 藏地区 6、不属于秦岭-淮河的意义的 是： （ ） A、湿润地区和干旱地区的分界限 B、亚热带与温带地区的分界限 C、800 毫米等降水量线通过的地方 D、我国北方地区和南方地区的分界 线 7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位 于： （ ） A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、 青藏地区 8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于： （ ） A、内蒙古自治区 B、西藏自治区 C、南方地区 D、东北 地区 9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是： （ ） A、第一、二位 B、第三、四位 C、第五、六位 D、第 七、八位 下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。 新疆维吾尔自治区 北方地区 西藏自治区 南方地区 北京 西北地区 上海 青藏地区 3 目 标 今天你有 何收获 年级年级 地理地理 课题课题 第二节第二节 北方地区和南方地区北方地区和南方地区 第第 1 课时课时 授课人授课人 上课时间上课时间 年年 月月 日日 年级年级 班班 姓名姓名 学 习 目 标 1、 了解北方地区与南方地区的自然、人文差异，以及存在差异的原因。 2、认识北方地区和南方地区的范围以及重要的地理分界线。 教学重点、难点 北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。 自学备注 自 学 探 究 学 法 指 导 训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。 4 学 习 过 程 北方与南方的自然差异北方与南方的自然差异 学生预习；学生预习；1、我国的北方与南方地区，在 、 、 和 等方面，均有明显差异。 2、 完成表格 北方地区北方地区 南方地区南方地区 原因原因 地形地形 气候气候 河流流量河流流量 植被类型植被类型 3、北方与南方地区的划分界线是 一线。 探究一；探究一；南北的自然差异对人类生产的影响？ 北方与南方的人文差异北方与南方的人文差异 1、北方与南方人文差异主要包括 、 、 等方面。 2、进行填字游戏。 耕地类型：南（ ）北（ ） 粮食作物：南（ ）北（ ） 糖料作物：南（ ）北（ ） 气候灾害：南（ ）北（ ） 交通运输：南（ ）北（ ） 饮食习惯：南（ ）北（ ） 民居建筑：南（ ）北（ ） 、南（ ） （ ） 全班同学合作完成。 地 区 类 型 5 自 学 检 测 一、 填空题 1、在长江流域各平原均有大面积分布的农作物是 和 。 2、北方主要的气候类型为 ，南方主要的气候类型为 。 3、 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是描写 地区景观； “千里冰封，万里雪飘”是描写 地区景观。 4、北方地区和南方地区的分界线大致通过 ， 与一月 等温线和 mm 年等降水量线最接近。 5、位于我国南方地区全国最大的综合性工业基地是 ； 辽中南工业基地位于我国四大地理区域的 地区。 二、选择题 1.关于秦岭-淮河一线的说法，不正确的是（ ） A.是我国水田与旱地的大致界限 B.是我国湿润地区与干旱地区的分界线 C.是我国南方地区与北方地区的分界线 D.是我国暖温带与亚热带的分界线 2.下列关于我国北方地形的叙述，正确的是（ ） A.位于我国地势的第三级阶梯 B.有世界上最大的黄土分布区 C.有我国最大的平原华北平原 D.山脉主要有长白山、秦岭、大兴安岭 3.北方地区主要的气候类型为（ ） A.温带季风气候 B.亚热带季风气候 C.温带大陆性气候 D.热带季风气候 4.下列地形区都位于南方地区的是（ ） A.华北平原、云贵高原 B.黄土高原、东南丘陵 C.长江中下游平原、东北平原 D.四川盆地、东南丘陵 5.南方地区的主要水果为（ ） A.桃、菠萝、苹果 B.葡萄、哈密瓜 C.菠萝、柑橘、荔枝 D.苹果、香蕉、梨 6.下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（ ） A.北方民居建筑注意防寒保暖 B.南方民居建筑注意通风散热 C.北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚 D.南方民居屋顶坡度较小，墙体高 7.北方地区的居民主食为（ ） A.大米 B.小米 C.面食 D.玉米 目 标 今天你有 何收获 导学案导学案 6 年级年级 地理地理 课题课题 第三节第三节 西北地区和青藏地区西北地区和青藏地区 第第 1 课时课时 授课人授课人 上课时间上课时间 年年 月月 日日 年级年级 班班 姓名姓名 学 习 目 标 1、通过阅读西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和以高原盆地为主的地 形。2、理解我国西北地区从东向西的自然景观的变化规律，并初步探讨其形成原 因。3、明确西北地区是以干旱为主要自然特征的地区，干旱的气候与地形、植被、 河流之间相互关系以及对生产和生活的影响。 自学备注 自 学 探 究 学 法 指 导 读图 分析 总结 填图 学 习 过 程 干旱的西北地区干旱的西北地区 学生预习；学生预习； 1、通过看图片分析西北地区为什么这样干旱？ 2、图 5.14 中找到著名地形，内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地 3、分析西北地区以什么样的农业为主？（结合课本 15 页） 4、西北地区的主要牧区有 和 。 探究一；探究一； 总结西北地区的特征？ 1、距海较远，深居内陆，年降水量在 400 毫米以下，以干旱的气候为主。 2、以高原、山地、盆地为主要地形。 3、东西景观差异；从东到西；草原-荒漠草原-荒漠 4、河流稀少，绝大多数为季节性河流和内流河。 5、城市、村镇和农田多呈带状、点状分布在河流和湖泊附近。 6、西北地区是我国东西距离最长的地区，也是跨经度最广的地区。 探究二；探究二； 完成活动 （自主学习） 7 自 学 检 测 选择题 1. 位于新疆中部的山地是： ( ) A.阿尔泰山 B.昆仑山 C.天山 D.祁连山 2. 西北地区在黄河岸边的两大平原是： ( ) A.宁夏平原、河套平原 B.三江平原、辽河平原 C.江汉平原、洞庭湖平原 3、影响西北地区畜牧业发展的严重问题是： （ ） A、水土流失 B、草场退化 C、洪涝灾害 D、干旱严重 4、我国最大的塔克拉玛干沙漠位于： （ ） A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C、柴达木盆地 D、四川盆地 5、西北地区许多地方不能种植农作物，其主要原因是： （ ） A、当地气温太低 B、当地人口稀少，劳力不足 C、当地年降水量太少 6、我国地跨经度最多的地区是： （ ） A、青藏地区 B、北方地区 C、南方地区 D、西北地区 7、吐鲁番盆地是我国地势最低洼的地区，它的海拔为： （ ） A400米 B155米 C155米 D105米 综合题 读“西北地区”图，完成下列要求： 1、在图上画出西北地区的范围界线 2、把图中字母所代表的省区名称写在相应的横线上： A_ B_ C_ D_ 3、把下列地形区的名称写在图中相应的位置上： 内蒙古高原 塔里木盆地 准噶尔盆地 4、为什么该地区的农田、村镇多集中在河流沿岸或沙漠边缘的绿洲？ 目 标 今天你有 何收获 8 导学案导学案 年级年级 地理地理 课题课题 第三节第三节 西北地区和青藏地区西北地区和青藏地区 第第 2 课时课时 授课人授课人 上课时间上课时间 年年 月月 日日 年级年级 班班 姓名姓名 学 习 目 标 1、明确青藏地区的位置和范围。 2、分析其以“高”和“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理 特征。 自学备注 自 学 探 究 学 法 指 导 图像观察 探究 练习 学 习 过 程 高寒的青藏地区：高寒的青藏地区： 学生预习 自主探究 1、读图指出本区在全