小学、初中信息技术教材介绍,安徽省教育科学研究所方其桂,2006版,一、编写背景,1.技术升级,此前使用的小学、初中教材分别是2001、2003年编写的，已经过去了5、3年，随着计算机硬件和软件的发展，特别是近两年我省通过“校校通”工程、“农远”工程，共投入资金约10亿元，新装备计算机教室超过4800个，新增计算机约22万台。这些计算机一般装备较新的软件，为照顾教材，许多教师将软件换成较旧版本，这给教师带来了不必要的麻烦，而且也跟不上时代的发展。,一、编写背景,2.纲要更新,小学、初中信息技术教学纲领性的文件中小学信息技术课程纲要是2000年教育部颁布的，随着时代的发展，加之其本身存在着许多不足，2004年教育部就安排全国中小学计算机教学研究中心的苗逢春对其进行修订，2005年我们请苗逢春到铜陵做报告，获取了修订后的纲要。,一、编写背景,3.课改进步,课程改革已经推进多年，特别是我们曾经组织10多位教师对高中课程标准进行半年多的深入研究，这几年我们教育理念、思想都得到不少提升，这些要落实到普遍的日常教学中，最佳途径就上体现到教材中，才能让广大师生按照新的教学模式进行教和学 。,二、修订内容,1内容更新 充分考虑到小学已经开课多年的实际情况，同时考虑信息技术软硬件发展的情况，科学、合理地安排教学内容。 2思想更新 吸取高中课标教材的编写思想，按照全新的教学理念来编写教材。 3版式更新 新教材让出版社美术编辑专业设计，在形式上，让教材做得更好。,三、教材框架,1教材组成 充分考虑到教学和学科需要，教材由纸质、光盘和网站三部分组成。 2教材分册 小学：编写8册，36年级使用，每学期一册，其中6年级供选用。 初中：编写6册，79年级使用，每学期一册，其中9年级供选用。,四、编写队伍,1教研员 教研员具有一定的教学经验，较高的理论水平，是编写教材不可或缺的力量。这次我们有4位市教研员参加。 2一线教师 一线教师具有丰富的教学经验，对学生能充分了解，编写出的内容切合教学的需要。,遗憾：通过网络、会议征求，应征的人很少。小学、初中一线教师少。,五、编写进展,1即将完成 奇数册教材基本完成，5月1日完稿，可供秋季使用。 2正在准备 目前正在准备制作教材的配套光盘、网站。 3有待安排 供春季使用的偶数册教材、教师用书。,欢迎加入,六、教材选用,小学,老教材全面停用，全部使用新教材。,教育厅征订目录,六、教材选用,初中,老教材（2001版）和新教材（2006版）并用，学校根据情况从中选择一套。,