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2011 年 1 月国际注册汉语教师资格等级考试2011 年 1 月国际注册汉语教师资格等级考试 基础综合(模拟题一)基础综合(模拟题一) 满分:150 分 时间:150 分钟满分:150 分 时间:150 分钟 题号题号第一部分 第一部分 第二部分第二部分第三部分第三部分总分总分核分人核分人 得分得分 第一部分 中国文化第一部分 中国文化 一、填空题 一、填空题 1. 中国道教历史上,天师道始终占有重要地位,这一派别中的天师采取父子承袭制,而第 一位天师就是赫赫有名的_。 【答案】张陵/张道陵 2. 日本使团渡海来华访问和学习始于_代。 【答案】隋 3.汉景帝时,在孔子旧宅的壁缝里发现了篆文书写的尚书 、 周礼 、 论语等书,由此 产生了汉代经学的一大流派 _派。 【答案】古文经学 4.四书五经中唯一的文学典籍是诗经 ,而唯一的历史典籍是 _ 。 【答案】 春秋 5.元代最著名的书法家当属_ ,被称为“元人冠冕”。 【答案】赵孟頫 6. 佛教首分“大乘”与“小乘” ,历史上流行于中日朝三国的佛教都是_佛教。 【答案】大乘 7. “知己知彼,百战不殆”是举世闻名的兵法名局,出自孙子兵法 ,其作者是我国古代 杰出的军事家_。 【答案】孙武 8.中国佛教四大名山也被称为“佛教四大道场” ,其中,五台山是_菩萨的道场。 【答案】文殊 9. 宗庙是古代帝王祭祀祖先的专用场所,因此后世称为“_庙” ,皆建于京城,并且位于皇 宫左侧。 【答案】太 10.明清代帝王按旧例也祭祀历代开国帝王,但都不祭祀_。 【答案】秦始皇 11. 中国古代祭祀天地的仪式很多,其中最为隆重的是_。 【答案】封禅 12.著名的候风地动仪的研制者是汉代科学家_。 【答案】张衡 13.我国私学的创立者是_。 【答案】孔子 14.对于西藏喇嘛教的“灵童转世”制度,清朝_皇帝开始采用“金瓶掣签”的办法确定 新活佛,并须经中央朝廷正式批准生效。 【答案】乾隆 15. 元代开始实行行省制,以_省为中央政府。 【答案】中书 16.最早的印本书籍是 1900 年在敦煌发现的_ 。 【答案】金刚经 17.“兼爱”是墨家学说的核心思想,而“_爱”是儒家学说的核心思想。 【答案】仁 18. 距今 7000 年左右长江流域文化区的代表性文化是_文化, 遗址中出土的稻谷至 今保存完好。 【答案】河姆渡 19. 中国历史上最后一个年号则是“宣统” ,而第一个年号是_帝在位时期的“建元” 。 【答案】汉武 20. 1987 年在陕西法门寺发现的释迦牟尼的真身遗骨被称为“_骨” 。 【答案】佛指灵 二二.单项选择题单项选择题 21.“天人合一”的说法是中国古代哲学家_明确提出的: A.董仲舒 B.子产 C.张载 D.孟子 【答案】C 22.迄今发现的铸刻铭文最多的中国古代青铜鼎器是: A.司母戊鼎 B.大禾鼎 C.大盂鼎 D.毛公鼎 【答案】D 23.中国历史上最大的古城当属: A.隋大兴城 B.唐长安城 C.明北京城 D.明西安城 【答案】B 24.被誉为“中华第一龙”的玉猪龙,是_时期的玉器: A.仰韶文化 B.龙山文化 C.红山文化 D.良渚文化 【答案】C 25.根据古代“左庙右学”的传统,国子监与_毗邻。 A.太庙 B.孔庙 C.帝王庙 D.社稷庙 【答案】B 三三.不定项选择题不定项选择题 26.中国有“四大名窟” ,其中被列入世界文化遗产的有: A.敦煌石窟 B.云冈石窟 C.龙门石窟 D.麦积山石窟 【答案】BC 27.下列人物中,属于书法史上“楷书四大家”的有: A.颜真卿 B.虞世南 C.欧阳询 D.赵孟頫 【答案】ACD 28. 下列园林中被列入世界文化遗产的有: A.颐和园 B.中南海 C.承德避暑山庄 D.苏州四大名园 【答案】ACD 29. 某甲于乾隆年间参加科考,获得第一名的佳绩,下列说法中正确的有: A.如甲参加的是府试,则他被称为“府案首” ,将获得秀才的身份 B.如甲参加的是乡试,则他被称为“解元” ,将获得举人的身份 C.如甲参加的是会试,则他被称为“会元” ,将获得进士的身份 D.如甲参加的是殿试,则他被称为“状元” ,将获得翰林院修撰的官职 【答案】BD 30. 截止到 2009 年 9 月底,已列入联合国世界非物质文化遗产的中国代表作有: A.昆曲 B.古琴 C.新疆维吾尔木卡姆艺术 D.蒙古长调民歌 【答案】ABCD 四四.名词解释题名词解释题 31. 颜肥柳瘦 【答案】 指唐朝大书法家颜真卿与柳公权的书法风格(1 分) 。颜真卿与柳公权并称“颜柳” ,颜 真卿把篆隶笔法用于楷行草书,又把楷书的横划写得细瘦,把点、竖、撇、捺写得肥壮,世 称“颜体” (1 分) ;柳公权有意避开颜体竖划的肥壮,把横竖划都写得均匀硬瘦,把点划写 得如刀切一般,独创“柳体” (1 分) ,世称“颜肥柳瘦” 。 32.诸子百家 【答案】 诸子百家是先秦至汉初各个学派的总称(1 分) 。诸子指前秦至汉初,建立独立思想, 树立专门学说的代表人物,百家指各个学派,古代常混杂统称(1 分) 。据汉书 ,所谓“百 家” ,实际上指有代表性的十家,即儒、道、墨、法、阴阳、农、名、兵、纵横和杂家(1 分) 。 33. 孔孟之道 【答】 中国文化史上的第一学说,又称“儒道” (1 分) 。孔子出现以后,因其弟子众多,影响 扩大, “儒”成了孔门弟子的专称,由孔子创立的学说称为“儒学” 。后经孟子、荀子等人继 承和发展,成为春秋战国时代影响最大的思想流派(1 分) 。到汉武帝时代,儒学被推上独 尊地位,指导中国社会生活达数千年(1 分) 。孔子的中心思想实际上是一个“仁”字。 “仁” 的意义几乎包括了一切美德。他的一些见解和谈话,由弟子们记录和整理成论语 ,成为 他的思想的集中反映。 继承和发扬孔子思想的第二位儒学大师是孟子。 孟子思想的核心是 “性 善”和“良知” ,其思想集中反映在他与弟子共同编定的孟子一书中。由于他对儒学的 巨大贡献,后世常把儒家学说称为“孔孟之学”或“孔孟之道” (1 分) 。 第二部分 现代汉语第二部分 现代汉语 一、填空题一、填空题 1 “chngjing(长江) ”这两个音节包含 个音素。 2在普通话音节中,能充当介音但不能充当韵尾的元音是 。 3根据“六书”理论, “看”字的造字法是 。 4在汉字形体演变史中, 是古今文字的分水岭。 5最小的表达单位是 。 6 “老师买了一台电视机”这句话中,可以分出 个不成词语素。 7 “爪牙”的本义是“得力助手” ,后来专指“帮凶” ,这种词义演变称为 。 8反义词指某义项或某些义项构成相反关系或 关系的一组词。 9在现代汉语中,词类划分主要依据的是词的 。 10在“我没有和他打过羽毛球”这句话中, “过”的词性是 。 答案:1.7;2.y;3 会意;4 隶书;5.句子;6.4 个(老、师、视、机) ;7.词义缩小;8.相对;9 语法功能(或句法分布) ;10.助词。 二、改错题二、改错题 11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。 2婆 pu 答案:(1)改为“lu” 。普通话中,韵母“o”只拼唇音声母。 (2)改为“p” 。普通话中,韵 母“ u”只拼非唇音声母。 12根据汉语拼音方案 ,改正下列拼写错误。 (每题 0.5 分,共 2 分) (1)谜案 mn (2)新闻 xun (3)乱子 lunzi (4)留学 liuxu 答案:(1)mn;(2)xn wn;(3)lun zi;(4)lixu。 13改正下列词语中的错别字。 (每题 0.5 分,共 3 分) (1)寒喧 (2)渡假村 (3)谈笑风声 (4)针炙 (5)悬崖肋马 (6)别出新裁 答案:(1) “喧”改为“暄” ;(2) “渡”改为“度” ;(3) “声”改为“生” ; (4) “炙”改为“灸” ;(5) “肋”改为“勒” ;(6) “新”改为“心” 。 14改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。 (每题 1 分,共 2 分) (1)他经过努力,终于取得了令人惊喜的后果。 (2)地震来得太忽然了。 答案 : (1) “后果”换成“成果” 。 “后果”是贬义词,令人惊喜的应该是好的结果,所以应 该改成褒义词“成果” 。 (2) “忽然”改成“突然” 。 “忽然”是副词,不能受副词“太”修饰。 15改正下面句子中的语法错误并说明理由。 (1)我昨天在路上偶然会见了多年不见的老友。 (2)真是没办法,他竟然再做错这道数学题了。 答案 : (1)“会见” 改成 “遇见” 。 搭配不当,“会见” 是有意的行为, 不能受 “偶然” 修饰。(2)“再” 改成 “又” 。 搭配不当。“再” 表还没有发生的重复事件, 做错的事件已经重复发生, 应该用 “又” 。 三、分析题三、分析题 (一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。 16、 说文解字对于探究上古汉语词义系统 具有极其重要的价值。 |主 | 谓 | |状 | 中 | |介词| 短语 |动 | 宾 | |动 | 宾 | | 定 | 中 | | 定 | 中 | | 状 |中 | | 定|中| (注:上古汉语是固定短语) 17、大家 都 在 默默 祈祷 和平 的 到来。 |主 | 谓 | |状| 中 | |状| 中 | | 状 | 中 | | 动 | 宾 | | 定 | 中 | (二)分析下列多重复句。用 “”、“”、“”等分别表示第一、二、三重,在切分线下 面标明关系。 (在原句划分即可) 18、儒家极其重视“忠恕”之道, “忠”是反身而诚,而非对君王的盲目效忠, “恕”是推及 他人,而非宽容他人的过失而已。 儒家极其重视“忠恕”之道,“忠”是反身而诚,|而非对君王的盲目效忠,“恕” 是 解说 并列 并列 推及他人,|而非宽容他人的过失而已。 并列 第三部分 对外汉语教学理论第三部分 对外汉语教学理论 一、术语解释题一、术语解释题 1、负迁移、负迁移 第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验, 可以对第二语言的习 得和使用有启发作用。对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用;第一语言的 某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言有干 扰甚至抗拒作用,就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。 2、失误与偏误、失误与偏误 在外语学习中出现错误是不可避免的。失误是指由于疏忽或水平不高而造成 差错,是偶然现象,学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷,有其 系统性和规律性,需要教师帮助纠正。 密 封 线 内 不 要 答 题 失误是指由于疏忽或者水平不高而造成的差错,是偶然现象,学生可以在自 行纠正。偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,反映了学习者 的语言能
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